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小学英语教学中合作学习教学模式的运用价值及策略探究 被引量：2
1
作者 别红芹 《英语教师》 2024年第11期75-78,共4页
阐述合作学习教学模式的优势及教学价值。分析小学英语教学中合作学习存在的问题。结合教学实例,探究小学英语教学中合作学习教学模式的运用策略。认为合作学习教学模式的运用有助于贯彻新教育理念,尊重学生主体地位;增强学生的参与感,... 阐述合作学习教学模式的优势及教学价值。分析小学英语教学中合作学习存在的问题。结合教学实例,探究小学英语教学中合作学习教学模式的运用策略。认为合作学习教学模式的运用有助于贯彻新教育理念,尊重学生主体地位;增强学生的参与感,实现教学效率的提升;优化课堂学习氛围,培养学生的合作意识。提出教师要基于教学内容,明确合作学习的目标;科学划分小组,创新合作学习的模式;丰富教学形式,锻炼合作学习的能力;注重引导评价,强化合作学习的效果。 展开更多
关键词 小学英语 合作学习 教学模式
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初中散文教学审美体验的美学向度探微
2
作者 金再梅 《语文教学与研究》 2022年第10期36-38,共3页
语文课好像若有若无,是个非常普遍的现象。尤其体现在散文教学中,为什么呢?为了强调答题规范,如从七上《春》开始几乎每一课都在讲有关修辞手法的套语,讲着讲着感觉乏味无趣。充满审美趣味的美文变成枯燥的技法之学、答案之学,导致七年... 语文课好像若有若无,是个非常普遍的现象。尤其体现在散文教学中,为什么呢?为了强调答题规范,如从七上《春》开始几乎每一课都在讲有关修辞手法的套语,讲着讲着感觉乏味无趣。充满审美趣味的美文变成枯燥的技法之学、答案之学,导致七年级原本对学习语文充满激情的学生提前出现课堂失语现象。那么,怎样让学生真正爱上散文?笔者通过一段时间的教学实践,发现从审美体验的美学向度具体实施散文教学,师生共品散文、共探散文不失为一种有效方法。 展开更多
关键词 散文教学 《春》 审美体验 答题规范 充满激情 教学实践 语文课 美学向度
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