期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
试论语文综合性学习的有效教学策略
被引量：
27
1
作者
郭根福
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2003年第3期52-56,共5页
“语文综合性学习”的提出，既是语文课程改革的一个突破，也是语文课程内容的一个亮点，要提高学生语文综合性学习的效率，必须把握相应的教学策略。首先，要明确各学段的学习目标，以及这些目标内容的特性－学科性，综合性和实践性，...
“语文综合性学习”的提出，既是语文课程改革的一个突破，也是语文课程内容的一个亮点，要提高学生语文综合性学习的效率，必须把握相应的教学策略。首先，要明确各学段的学习目标，以及这些目标内容的特性－学科性，综合性和实践性，其次，要引导学生经历完整的探究过程，即：确定探究主题→制订学习方案→开展探究活动→交流与分离探究的成果。第三，要构建新评价机制。即：评价目的要着眼于促进素质的全面发展；评价过程要由注重结论转变为注重过程，评价主体要由单一化，单向性转向多元化，互动化，评价标准要软化班级成员参照，强化自我参照。评价方式要由单一的量化评定，转变为多样化的综合评定。
展开更多
关键词
语文
综合性学习
有效教学
策略
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
试论语文综合性学习的有效教学策略
被引量：
27
1
作者
郭根福
机构
江苏省溧阳市教师进修学校 溧阳
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2003年第3期52-56,共5页
文摘
“语文综合性学习”的提出，既是语文课程改革的一个突破，也是语文课程内容的一个亮点，要提高学生语文综合性学习的效率，必须把握相应的教学策略。首先，要明确各学段的学习目标，以及这些目标内容的特性－学科性，综合性和实践性，其次，要引导学生经历完整的探究过程，即：确定探究主题→制订学习方案→开展探究活动→交流与分离探究的成果。第三，要构建新评价机制。即：评价目的要着眼于促进素质的全面发展；评价过程要由注重结论转变为注重过程，评价主体要由单一化，单向性转向多元化，互动化，评价标准要软化班级成员参照，强化自我参照。评价方式要由单一的量化评定，转变为多样化的综合评定。
关键词
语文
综合性学习
有效教学
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
试论语文综合性学习的有效教学策略
郭根福
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2003
27
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
