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路在脚下--读顾明远的《中国教育路在何方:顾明远教育漫谈》
被引量：
1
1
作者
赵淑明
《江苏教育》
2022年第22期71-74,共4页
回归原点--从“育分”走向“育人”教育的原点是什么?就是育人。学校回到教育的原点,教师才能聚焦儿童的未来。书中,顾明远先生从学生的健康成长出发,提出“没有爱就没有教育”“没有兴趣就没有学习”“教书育人在细微处”“学生成长在...
回归原点--从“育分”走向“育人”教育的原点是什么?就是育人。学校回到教育的原点,教师才能聚焦儿童的未来。书中,顾明远先生从学生的健康成长出发,提出“没有爱就没有教育”“没有兴趣就没有学习”“教书育人在细微处”“学生成长在活动中”等教育理念,这些理念从文字上看并不深奥,但是对照我们的教育行为后却显得颇为深刻。这些理念在我们的教育教学中总会得到印证,其实阅读的过程也是反思实践的过程。
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关键词
阅读
教育观念
顾明远
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题名
路在脚下--读顾明远的《中国教育路在何方:顾明远教育漫谈》
被引量：
1
1
作者
赵淑明
机构
江苏省
盐城市
第一
小学
教育集团
江苏省盐城市串场河小学党支部
出处
《江苏教育》
2022年第22期71-74,共4页
文摘
回归原点--从“育分”走向“育人”教育的原点是什么?就是育人。学校回到教育的原点,教师才能聚焦儿童的未来。书中,顾明远先生从学生的健康成长出发,提出“没有爱就没有教育”“没有兴趣就没有学习”“教书育人在细微处”“学生成长在活动中”等教育理念,这些理念从文字上看并不深奥,但是对照我们的教育行为后却显得颇为深刻。这些理念在我们的教育教学中总会得到印证,其实阅读的过程也是反思实践的过程。
关键词
阅读
教育观念
顾明远
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
路在脚下--读顾明远的《中国教育路在何方:顾明远教育漫谈》
赵淑明
《江苏教育》
2022
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