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试论课堂教学中智力性错误回答的处理: 1; 作者沈本领李慧项晓玲《中小学教师培训》 1997年第X6期40-41,共2页; 关键词学生思维智力性错误课堂教学回答教师思维过程江苏省太阳光应用题; 在线阅读下载PDF 职称材料

让“问题”成为儿童发展的桥梁——小学语文问题式探究学习的实践与思考被引量：5: 2; 作者栾德尚《中小学教师培训》 2004年第4期41-44,共4页; 问题式探究学习与当前课程改革所提倡的"自主、合作、探究"的学习方式是相一致的.本文结合案例,从问题式探究学习的内涵及其特征、模式的构建、教学策略等三个方面探讨了在小学语文阅读教学中如何培养学生提出问题、分析探究... 展开更多; 关键词小学语文教学探究学习方式情境设置; 在线阅读下载PDF 职称材料

“三角形的认识”教学设计与评析: 3; 作者李庆海（设计）刘必红（评析）《江苏教育》 2008年第4期38-40,共3页; 教学内容：苏教版国标本四年级下册P22～24。教学目标：1．通过观察、操作、测量等学习活动，认识三角形的基本特征，初步形成三角形的概念，了解三角形的两边之和大于第三边。; 关键词三角形的认识教学设计教学内容教学目标学习活动解三角形四年级苏教版; 在线阅读下载PDF 职称材料

渗透比较方法培养思维能力: 4; 作者王登亚《中小学教师培训》 1998年第X5期33-34,共2页; 关键词比较方法工程应用题数量关系引导学生逻辑思维能力解题方法渗透认知能力解题思路原计划; 在线阅读下载PDF 职称材料

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