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初中数学解题中整体思想的应用策略
被引量：
4
1
作者
汤永梅
《数理化解题研究》
2023年第35期59-61,共3页
新课程改革背景下,在初中数学教学中,教师应注重数学思想的渗透.整体思想是一种重要的数学思想方法,它是从整体的角度,将某个式子或者图形看作整体,根据已知条件与问题之间的联系,有意识地从整体角度解决问题.文章结合例题,探究整体思...
新课程改革背景下,在初中数学教学中,教师应注重数学思想的渗透.整体思想是一种重要的数学思想方法,它是从整体的角度,将某个式子或者图形看作整体,根据已知条件与问题之间的联系,有意识地从整体角度解决问题.文章结合例题,探究整体思想在初中数学解题中的应用,希望为教师提供参考.
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关键词
整体思想
初中数学解题
应用策略
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职称材料
题名
初中数学解题中整体思想的应用策略
被引量：
4
1
作者
汤永梅
机构
江苏省灌云县中学生社会实践基地
出处
《数理化解题研究》
2023年第35期59-61,共3页
文摘
新课程改革背景下,在初中数学教学中,教师应注重数学思想的渗透.整体思想是一种重要的数学思想方法,它是从整体的角度,将某个式子或者图形看作整体,根据已知条件与问题之间的联系,有意识地从整体角度解决问题.文章结合例题,探究整体思想在初中数学解题中的应用,希望为教师提供参考.
关键词
整体思想
初中数学解题
应用策略
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中数学解题中整体思想的应用策略
汤永梅
《数理化解题研究》
2023
4
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