数学实验教学的实施策略探微 被引量：2

1

作者 树海萍 《成才之路》 2018年第26期60-60,共1页

实验教学可将抽象的数学知识形象化,能降低学生学习难度,提高教学效率和教学质量。要利用学生思维差异,开展实验教学;借助新旧知识联系,开展实验教学;组织学生自主探究,开展实验教学。

关键词 小学数学 实验教学 实施策略 教学效率 教学质量

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初中化学家庭实验利用的研究

2

作者 任冠花 《数理化解题研究》 2018年第14期72-73,共2页

家庭实验一般不会太为复杂,无论是实验的选取、实验的操作方法还是研究的问题上都应当和生活有紧密关联.教师应当鼓励学生更多的实施家庭实验,可以将其作为学习任务给学生设置.本文对此进行了分析研究.

关键词 初中化学 家庭实验 利用

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简析学校有效阳光体育活动的组织与管理

3

作者 高小燕 《教师》 2014年第15期21-21,共1页

阳光体育运动是在我国青少年体质健康水平持续下降的背景下产生的。在2005年全国学生体质与健康调研结果中显示，我国中小学生身体状况总体是好的，但学生的视力、肺活量水平、体能等素质连续20多年下降。在此背景下，国家先后出台了《... 阳光体育运动是在我国青少年体质健康水平持续下降的背景下产生的。在2005年全国学生体质与健康调研结果中显示，我国中小学生身体状况总体是好的，但学生的视力、肺活量水平、体能等素质连续20多年下降。在此背景下，国家先后出台了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育活动的通知》等文件。旨在通过学生每天活动一小时，在全国亿万学生中掀起体育锻炼的热潮，减轻学生的学业负担，切实提高学生的体质健康水平。组织管理好学校阳光体育运动，成为有效落实相关文件的关键，也是提高学生的体质健康的有效途径。 展开更多

关键词 阳光体育活动 组织管理 学校 体质健康水平 阳光体育运动 学生体质 青少年体质 青少年体育

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中国的疆域、人口、民族专题复习

4

作者 华政 《中学政史地(初中适用)》 2024年第12期48-52,共5页

学习中国地理,要了解中国的疆域、人口、民族。人教版《地理》八年级上册第一章《从世界看中国》对这些知识作了讲解。我们在学习这一章的过程中,需要明确教材是如何从世界视角介绍中国的,以及主要介绍了中国的哪些方面。同时,在学习过... 学习中国地理,要了解中国的疆域、人口、民族。人教版《地理》八年级上册第一章《从世界看中国》对这些知识作了讲解。我们在学习这一章的过程中,需要明确教材是如何从世界视角介绍中国的,以及主要介绍了中国的哪些方面。同时,在学习过程中,我们还要知道各种测试对中国的疆域、人口、民族知识是如何考查的。 展开更多

关键词 世界视角 专题复习 人教版 八年级 疆域 民族 人口 《地理》

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以教师勤学助力学生核心素养发展

5

作者 洪从兵 《江苏教育》 2024年第31期31-33,共3页

物理教师要不断学习,丰富自己的专业知识,帮助学生形成物理观念;关注科技发展动态,引导学生树立科技强国的远大理想,培养学生的科学态度;注重时代性,创新教学方法和手段,发展学生的科学思维。

关键词 勤学 核心素养 物理观念 科学态度 科学思维

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千克和克的故事

6

作者 蒋居标 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2024年第5期34-36,共3页

一天,克小弟低着头,急匆匆地往前走,一不小心撞上了出来散步的千克先生。“哎哟,疼!是谁?”千克先生一个趔趄,差点儿跌倒,低头一看,原来是克小弟,千克先生嘴角露出一丝笑意,挺直了身子轻蔑地说,“小不点儿,你看我,又高又壮,典型的高富帅... 一天,克小弟低着头,急匆匆地往前走,一不小心撞上了出来散步的千克先生。“哎哟,疼!是谁?”千克先生一个趔趄,差点儿跌倒,低头一看,原来是克小弟,千克先生嘴角露出一丝笑意,挺直了身子轻蔑地说,“小不点儿,你看我,又高又壮,典型的高富帅!”“哈哈,你看我,小巧玲珑。”克小弟有点儿不服气,抬起头说,“浓缩的全是精华!” 展开更多

关键词 往前走 高富帅 千克和克

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“碎片化阅读”的学情亟须关注 被引量：2

7

作者 陈书桂 徐金国 《语文建设》 北大核心 2017年第12期51-52,56,共3页

随着数字化的发展,特别是各种社交网络平台广泛使用,越来越多的中学生沉浸于微博、微信等自媒体快餐式、碎片化的阅读与写作中,久而久之,不自觉地养成了一种以扫描式、散点式、娱乐化和浮浅化为主要特点的＂碎片化阅读＂习惯。这种＂碎... 随着数字化的发展,特别是各种社交网络平台广泛使用,越来越多的中学生沉浸于微博、微信等自媒体快餐式、碎片化的阅读与写作中,久而久之,不自觉地养成了一种以扫描式、散点式、娱乐化和浮浅化为主要特点的＂碎片化阅读＂习惯。这种＂碎片化阅读＂方式因为阅读主体常常采取零散、无序、跳跃、快速扫描的方式获取自身关注的信息, 展开更多

关键词 阅读主体 碎片化 学情 网络平台 数字化 中学生 自媒体 不自觉

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基于体验的初中物理概念引入教学——以“力臂”为例 被引量：1

8

作者 洪从兵 《江苏教育》 2023年第42期70-72,共3页

初中物理概念教学是学生形成科学观念的基础,概念引入教学能帮助学生理解概念的物理意义。学生如果没有体验概念的形成过程,容易导致在学习新概念时出现理解的偏差。在进行初中物理概念引入教学时,教师可以从概念的物理意义出发,结合学... 初中物理概念教学是学生形成科学观念的基础,概念引入教学能帮助学生理解概念的物理意义。学生如果没有体验概念的形成过程,容易导致在学习新概念时出现理解的偏差。在进行初中物理概念引入教学时,教师可以从概念的物理意义出发,结合学生的认知特点、生活经验设计一些能引导学生进行理性思考的体验活动,帮助学生准确理解概念、提升素养。 展开更多

关键词 初中物理 力臂 杠杆平衡 物理意义 体验

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“让学引思”模式在英语课堂中的运用研究 被引量：4

9

作者 李蓉 《成才之路》 2017年第36期33-33,共1页

＂让学引思＂是一种有利于学生全面发展的新型教学模式,不仅有利于英语等语言类学科的学习,也可使学生通过这种教育模式掌握科学合理的学习方法,从而自如地应对各种问题.在这一模式中,教师应该谨慎备课,采用有助于学生主动学习的方式进... ＂让学引思＂是一种有利于学生全面发展的新型教学模式,不仅有利于英语等语言类学科的学习,也可使学生通过这种教育模式掌握科学合理的学习方法,从而自如地应对各种问题.在这一模式中,教师应该谨慎备课,采用有助于学生主动学习的方式进行课堂教学,充分调动学生的积极性,从而使课堂教学达到更好的效果. 展开更多

关键词 让学引思 英语课堂 自主学习 学习方法

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激发兴趣 扎实训练 轻松写字——小学低年级写字教学之我见 被引量：1

10

作者 王冬林 《江苏教育》 2016年第37期63-65,76,共4页

写字教学确实是实施素质教育的一项重要内容,教师要开动脑筋,科学地、巧妙地让学生喜欢上写字,做到笔笔认真、字字端庄、行行整洁,从而养成良好的书写习惯,提高自己的语文素养。学生只有在对汉字有了浓厚的兴趣,且充分熟悉汉字的笔画、... 写字教学确实是实施素质教育的一项重要内容,教师要开动脑筋,科学地、巧妙地让学生喜欢上写字,做到笔笔认真、字字端庄、行行整洁,从而养成良好的书写习惯,提高自己的语文素养。学生只有在对汉字有了浓厚的兴趣,且充分熟悉汉字的笔画、结构,并产生强烈的书写愿望时,才会积极主动地写字,此时练字才能取得最佳的效果。 展开更多

关键词 低年级 写字教学 欣赏观察 练习总结

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基于新课标的“让学引思”教学理念研究 被引量：4

11

作者 张玉 《成才之路》 2018年第1期50-50,共1页

教师要践行 “让学引思” , 做到 “让” 叩生心灵, “思” 研精竭虑.文章从创真实情境引发学生真切思考、 引源头活水启发学生深入思考、 敞心扉诵读引导学生自由思考等方面, 对基于新课标的 “让学引思” 教学理念进行研究.

关键词 思想品德课 让学引思 教学理念 新课标

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笔尖下的精彩——小学低年级写字教学策略探析 被引量：1

12

作者 冯文静 《江苏教育》 2017年第13期72-74,共3页

如何激发儿童学习汉字的热情,让儿童规范、端正、整洁地书写汉字,感受汉字的神奇,养成对汉字深厚的感情,是教师最为重视和不断探索的问题。从课例入手,分析低年级写字教学的策略研究是解决这些问题的有效途径。

关键词 字理 比喻 课件 点拨

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尺水兴波,“微”言起澜——“初中语文课堂学习回眸”的微写作训练策略 被引量：3

13

作者 赵建军 《语文教学与研究》 2018年第7期110-112,共3页

当今时代，各种‘微’无孔不入，并且大行其道。“微写作”自然地顺应了时代特点，开始进入大众的视野并盛行开来。笔者认为，就初中语文教学而言，微写作又可称微作文。它是学生生命的自我成长发展的重要载体。是起点低、耗时少、角度... 当今时代，各种‘微’无孔不入，并且大行其道。“微写作”自然地顺应了时代特点，开始进入大众的视野并盛行开来。笔者认为，就初中语文教学而言，微写作又可称微作文。它是学生生命的自我成长发展的重要载体。是起点低、耗时少、角度小、话题简、情感真、篇幅短、体裁多、评价活的写作训练形式。 展开更多

关键词 训练策略 语文教学 写作 课堂学习 初中 水

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小学高年级声乐课堂教学策略研究 被引量：1

14

作者 薛干 《北方音乐》 2013年第8期121-121,共1页

高年级小学生已经接受了几年的音乐教育，有一定的音乐素养，因此声乐课教学有着更大的难度。本文基于教学实际和相关调查结果，结合小学生现在的学习和心理特点，并根据小学声乐课堂教学策略，对高年级声乐课的教学进行总结，以促进小... 高年级小学生已经接受了几年的音乐教育，有一定的音乐素养，因此声乐课教学有着更大的难度。本文基于教学实际和相关调查结果，结合小学生现在的学习和心理特点，并根据小学声乐课堂教学策略，对高年级声乐课的教学进行总结，以促进小学高年级声乐课教学和小学生素质的提高和发展。 展开更多

关键词 小学高年级 声乐教学 课堂教学策略

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论小学音乐教学中的节奏训练法 被引量：3

15

作者 王玉群 《教师》 2014年第34期92-92,共1页

节奏是音乐的灵魂,如果没有节奏,音乐就会杂乱无章。在音乐教学活动中进行节奏训练是课堂的重要环节,音乐教师可以通过挖掘学生潜在的节奏感,让他们获得审美愉悦体验,增强进一步学习音乐的兴趣和信心,从而提高课堂教学质量。

关键词 小学 音乐教学 节奏训练法

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试论美术教学中对学生想象力的培养 被引量：2

16

作者 杨中琴 《成才之路》 2016年第3期36-36,共1页

丰富的想象力是创造力的基础和前提,是美术创作灵感的源泉。从创设教学情境、参加实践活动、展览作品、利用多媒体教学四个方面论述了美术教学过程中培养学生想象力的方法。

关键词 美术教学 想象力 创造力 培养

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"行者"无疆:从"读者"到"教者"——《论教养》备课手记 被引量：1

17

作者 张丽 《语文教学与研究》 2020年第1期104-109,共6页

《论教养》是前苏联作家德米特里·利哈乔夫的作品,文章我是第一次接触,拿到它时,我正踏上东去的列车.这一路,我注定是一个"行者".我喜欢挑战教材里的新文章,感到陌生的同时也有新鲜的诱惑,能唤发起我最原始的"读者&... 《论教养》是前苏联作家德米特里·利哈乔夫的作品,文章我是第一次接触,拿到它时,我正踏上东去的列车.这一路,我注定是一个"行者".我喜欢挑战教材里的新文章,感到陌生的同时也有新鲜的诱惑,能唤发起我最原始的"读者"意识和征服文本的豪情. 展开更多

关键词 利哈乔夫 苏联作家 教养 德米特里 行者 教者 文章 读者

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成才视域下的小学数学教师文化素养培养研究 被引量：1

18

作者 郝瑞娟 《成才之路》 2014年第9期44-45,共2页

小学阶段的数学教学是一个学生数学学习的启蒙期，如果小学数学教师只有相应的数学知识和教学方法，也许只能够满足一般学生的学习需求。但在现今的学生中，我们可以发现越来越多的学生在学习的过程中展现出的个性是统一化的教学方法无... 小学阶段的数学教学是一个学生数学学习的启蒙期，如果小学数学教师只有相应的数学知识和教学方法，也许只能够满足一般学生的学习需求。但在现今的学生中，我们可以发现越来越多的学生在学习的过程中展现出的个性是统一化的教学方法无法满足的， 展开更多

关键词 小学数学教师 文化素养 培养 视域 成才 数学学习 教学方法 数学教学

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乡土资源在美术课堂教学中的运用策略研究 被引量：1

19

作者 杨中琴 《成才之路》 2019年第9期98-98,共1页

美术教学可以培养学生的审美意识,帮助学生提高综合素质。但在现阶段的美术教育中,部分教师在教学时只是照本宣科,美术教育并未取得应有的成果。教师可以将乡土资源和写生教学结合起来,锻炼学生的观察能力;将乡土资源和美术工艺教学结... 美术教学可以培养学生的审美意识,帮助学生提高综合素质。但在现阶段的美术教育中,部分教师在教学时只是照本宣科,美术教育并未取得应有的成果。教师可以将乡土资源和写生教学结合起来,锻炼学生的观察能力;将乡土资源和美术工艺教学结合起来,锻炼学生的动手能力;利用乡土资源来开展学审美教学,帮助学生健康成长。 展开更多

关键词 乡土资源 美术教学 写生 工艺 审美

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学生数学核心素养培养的思考与实践 被引量：1

20

作者 薛筠 《成才之路》 2018年第3期42-42,共1页

在数学教学过程中,教师要重视对学生核心素养的提升,让学生在学习知识的同时,全面提高自己的能力。文章从课堂教学体现数学教育的本质内涵、注重学生核心素养和学科素养密切结合、强调落实于具体的教学实践中几方面,对学生数学核心素养... 在数学教学过程中,教师要重视对学生核心素养的提升,让学生在学习知识的同时,全面提高自己的能力。文章从课堂教学体现数学教育的本质内涵、注重学生核心素养和学科素养密切结合、强调落实于具体的教学实践中几方面,对学生数学核心素养的培养策略进行探究。 展开更多

关键词 数学 核心素养 能力培养 学科素养

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