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高等职业技术教育人才培养规格定位的研究 被引量:27
1
作者 王明伦 《职业技术教育》 北大核心 2002年第13期13-16,共4页
人才培养规格是培养目标的具体化。本文在分析影响高职教育人才培养规格的主要因素和用人单位对高职教育人才培养规格的要求的基础上,从构建维度论出发,研究了构成高职教育人才培养规格的三要素:复合知识结构、综合能力结构、人格素... 人才培养规格是培养目标的具体化。本文在分析影响高职教育人才培养规格的主要因素和用人单位对高职教育人才培养规格的要求的基础上,从构建维度论出发,研究了构成高职教育人才培养规格的三要素:复合知识结构、综合能力结构、人格素质结构。 展开更多
关键词 高等职业技术教育 人才培养规格 定位 人格素质
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中日中等职业技术教育比较研究 被引量:7
2
作者 李德方 《职业技术教育》 北大核心 2004年第7期65-68,共4页
分析中日两国中等职业教育的基本情况,从培养目标、师资队伍建设、课程设置等方面对中日两国中等职业技术教育作一比较,认为尽管两国文化背景、经济水平、社会制度不同,借鉴日本中等职业教育的发展经验,仍有益于中国中等职教发展.
关键词 中等职业技术教育 比较教育 中国 日本 培养目标 师资队伍建设 课程设置
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本科职业教育治理研究 被引量:4
3
作者 董仁忠 李晏军 《职教论坛》 北大核心 2015年第21期5-9,共5页
治理理论是对传统公共行政理论的重要突破。本科职业教育治理是本科职业教育管理模式的理想选择。然而,现行的高等教育体制与本科职业教育治理理念严重不适应,本科职业教育治理对现行高等教育的管理体制、办学体制、投入体制与相关高校... 治理理论是对传统公共行政理论的重要突破。本科职业教育治理是本科职业教育管理模式的理想选择。然而,现行的高等教育体制与本科职业教育治理理念严重不适应,本科职业教育治理对现行高等教育的管理体制、办学体制、投入体制与相关高校内部管理体制等提出严峻的挑战。为推进本科职业教育治理,提出正确定位政府的本科职业教育治理职能、促进利益相关者参与本科职业教育治理、建立健全应用型本科高校内部治理结构、把市场机制适度引入本科职业教育治理等举措。 展开更多
关键词 本科高校转型发展 本科职业教育 治理
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统筹城乡职业教育发展研究 被引量:14
4
作者 董仁忠 《职教论坛》 北大核心 2009年第21期9-14,共6页
统筹城乡职业教育发展,既是统筹城乡社会发展的重要组成,也是统筹城乡发展的基础。政府是统筹城乡职业教育发展的主体.政府在统筹城乡职业教育发展中的作用应主要体现如下:制定促进城乡职业教育统筹发展的战略规划:实施促进城乡职... 统筹城乡职业教育发展,既是统筹城乡社会发展的重要组成,也是统筹城乡发展的基础。政府是统筹城乡职业教育发展的主体.政府在统筹城乡职业教育发展中的作用应主要体现如下:制定促进城乡职业教育统筹发展的战略规划:实施促进城乡职业教育统筹发展的财政政策;构建促进城乡职业教育统筹发展的管理体制:推动促进城乡职业教育统筹发展的配套改革;加强促进城乡职业教育统筹发展的行政问责。统筹城乡职业教育发展还要发挥市场的作用,引入市场机制。 展开更多
关键词 统筹 城乡职业教育发展 政府 市场机制
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高等职业教育发展质量评价标准的研究 被引量:20
5
作者 王明伦 《职业技术教育》 北大核心 2003年第13期5-9,共5页
高等职业教育发展质量评价的本质是作出价值判断,目的在于行动。高等职业教育发展质量评价不是为了证明发展质量,而是为了改进发展质量。基于这种评价理念,本文重点对发展条件、发展理念、发展规模与效益、发展结构、发展特色、资源持... 高等职业教育发展质量评价的本质是作出价值判断,目的在于行动。高等职业教育发展质量评价不是为了证明发展质量,而是为了改进发展质量。基于这种评价理念,本文重点对发展条件、发展理念、发展规模与效益、发展结构、发展特色、资源持续利用、持续发展能力等七项指标的内涵进行分析与研究。 展开更多
关键词 高等职业教育 质量评价 评价标准 发展条件 发展规模 持续发展能力
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社会中介组织参与职业教育研究报告(上) 被引量:11
6
作者 董仁忠 《职教论坛》 北大核心 2009年第13期4-7,共4页
社会中介组织参与职业教育问题。是一项亟待解决的重要课题。社会中介组织参与职业教百不仅是非常必要的,而且是非常迫切的。社会中介组织在参与职业教育中主要承担决策咨询、参与办学、监督评估、协调指导等职能。文章通过深入剖析社... 社会中介组织参与职业教育问题。是一项亟待解决的重要课题。社会中介组织参与职业教百不仅是非常必要的,而且是非常迫切的。社会中介组织在参与职业教育中主要承担决策咨询、参与办学、监督评估、协调指导等职能。文章通过深入剖析社会中介组织参与职业教育中存在的诸多问题.提出要转变观念,提高认识,营造社会中介组织参与职业教育的良好氛围:出台相关政策法规,积极鼓励、大力支持社会中介组织办职业教育;加快培育和发展与职业教育紧密相关的、健全的社会中介组织体系:制订相关法律法规。增强相关社会中介组织参与职业教育的合法性:深入推进行政管理体制改革.理顺各级政府和社会中介组织的关系;建立社会中介组织的自律机制.提高参与职业教育的专业能力。 展开更多
关键词 社会中介组织 参与 职业教育
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江苏建设“国家高等职业教育改革创新示范区”的理论与实践——五议建设江苏“高职强省” 被引量:2
7
作者 顾坤华 王明伦 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2010年第S1期38-43,共6页
在统筹我国城乡与东中西部协调发展的新形势下,新一轮部省共建机制将从"全面开花"转向"重点突破",为此,首次提出了江苏率先建设"国家高等职业教育改革创新示范区"的概念和动议,既是必要的,也是可能的。
关键词 高等职业教育 国家改革创新示范区 高职强省
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社会中介组织参与职业教育研究报告(下) 被引量:9
8
作者 董仁忠 《职教论坛》 北大核心 2009年第15期4-7,共4页
社会中介组织参与职业教育问题.是一项亟待解决的重要课题。社会中介组织参与职业教育不仅是非常必要的.而且是非常迫切的。在参与职业教育中,社会中介组织主要承担决策咨询、参与办学、监督评估、协调指导等职能。文章通过深入剖析... 社会中介组织参与职业教育问题.是一项亟待解决的重要课题。社会中介组织参与职业教育不仅是非常必要的.而且是非常迫切的。在参与职业教育中,社会中介组织主要承担决策咨询、参与办学、监督评估、协调指导等职能。文章通过深入剖析社会中介组织参与职业教育中存在的诸多问题.提出要转变观念,提高认识,营造社会中介组织参与职业教育的良好氛围;出台相关政策法规,积极鼓励、大力支持社会中介组织办职业教育;加快培育和发展与职业教育紧密相关的、健全的社会中介组织体系:制订相关法律法规,增强相关社会中介组织参与职业教育的合法性;深入推进行政管理体制改革,理顺各级政府和社会中介组织的关系:建立社会中介组织的自律机制,提高参与职业教育的专业能力。 展开更多
关键词 社会中介组织 参与 职业教育
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论职业技术教育的社会需求与个人需求 被引量:15
9
作者 朱新生 《职业技术教育》 北大核心 2002年第34期18-20,共3页
从社会价值、现实意义、社会需求多样化等角度探讨职业技术教育的社会需求,并提出职业技术教育的个人需求:提升人的求职能力,促进人的个性发展,人们需要优质的职业技术教育。从本质上说两个需求应保持一致,但在实践中却经常呈现矛盾,在... 从社会价值、现实意义、社会需求多样化等角度探讨职业技术教育的社会需求,并提出职业技术教育的个人需求:提升人的求职能力,促进人的个性发展,人们需要优质的职业技术教育。从本质上说两个需求应保持一致,但在实践中却经常呈现矛盾,在调节矛盾中起主导作用的是政府。 展开更多
关键词 职业技术教育 社会需求 个人需求 政府 求职能力 小康社会
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社会转型期职业技术教育变革的理念 被引量:20
10
作者 庄西真 《职业技术教育》 北大核心 2001年第34期13-16,共4页
在社会转型期,职业技术教育生存和发展问题变得至关重要。职业技术教育在我国具有存在的必要性和发展的可能性,关键是职业技术教育必须顺应世界发展的潮流,从我国转型期的实际情况出发,形成创新性地发展职业技术教育的理念。
关键词 社会转型 职业技术教育 理念
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城乡职业教育公共服务均等化研究 被引量:4
11
作者 董仁忠 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第3期59-63,共5页
公共服务均等化是2005年党的十六届三中全会提出的一个新的命题;城乡职业教育公共服务均等化是城乡公共服务均等化的重要内容。准确界定城乡职业教育公共服务均等化的内涵,审视实现城乡职业教育公共服务均等化的意义,才能更好地促进城... 公共服务均等化是2005年党的十六届三中全会提出的一个新的命题;城乡职业教育公共服务均等化是城乡公共服务均等化的重要内容。准确界定城乡职业教育公共服务均等化的内涵,审视实现城乡职业教育公共服务均等化的意义,才能更好地促进城乡职业教育公共服务均等化建设。 展开更多
关键词 城乡 职业教育公共服务 均等化
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21世纪之初江苏高职教育发展目标研究 被引量:13
12
作者 王明伦 《职业技术教育》 北大核心 2001年第19期18-21,共4页
本文从江苏经济社会发展需求和职业教育资源及其分布、利用状况出发,提出了"十五"期间江苏高职教育的发展目标,以及发展中应注意的速度与规模、模式与重点、布局与结构等战略性问题。并针对这些问题,提出了相应的政策建议。
关键词 高等职业教育 发展目标 江苏
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兼备企业背景的职业院校教学名师成长个案研究——以宁波职业技术学院专业课教师C老师为例 被引量:2
13
作者 孙建波 《职教论坛》 北大核心 2011年第31期67-70,共4页
随着职业院校办学水平和质量的不断提升,对教师的素质提出了更高的要求。优化职业院校的师资结构一直是政府和职业院校密切关注的重点领域,职业院校的教学名师无疑是教师中的精英和师资队伍的中流砥柱。而兼备企业背景的教学名师在职业... 随着职业院校办学水平和质量的不断提升,对教师的素质提出了更高的要求。优化职业院校的师资结构一直是政府和职业院校密切关注的重点领域,职业院校的教学名师无疑是教师中的精英和师资队伍的中流砥柱。而兼备企业背景的教学名师在职业院校的发展中,起着举足轻重的作用。笔者以浙江省第五届高等学校教学名师——宁波职业技术学院的化工技术专业C老师为个案,探究了一名兼备16年企业背景的职业院校教学名师的成长踪迹,深挖其成功归因,以期能为职业院校更多教学名师的成长和涌现提供参考和支撑。 展开更多
关键词 企业背景 职业院校 教学名师 个案
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高等职业教育发展研究的对象和内容 被引量:1
14
作者 王明伦 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第11期24-26,共3页
高等职业教育发展研究的对象是高等职业教育发展及其与社会、经济的关系:其研究内容是发展理论、发展战略(主要包括发展规模、发展质量、发展政策、发展道路等)。高等职业教育发展研究的目的是为政府决策和政策规划服务。
关键词 高等职业教育 研究对象 研究内容 教育发展研究 政府决策
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“十一五”江苏职业教育:发展基础与宏观环境 被引量:2
15
作者 袁丽英 《职教论坛》 2006年第07S期54-57,共4页
“十五”期间江苏职业教育的快速健康发展,为“十一五”职业教育打下了良好基础。“十一五”期间,江苏产业结构优化升级、社会主义新农村建设、和谐社会建设以及江苏人口素质变化和加快教育强省建设的宏观环境将为江苏职业教育提供更... “十五”期间江苏职业教育的快速健康发展,为“十一五”职业教育打下了良好基础。“十一五”期间,江苏产业结构优化升级、社会主义新农村建设、和谐社会建设以及江苏人口素质变化和加快教育强省建设的宏观环境将为江苏职业教育提供更好的发展机遇。 展开更多
关键词 江苏职业教育 发展基础 宏观环境
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职业教育促进农村人力资源开发的研究 被引量:13
16
作者 马建富 沙启仁 宦平 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2005年第06S期22-25,共4页
人力资源是经济发展的第一要素。通过职业教育开发农村人力资源是促进我国经济发展的根本途径,我们必须转变观念,充分发挥职业教育的功能,积极探求职业教育开发农村人力资源的有效方略,并为职业教育开发农村人力资源提供有力的制度保障。
关键词 农村职业教育 人力资源开发 中国 制度保障 教育投资 教学模式 专业设置
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贯彻落实《规划纲要》精神 科学设计农村职业教育政策——农村职业教育政策的实施效果分析——以苏北某县的职教现状为起点 被引量:1
17
作者 臧志军 《职教论坛》 北大核心 2010年第28期39-44,共6页
文章把对苏北某县的农村职业教育调研结果作为分析的起点,以拉斯维尔的政策分析步骤为分析框架,对近十年来我国农村职业教育政策进行了客观的描述与分析,认为政策目标均得到了较好的完成,但政策本身的模糊性和随之产生的实施过程中的随... 文章把对苏北某县的农村职业教育调研结果作为分析的起点,以拉斯维尔的政策分析步骤为分析框架,对近十年来我国农村职业教育政策进行了客观的描述与分析,认为政策目标均得到了较好的完成,但政策本身的模糊性和随之产生的实施过程中的随意性也造成了一些预想不到的结果。所以,我们应加强对农村职业教育政策本身的精细研究与深入思考。 展开更多
关键词 农村职业教育 教育政策 政策分析
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高等职业教育发展研究的原则与方法 被引量:1
18
作者 王明伦 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2006年第8期96-98,共3页
高等职业教育发展指的是一种变化。高等职业教育发展研究就是研究这种变化的专门领域。因此,需要加强对中国特色高等职业教育发展研究的研究。在发展研究中,应秉承学术自由、实事求是、指导实践、借鉴发展的原则,融合多学科的研究方法,... 高等职业教育发展指的是一种变化。高等职业教育发展研究就是研究这种变化的专门领域。因此,需要加强对中国特色高等职业教育发展研究的研究。在发展研究中,应秉承学术自由、实事求是、指导实践、借鉴发展的原则,融合多学科的研究方法,并明确其方法属性,走独立自主的高等职业教育发展研究之路。 展开更多
关键词 高等职业教育 原则 方法 方法属性 教育发展 教育研究 学术自由 中国 研究方法
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开拓奋进新时代 聚力谱写新篇章——《中国职业技术教育教师发展报告2012-2022》新书评介
19
作者 崔景贵 《职教论坛》 北大核心 2023年第5期F0003-F0003,共1页
党的十八大以来,在一系列重要政策法规的驱动下,职业教育教师培养层次和培养质量不断提升。当前,我们已经顺利开启全面建设中国式现代化国家的新征程,高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。为此,迫切需要大量的高素质职... 党的十八大以来,在一系列重要政策法规的驱动下,职业教育教师培养层次和培养质量不断提升。当前,我们已经顺利开启全面建设中国式现代化国家的新征程,高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。为此,迫切需要大量的高素质职业教育教师,以培养出更多高素质的技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,为全面建设社会主义现代化国家提供更有力的人才支持。 展开更多
关键词 职业教育教师 技术技能人才 新书评介 大国工匠 培养质量 中国式现代化 培养层次 党的十八大以来
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职业教育行政问题研究综述
20
作者 董仁忠 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第7期80-84,共5页
行政管理体制改革现已成为人们普遍关注的一个热点问题,职业教育行政制度变革也将成为行政管理体制改革背景下的必然趋势。由此,深入剖析、全面把握制约当前我国职业教育行政制度变革的各种宏观背景因素,以及现行职业教育行政制度本身... 行政管理体制改革现已成为人们普遍关注的一个热点问题,职业教育行政制度变革也将成为行政管理体制改革背景下的必然趋势。由此,深入剖析、全面把握制约当前我国职业教育行政制度变革的各种宏观背景因素,以及现行职业教育行政制度本身存在的诸多问题,是开展职业教育行政问题研究的关键所在。 展开更多
关键词 职业教育行政 研究 意义 现状 课题
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