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题名江苏省淮安市“十二五”中等职业教育课程改革的思考
被引量：2
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作者
石光耀
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机构
江苏省淮安市教育局职教教研室
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2011年第14期56-59,共4页
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文摘
本文在总结江苏省淮安市＂十一五＂中职课程改革的成效与问题的基础上,力图从中职的课程理念、内容、开发、实施、管理等方面理清思路,研究对策,实施改革;从组织、经费、师资、科研、制度、质量等方面进行规划,落实措施,强化保障,从而进一步深化区域的中职课程改革工作,努力提高教学质量。
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关键词
“十二五”
中职
课程改革
思考
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名江苏淮安中等农业职业教育百年变迁的反思与启示
被引量：1
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作者
蒋慕东
石光耀
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机构
江苏省淮安市教育局职教教研室
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2009年第36期33-37,共5页
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基金
江苏省教育科学“十一五”规划2008年度立项课题《淮安农业职业教育百年变迁研究》(课题编号:D/2008/02/038)阶段性研究成果
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文摘
本文梳理了江苏省淮安市百年来中等农业教育变迁的历史过程，分析了影响中等农业职业教育数量变动的主要因素．指出“二十世纪末淮安中等农业职业教育数量锐减是进步而不是危机；无论采取怎样的政策和措施，农业专业的中职招生数量都不会有较大增长；未来中等农业职业教育的目标应是培养现代农民；中等农业职业教育“近城”甚至“进城”是未来的发展趋势；国家对中等农业职业教育的扶持重点应转向大田作物以外．今后中等农业职业教育主要由乡镇成人教育中心校来完成，基于教育信息化的远程教育是其主要教学方式：未来淮安乃至全国中等农业职业教育应该走提高质量、减少数量的少而精之路。”
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关键词
淮安
农业
中等职业教育
变迁
因素
对策
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分类号
G719.29
[文化科学—职业技术教育学]
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题名克服硬件“瓶颈”的生物学实验教学策略
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作者
徐金良
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机构
江苏省淮安市教育局教研室
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出处
《生物学教学》
北大核心
2007年第11期43-45,共3页
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文摘
采用"轮组法"、"两室同化法"、"道尔顿制实验室法"能充分使用学校的生物硬件实验资源,使生物硬件实验条件薄弱的学校,也能为学生提供丰富多彩的生物学实验活动。
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关键词
生物学实验
轮组法
两室同化法
道尔顿制实验室法
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名小学思想品德课“五环式”教学法简介
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作者
刘友开
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机构
江苏省淮安市教育局教研室
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出处
《教育学报》
1993年第1期24-24,共1页
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文摘
小学思想品德课“五环式”教学法,将教学过程分为“导入新课——主题教育—一深化理解——评价扩展——巩固延伸”五个环节。 “导入新课”是课的开端部分。它主要是选用恰当的方法,导出下一个环节“主题教育”
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关键词
小学思想品德课
导入新课
深化理解
教学过程
主题教育
教学法
环式
五个环节
评价
扩展
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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