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浅谈小学低年级语文课程资源的开发和利用
被引量:
1
1
作者
金杏花
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2006年第S1期103-105,共3页
关键词
语文课程
课程资源
语文实践
课文内容
苏教版
语文能力
外部言语能力
课外阅读量
语文教学
分科教学法
蜘蛛
乌鸦
在线阅读
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职称材料
浅谈体育游戏在排球教学中的应用
被引量:
13
2
作者
吴爱珍
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2006年第S1期145-147,共3页
体育游戏是游戏的一种,又具有体育的特征,它是以身体联系为基本手段,以增强体质,娱乐身心,陶冶情操为目的的一种现代游戏方法,也是一种有意识的,创造性和主动性的活动。因此从我国排球教学改革的方向来探讨体育游戏在排球教学中的运用...
体育游戏是游戏的一种,又具有体育的特征,它是以身体联系为基本手段,以增强体质,娱乐身心,陶冶情操为目的的一种现代游戏方法,也是一种有意识的,创造性和主动性的活动。因此从我国排球教学改革的方向来探讨体育游戏在排球教学中的运用以及其作用,分析研究体育游戏与排球教学的内在联系,总结出体育游戏将成为排球教学中,具有相当影响作用的教学手段和教学内容。本文就体育游戏在排球教学中的应用提出一些粗浅看法。
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关键词
体育游戏
排球教学
应用
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职称材料
突出学生主体地位,强化学生自主学习——以《装满昆虫的衣袋》教学为例
被引量:
3
3
作者
葛跃东
《语文建设》
北大核心
2019年第4期63-65,共3页
语文教学的主要目标是提高学生素质,促进学生全面成长。因此,语文教学须以学生为主体,提高学生的自主学习能力,有效激发学生的学习兴趣,达到人文素养和知识积累的双重提高。本文以校内公开课——苏教版小学语文第九册课文《装满昆虫的...
语文教学的主要目标是提高学生素质,促进学生全面成长。因此,语文教学须以学生为主体,提高学生的自主学习能力,有效激发学生的学习兴趣,达到人文素养和知识积累的双重提高。本文以校内公开课——苏教版小学语文第九册课文《装满昆虫的衣袋》为例,对突出学生主体地位、引导学生自主学习的理念和方式进行了分析与探讨。
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关键词
《装满昆虫的衣袋》
学生主体地位
学生自主学习
语文教学
以学生为主体
自主学习能力
语文第九册
学生素质
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职称材料
题名
浅谈小学低年级语文课程资源的开发和利用
被引量:
1
1
作者
金杏花
机构
江苏省溧阳市别桥中心小学
出处
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2006年第S1期103-105,共3页
关键词
语文课程
课程资源
语文实践
课文内容
苏教版
语文能力
外部言语能力
课外阅读量
语文教学
分科教学法
蜘蛛
乌鸦
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
浅谈体育游戏在排球教学中的应用
被引量:
13
2
作者
吴爱珍
机构
江苏省溧阳市别桥中心小学
出处
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2006年第S1期145-147,共3页
文摘
体育游戏是游戏的一种,又具有体育的特征,它是以身体联系为基本手段,以增强体质,娱乐身心,陶冶情操为目的的一种现代游戏方法,也是一种有意识的,创造性和主动性的活动。因此从我国排球教学改革的方向来探讨体育游戏在排球教学中的运用以及其作用,分析研究体育游戏与排球教学的内在联系,总结出体育游戏将成为排球教学中,具有相当影响作用的教学手段和教学内容。本文就体育游戏在排球教学中的应用提出一些粗浅看法。
关键词
体育游戏
排球教学
应用
分类号
G842 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
突出学生主体地位,强化学生自主学习——以《装满昆虫的衣袋》教学为例
被引量:
3
3
作者
葛跃东
机构
江苏省溧阳市别桥中心小学
出处
《语文建设》
北大核心
2019年第4期63-65,共3页
文摘
语文教学的主要目标是提高学生素质,促进学生全面成长。因此,语文教学须以学生为主体,提高学生的自主学习能力,有效激发学生的学习兴趣,达到人文素养和知识积累的双重提高。本文以校内公开课——苏教版小学语文第九册课文《装满昆虫的衣袋》为例,对突出学生主体地位、引导学生自主学习的理念和方式进行了分析与探讨。
关键词
《装满昆虫的衣袋》
学生主体地位
学生自主学习
语文教学
以学生为主体
自主学习能力
语文第九册
学生素质
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈小学低年级语文课程资源的开发和利用
金杏花
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2006
1
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职称材料
2
浅谈体育游戏在排球教学中的应用
吴爱珍
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2006
13
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职称材料
3
突出学生主体地位,强化学生自主学习——以《装满昆虫的衣袋》教学为例
葛跃东
《语文建设》
北大核心
2019
3
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