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初中学业水平测试中的劣构问题 |
诸定国
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《中学语文教学》
北大核心
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2023 |
1
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2
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中考命题素材结构化设计:探索、理解与启示 |
诸定国
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《中学语文教学》
北大核心
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2024 |
1
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关于教研活动形式与内容的几点思考 |
严碧友
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《教学与管理(中学版)》
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2000 |
3
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4
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用问题法探究“形成气候的因素” |
曹广文
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《地理教学》
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1999 |
0 |
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5
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安排课堂练习 唤起学生注意 |
曹广文
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《地理教学》
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1997 |
0 |
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6
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用“谈话法”探究“生态系统”的概念 |
曹广文
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《地理教学》
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1998 |
0 |
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7
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逐日观察云雨 学活天气知识 |
曹广文
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《地理教学》
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1999 |
0 |
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8
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“中国的地形”一章的归纳式教学 |
张言顺
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《地理教学》
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2001 |
0 |
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9
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地理教材中“模糊语言”的教学 |
曹广文
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《地理教学》
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1996 |
0 |
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以项目化学习构建表现性评价--2021年浙江嘉兴中考命题的探索及其启示 |
诸定国
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《语文建设》
北大核心
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2021 |
3
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11
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《项脊轩志》解读:在历史语境中与个人话语对话 |
诸定国
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《中学语文教学》
北大核心
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2022 |
4
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12
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文言诗文群文阅读考查现状与发展方向 |
诸定国
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《语文建设》
北大核心
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2021 |
2
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13
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《故宫博物院》:教材变化、理念与教学策略 |
诸定国
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《语文建设》
北大核心
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2022 |
2
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14
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中考跨学科学习试题设计与教学启示 |
诸定国
杨文贵
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《语文建设》
北大核心
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2023 |
2
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初中文言文教学的重点在哪里——与师延峰老师商榷 |
诸定国
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《中学语文教学》
北大核心
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2013 |
2
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体悟先哲智慧 思考现代意义 |
诸定国
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《中学语文教学》
北大核心
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2022 |
1
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“中国西部”一节电化教学设计 |
肖文才
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《地理教学》
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2001 |
0 |
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体态语言艺术在教学中的应用 |
汤义政
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《教学与管理(中学版)》
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1993 |
1
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基础型学习任务群视域下汉字的创新考查——以近年语文中考试题为例 |
诸定国
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《语文建设》
北大核心
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2023 |
0 |
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