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在道德与法治教学中推进师德师风建设
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作者 王宗红 《江苏教育》 2024年第21期93-94,共2页
师德,即教师的职业道德,是教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师是学生成长的引路人,加强师德师风建设是所有教师专业成长的必然要求。作为一名道德与法治教师,下文,笔者谈谈如何在道德与法治的教学中加强师... 师德,即教师的职业道德,是教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师是学生成长的引路人,加强师德师风建设是所有教师专业成长的必然要求。作为一名道德与法治教师,下文,笔者谈谈如何在道德与法治的教学中加强师德师风建设。 展开更多
关键词 道德与法治 课堂教学 师德师风建设
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创建智慧数学课堂促进学生成才的探讨 被引量:6
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作者 倪艳 《成才之路》 2015年第33期80-80,共1页
智慧的数学课堂,是基于对数学课程的研究而提出的,需要师生双方的共同配合方能达到。文章以小学数学具体教学为例,从趣——智慧课堂的前提、实——智慧课堂的根本、动——智慧课堂的核心等三个方面展开论述,以寻找智慧数学课堂建构的策略。
关键词 小学数学 智慧课堂 策略 实效
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用活绘本资源,灵动道法课堂
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作者 王宗红 《教育界》 2020年第45期55-56,共2页
有效依托、用活绘本,可以打造道德与法治的灵动课堂。文章以小学三年级的教学为例,论述了绘本教学开展的价值,然后探讨了在道德与法治课堂中开展绘本教学的策略,即如何有效地选用和活用绘本,介绍了通过引导学生阅读、设疑导学、丰富表... 有效依托、用活绘本,可以打造道德与法治的灵动课堂。文章以小学三年级的教学为例,论述了绘本教学开展的价值,然后探讨了在道德与法治课堂中开展绘本教学的策略,即如何有效地选用和活用绘本,介绍了通过引导学生阅读、设疑导学、丰富表达、阅读延伸对于建构灵动课堂、促进学生成长的积极意义。 展开更多
关键词 绘本 价值 策略 精选 活用
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倪瓒山水画艺术特色解析
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作者 刘秀丽 《教师》 2011年第34期126-127,共2页
元代是一个少数民族统治的特殊历史时期,许多文人画家避入山林,潜心修学创作。倪瓒隐居于太湖,日日与湖光美景为伴,细心观察与写生,根据太湖的环境创造了新的“一河两岸”平远构图法,用疏简的笔法描绘疏林、浅滩、远山,营造出平... 元代是一个少数民族统治的特殊历史时期,许多文人画家避入山林,潜心修学创作。倪瓒隐居于太湖,日日与湖光美景为伴,细心观察与写生,根据太湖的环境创造了新的“一河两岸”平远构图法,用疏简的笔法描绘疏林、浅滩、远山,营造出平淡清旷的山水境界。他突破了前人以实物来进行创作的传统理念,形成了自己独特的绘画风格和观念,最终成为“元四家”之一。 展开更多
关键词 简约 高逸 致远 萧疏
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