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题名“练”要得法
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作者
章萍
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机构
江苏省淮阴市技工学校
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出处
《教育与职业》
1988年第6期16-16,共1页
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文摘
语文教学中的读、讲、议、练四个环节,"练"是其中重要一环。只有通过"练",才能真正理解、消化知识,从而把知识转化为能力。技校语文教学的性质决定了必须重视对学生实践能力的培养,因此"练"的问题就尤为突出了。怎样才能做到"练"而得法呢?我在教学实践中深感:在指导学生"练"的过程中,必须注意以下几点:
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关键词
知识短文
练习
肖像描写
外貌描写
人物描写
说明文
读书笔记
语文教学
分科教学法
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名启发式教学八法
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作者
姜天平
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机构
江苏省淮阴市技工学校
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出处
《教育与职业》
1987年第5期22-24,共3页
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文摘
废止注入式、坚持启发式的教学方法,是教学改革中的一项重要课题。下面就政治理论课启发式教学方法的运用,谈谈个人的认识。 1.提问启发:根据教材内容,设计一些富于启发性的问题,让学生去发现"为什么",探求答案。这类提问的方法较多,有温故知新法、比较鉴别法。
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关键词
革命先辈
答案
类比启发
过零丁洋
道德评价
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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