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坚守教育科研,成就幸福师生——教育科研为灌南教育改革发展奠基: 1; 作者陈涛清《教育视界》 2017年第19期71-73,共3页; 教育科研肩负着创新理论、指导实践、服务决策的重要使命,是推动教育改革与发展的重要基础和力量。引领广大一线教育教学工作者将自己的成长、成熟和成功与教科研工作紧密结合,是时代赋予我们科研工作者的神圣使命和光荣职责。＂十二五... 展开更多; 关键词教育改革教科研工作服务决策二五自主学习教科室专业化成长中小学教育科研结题教育工作; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于“渗透”的中学数学教学的设计: 2; 作者李太敏《数理化解题研究》 2018年第3期35-36,共2页; 渗透主要包括静态和动态两方面,目前的课程体系需要进行渗透教学,学生认知的优化需要渗透教学,提高综合能力也需要渗透教学. 数学渗透教学设计的方法可通过渗透数学文化的教育,可通过教师进行渗透数学概念、数学定理、数学公式等解决问... 展开更多; 关键词渗透教学设计方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

向量选择题解答中的一些“搞错”: 3; 作者李太敏《数理化解题研究（高中版）》 2008年第5期10-11,共2页; 命题者在编制选择题时，常会设置一些误区，使某些同学“搞错”，从而在不知不觉中陷入阱区中，导致高错误率．而若要想提高选择题的成绩，就必须知道那里容易“搞错”，是如何搞错的．本文试以向量为例，来对此进行说明．; 关键词选择题向量解答命题者错误率同学; 在线阅读下载PDF 职称材料

走出高考复习中的“高原现象”: 4; 作者胡维中《校园心理》 2014年第3期195-196,共2页; 高考复习中的“高原性”心理是指随着复习的进一步深入、复习内容的增多、难度的加大、知识的综合性增强，学生学习进步的速度逐渐减慢，学习成绩提高幅度很小，甚至有所下降，处于一种被动或停滞状态，这时学生心理上总有一种很不宽松... 展开更多; 关键词高原性复习高考学生心理学习成绩窒息感; 在线阅读下载PDF 职称材料

新课程背景下校长的六个“不要做”: 5; 作者花红斌《教育家》 2009年第3期37-37,共1页; 新课改，我们已由激情阶段、困惑阶段，过渡到了目前的冷静阶段、务实阶段。新课程背景下，校长要做的工作很多，但至少要做到如下六个“不要做”。; 关键词新课程背景校长课改; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中化学课堂教学反思构建随想: 6; 作者徐万华《数理化解题研究（高中版）》 2015年第10期82-82,共1页; 新课程标准关于教学反思有如下阐述：＂教学反思是教师根据先进的教学理论和实践经验,对自己的教学活动有意识地进行分析和再认识的过程.化学课堂教学改革的实践,要求教师提高教学反思能力,要以教研促反思,以反思求优化,以优化保有效＂... 展开更多; 关键词化学课堂教学操作性教学课堂教学研究反思性教学学会学习整体教学理性问题课程标准复习课叶澜; 在线阅读下载PDF 职称材料

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