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靠品质谋生存 创特色求发展——对清华英语淮安服务中心办学特色的调查
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作者 蔡炳成 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2011年第7期11-12,共2页
清华英语淮安服务中心(以下简称中心)始建于2007年,隶属于全国十大品牌教育集团——清华博识教育集团,是一所民办性质的现代化寄宿学校。该中心占地45亩,建筑面积12000平米,办学条件堪称一流。学校确立了“以质量为生命,以特色... 清华英语淮安服务中心(以下简称中心)始建于2007年,隶属于全国十大品牌教育集团——清华博识教育集团,是一所民办性质的现代化寄宿学校。该中心占地45亩,建筑面积12000平米,办学条件堪称一流。学校确立了“以质量为生命,以特色谋发展,以信誉求生存”的教育理念,以超前的理念、卓越的质量、精致的管理、鲜明的特色受到社会的关注。 展开更多
关键词 服务中心 办学特色 清华 淮安 英语 谋生 品质 调查
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英语教学中实施科学训练的途径 被引量:2
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作者 蔡炳成 孙勇 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2015年第2期16-20,40,共6页
一、引言在新课改和新课程实施以来,大多数英语教师反对题海战术,希冀淡化语言训练的强度和广度,但是实践中我们认为不能因噎废食,不能因为以往训练太多进入了误区,就否定“训练”的必要性,否则就如恩格斯所说:“把孩子连同脏水... 一、引言在新课改和新课程实施以来,大多数英语教师反对题海战术,希冀淡化语言训练的强度和广度,但是实践中我们认为不能因噎废食,不能因为以往训练太多进入了误区,就否定“训练”的必要性,否则就如恩格斯所说:“把孩子连同脏水一起泼出去了。”为了区别于传统的进入误区的“训练”,我们提出“科学训练”的概念,并且把训练的科学性定位在“保质”、“按需”、“变换”、“有序”、“适时”和“适量”等科学因素的处理上。 展开更多
关键词 科学训练 英语教学 “训练” 新课程实施 题海战术 英语教师 语言训练 科学因素
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英语听力教学听后阶段学习策略的研究 被引量:1
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作者 蔡炳成 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2017年第8期47-51,共5页
一、引言 “听说读写”是英语语言学习的四大要素,而听力是人类接受外界信息的最重要的渠道。著名语言学家River指出,“听”在四项技能中处于首要地位,因此离开了“听”,其他一切都会止步(李昌杰,2016)。听力很重要,然而在平... 一、引言 “听说读写”是英语语言学习的四大要素,而听力是人类接受外界信息的最重要的渠道。著名语言学家River指出,“听”在四项技能中处于首要地位,因此离开了“听”,其他一切都会止步(李昌杰,2016)。听力很重要,然而在平时的听力教学中,由于种种因素,训练效果往往不佳。那么,如何提高中学英语听力教学效果就成了广大教师和教学研究者所关注的重要问题。探究中发现, 展开更多
关键词 英语听力教学 学习策略 教学研究者 语言学习 听说读写 语言学家 训练效果 教学效果
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“生物膜的流动镶嵌模型”教学设计与案例 被引量:1
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作者 沈学华 杨中能 +5 位作者 陈飞 问娟 陶文凤 李获田 孙美丽 于燕琴 《生物学教学》 北大核心 2010年第6期22-24,共3页
本节教学将知识点的学习转换为问题探究的形式进行,宛如让学生亲历科学家探索的历程,收效显著。
关键词 探究性问题 解题探究 阅读补强 质疑探讨 教学反思
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课堂教学中实施探究性学习的几点尝试 被引量:2
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作者 沈学华 陶文凤 《生物学教学》 2013年第10期31-32,共2页
本文从编拟问题、增改实验、鼓励质疑、借助网络、倡导创新五个方面总结了课堂教学中实施探究性学习的几点做法和体会。
关键词 课堂教学 探究性学习 尝试
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人体内激素分泌的调节及相关激素间的关系图解
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作者 沈学华 陈如模 陶文凤 《生物学教学》 北大核心 2006年第11期24-24,共1页
关键词 激素分泌 图解 体内 生物学 填空题 学生
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有丝分裂各期特点的浓缩记忆
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作者 沈学华 陶文凤 《生物学教学》 北大核心 2010年第3期71-71,共1页
间期染复姐妹生,染数不变D倍增;前期两消二体现,染乱分布纺中间;中期点列赤道面,染形和数清晰见;后期点裂姐妹分,D数不变染倍增;末期两现二体消,染D平分到子胞;植动分裂有差异,在于胞板中心粒。
关键词 有丝分裂 记忆 浓缩 中心粒 倍增
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