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从“子课程”到“优方法”——谈小学音乐合唱教学的创新路径 被引量:1
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作者 汤文婷 《北方音乐》 2015年第21期111-111,共1页
"子课程"是组成小学音乐合唱教学这门"主课程"不同的"分支"课程,如音乐听觉训练、音乐表演训练、音乐演唱训练等等,其中提高小学生音乐听觉是"子课程"中的重要内容。本文通过音乐听觉训练这门"子课程"的教学实践,对小学音乐... "子课程"是组成小学音乐合唱教学这门"主课程"不同的"分支"课程,如音乐听觉训练、音乐表演训练、音乐演唱训练等等,其中提高小学生音乐听觉是"子课程"中的重要内容。本文通过音乐听觉训练这门"子课程"的教学实践,对小学音乐合唱教学如何通过"优方法",实现教学创新进行了深入探析。 展开更多
关键词 小学音乐 “子课程” 优化 创新
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小学数学教学中游戏的运用研究 被引量:1
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作者 徐爱花 《成才之路》 2014年第33期85-85,共1页
基于小学生的年龄、性格、思维方式等特点,在小学数学教学中引入游戏法教学很有必要。教师在小学数学教学应经常采用数学游戏,让小朋友们在游戏中学数学,在玩中学、学中玩,凸显游戏数学、数学游戏的特点。
关键词 小学数学 数学教学 游戏法 乐学
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英语课堂中有效合作学习的研究
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作者 花小艳 《成才之路》 2016年第27期34-34,共1页
扎实推进学生自主学习和合作学习课堂教学模式的运行,切实让学生成为学习的主人是以生为本的教学理念的要求.指导学生在发挥学习主体性的基础上有效开展小组合作学习,在合作学习中提高学生学习能力和品质是让学生会学能学的重要途径.
关键词 英语 课堂学习 合作学习 策略研究
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“移花接木”巧求水深
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作者 赵龙标 《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》 2007年第Z2期34-,共1页
[题目]如下图所示,有一个由圆柱和圆锥组成的容器,圆柱的高是10厘米,圆锥的高是6厘米,容器内的水深7厘米,将这个容器倒过来放时,从圆锥的尖端到水面的高是多少厘米?
关键词 立方厘米
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