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题名德国“双元制”职业教育体系面临的危机
被引量：1
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作者
赵蒙成
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机构
江苏省苏州大学教育学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2000年第9期53-54,共2页
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关键词
德国
职业教育体系
双元制
问题
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分类号
G719
[文化科学—职业技术教育学]
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题名社区教育及其功能初探
被引量：5
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作者
丁铁锋
陈海燕
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机构
江苏省苏州大学教育学院
华东师范大学课程与教学研究所
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出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2007年第4期49-50,共2页
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文摘
社区教育是一种教育哲学,它强调社区中的学校以及其他机构为社区中的成员,包括个人、团体、公立和私立的组织提供各种学习机会,使他们成为合作学习的伙伴,共同满足自身与社区发展的需要。从理论和现实的角度来看,社区教育有着学校教育所无法企及的优越性,在建设和谐社会的过程中发挥着独特的作用。
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关键词
社区
社区教育
社区教育功能
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分类号
G770
[文化科学—教育学]
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题名“建构主义热”的冷思考
被引量：9
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作者
顾琳
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机构
江苏省苏州大学教育学院
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2007年第11期7-10,共4页
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文摘
建构主义进一步强调了知识学习的建构性和认知主体的主动性,从而成为国际教育改革的一种主流理论,中国教育界也掀起了研究建构主义的热潮。发源于西方发达国家的建构主义,不可能与中国教育天然融合,加之建构主义在理论上和实践上还存在着诸多局限性,因此,中国教育需要理性应对建构主义。
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关键词
建构主义
中国教育
理性
应对
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名香港的“校本管理”改革评介
被引量：9
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作者
赵蒙成
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机构
江苏省苏州大学教育学院
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出处
《教学与管理（中学版）》
2000年第10期21-23,共3页
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关键词
香港
学校管理
体制改革
改革评价
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分类号
G527
[文化科学—教育技术学]
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题名“群落的演替”教学内容的整合
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作者
孙小木
程明
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机构
江苏省苏州大学教育学院
江苏省南菁高级中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2011年第1期70-70,共1页
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文摘
本文中涉及的演替属于植物群落的演替，是指植物群落在发展变化过程中，由低级到高级、由简单到复杂、一个阶段接着一个阶段，一个群落代替另一个群落的自然演变现象。
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关键词
植物群落
教学内容
演替
整合
自然演变
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分类号
Q948-4
[生物学—植物学]
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