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试析“会用化学思维认知物质世界”——以人教版现行普通高中化学教科书为例
1
作者
陆军
《课程.教材.教法》
北大核心
2025年第3期137-144,共8页
化学思维是化学学科领域的一种认知活动,在思维形式和思维过程等方面与一般思维具有同一性。从“类别与价态”“位-构-性关系”“反应方向与限度”等视角展开对物质世界的推理性认知,则是化学思维有别于一般思维的独特路线。化学教科书...
化学思维是化学学科领域的一种认知活动,在思维形式和思维过程等方面与一般思维具有同一性。从“类别与价态”“位-构-性关系”“反应方向与限度”等视角展开对物质世界的推理性认知,则是化学思维有别于一般思维的独特路线。化学教科书是学生在原子、分子水平上对物质世界展开思维等认知活动的载体。在人教版现行普通高中化学教科书中,既富含着思维形式和思维过程的相关内容,也按照课程标准的要求对化学思维的独特路线进行了有序编排。化学教学应该在明晰化学思维内涵的基础上,结合对物质世界的认知过程,加强一般思维和化学思维独特路线的训练,促进思维的不断进阶,以提升学科知识和认识思路的结构化水平,培养“会用化学思维认知物质世界”的核心素养。
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关键词
高中化学
化学思维
课程标准
人教版教科书
核心素养
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职称材料
题名
试析“会用化学思维认知物质世界”——以人教版现行普通高中化学教科书为例
1
作者
陆军
机构
江苏省苏州外国语学校学术委员会
江苏省
南通中学
出处
《课程.教材.教法》
北大核心
2025年第3期137-144,共8页
文摘
化学思维是化学学科领域的一种认知活动,在思维形式和思维过程等方面与一般思维具有同一性。从“类别与价态”“位-构-性关系”“反应方向与限度”等视角展开对物质世界的推理性认知,则是化学思维有别于一般思维的独特路线。化学教科书是学生在原子、分子水平上对物质世界展开思维等认知活动的载体。在人教版现行普通高中化学教科书中,既富含着思维形式和思维过程的相关内容,也按照课程标准的要求对化学思维的独特路线进行了有序编排。化学教学应该在明晰化学思维内涵的基础上,结合对物质世界的认知过程,加强一般思维和化学思维独特路线的训练,促进思维的不断进阶,以提升学科知识和认识思路的结构化水平,培养“会用化学思维认知物质世界”的核心素养。
关键词
高中化学
化学思维
课程标准
人教版教科书
核心素养
Keywords
high school chemistry
chemical thinking
curriculum standards
textbook of People's Education Press
core competency
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
试析“会用化学思维认知物质世界”——以人教版现行普通高中化学教科书为例
陆军
《课程.教材.教法》
北大核心
2025
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