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题名深度教学理念下实数指数幂教学之探究
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作者
李晶晶
李芹
陆立伟
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机构
江苏省盐城市特殊教育中等专业学校
江苏省盐城特殊教育学校
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出处
《数理化解题研究》
2023年第3期59-61,共3页
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文摘
数学是一门高度抽象的学科,我们需要借助于类比、迁移等方法化未知为已知,用熟悉的方法解决未知的问题,实现数学的深度教学,帮助学生深度学习,真正的心领神会.本文从由简到繁捋求知路,类比拓展见新思维;精准复习固旧知识,深度学习练新体会;类比迁移探新问题,深度教学化新认知;整合归纳建知识树,新旧衔接强干枝叶等四个方面探究了在深度教学理念下如何实现实数指数幂的教学.
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关键词
深度教学
教学理念
实数指数幂
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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