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“四个转变”:信息化支撑下的教育教学变革之路
1
作者
王洪恩
程娟
《江苏教育》
2021年第94期42-44,共3页
智慧校园建设赋予了学校办学质量提升的新动能,许多学校通过大力实施优化设施和深化应用的“双轮驱动”工作策略,使信息技术应用不断嵌入学校的教学、管理、科研、评价等核心环节,逐步实现了教学方式由“主导”向“引导”的转变、评价...
智慧校园建设赋予了学校办学质量提升的新动能,许多学校通过大力实施优化设施和深化应用的“双轮驱动”工作策略,使信息技术应用不断嵌入学校的教学、管理、科研、评价等核心环节,逐步实现了教学方式由“主导”向“引导”的转变、评价机制由“一元”向“多元”的转变、学校管理由“治理”向“智理”的转变、基础环境由“硬件”向“软件”的转变。
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关键词
优化设施
深化应用
聚焦素养
聚力推广
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题名
“四个转变”:信息化支撑下的教育教学变革之路
1
作者
王洪恩
程娟
机构
江苏省
盐城市现代教育技术中心
江苏省滨海县永宁路实验学校办公室
出处
《江苏教育》
2021年第94期42-44,共3页
文摘
智慧校园建设赋予了学校办学质量提升的新动能,许多学校通过大力实施优化设施和深化应用的“双轮驱动”工作策略,使信息技术应用不断嵌入学校的教学、管理、科研、评价等核心环节,逐步实现了教学方式由“主导”向“引导”的转变、评价机制由“一元”向“多元”的转变、学校管理由“治理”向“智理”的转变、基础环境由“硬件”向“软件”的转变。
关键词
优化设施
深化应用
聚焦素养
聚力推广
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
“四个转变”:信息化支撑下的教育教学变革之路
王洪恩
程娟
《江苏教育》
2021
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