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内涵重塑是薄弱学校自我提升的关键 被引量：3
1
作者 刘绿芹 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2011年第9期17-19,共3页
义务教育均衡发展，给薄弱学校带来了发展机遇，也带来了挑战，薄弱学校在资源配置、招生政策、师资交流等方面都享受到了前所未有的优待。薄弱学校应当抓住机遇，加快内涵重塑，提升学校发展的核心竞争力。本文试图通过对薄弱学校的内... 义务教育均衡发展，给薄弱学校带来了发展机遇，也带来了挑战，薄弱学校在资源配置、招生政策、师资交流等方面都享受到了前所未有的优待。薄弱学校应当抓住机遇，加快内涵重塑，提升学校发展的核心竞争力。本文试图通过对薄弱学校的内涵重塑的分析，以达到提升学校综合实力，实现区域教育初步均衡的目的。 展开更多
关键词 薄弱学校 自我提升 内涵 教育均衡发展 核心竞争力 资源配置 招生政策 师资交流
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初探高考数学试卷中的“五种基本能力” 被引量：2
2
作者 刘绿芹 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2011年第8期79-81,共3页
在各地高考数学说明（或考试大纲）中都提到了以下五大基本能力：空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力。尽管这五大基本能力老生常谈，关于五大基本能力的培养更是仁者见仁，智者见智，但这五大基本... 在各地高考数学说明（或考试大纲）中都提到了以下五大基本能力：空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力。尽管这五大基本能力老生常谈，关于五大基本能力的培养更是仁者见仁，智者见智，但这五大基本能力在高考数学试卷中的具体体现却鲜有人提，而这五大基本能力却实实在在地体现在高考试卷中，并得到了不断的发展，其经典之处经久不衰，创新之处令人眼前一亮。现就这五大基本能力，结合历年的高考试卷进行一一探析。 展开更多
关键词 基本能力 高考试卷 数学试卷 空间想象能力 抽象概括能力 推理论证能力 数据处理能力 能力的培养
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