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题名传统文化在小学美术教学中的渗透与实践
被引量：1
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作者
王莹
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机构
江苏省淮安市淮安生态文化旅游区枫香路小学
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出处
《教育界》
2023年第36期59-61,共3页
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文摘
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》明确提出传统文化在小学美术教学中的重要价值。近年来,在小学美术课堂合理地渗透传统文化成为教师的重要研究课题。教师应当通过美术教学让学生意识到传统文化的重要性并从中汲取丰富的养分,充分发挥美术课程在培育学生审美素养和人文素养中的重要作用。文章分析了在小学美术教学中渗透传统文化的意义,探析了在小学美术教学中渗透传统文化的策略。
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关键词
传统文化
小学美术
教学策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名新课标引领下的小学美术大单元教学实践研究
被引量：3
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作者
彭庆慧
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机构
江苏省淮安市生态文化旅游区枫香路小学
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出处
《教育界》
2024年第1期80-82,共3页
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文摘
新课标对义务教育艺术课程教学提出突出课程综合的要求。在此背景下,大单元教学逐渐成为小学美术的重要教学手段。在传统教学模式下,美术课堂通常以教师为主导,即教师引导学生分析优秀作品,然后让学生进行临摹创作,如此,学生自主探究的机会较少。另外,教学内容具有明显的割裂性,前后缺少衔接,知识整合度不高,这不利于学生构建系统知识。而大单元教学可以解决学生主体地位不突出、教学内容缺少关联等问题。对此,小学美术教师应从多维度探究小学美术大单元教学的实践策略。
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关键词
新课标
小学美术
大单元教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学美术教学中培养学生审美能力的方法
被引量：3
- 3
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作者
宋雨桐
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机构
江苏省淮安市生态文化旅游区枫香路小学
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出处
《教育界》
2023年第9期68-70,共3页
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文摘
美术学科的主要教学目的是让学生感受不同的美,学会发现美、分辨美并且创造美。而要想达到这一目的,就需要让学生学会审美,具备审美能力。本文从现代技术、实际生活、丰富情感、教学游戏、实践活动、多学科这六个角度入手,阐述了小学美术教学中培养学生审美能力的方法,希望能为其他教师提供有益的借鉴。
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关键词
小学美术
审美能力
方法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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