办好师范学校体育班之我见

1

作者 袁四安 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1989年第4期19-21,共3页

体育教师的“断代”危机,并非杞人忧天之说。全国不论,就拿文化教育普及率相对较高的江苏省南通市来说,截至1988年9月,全市6个县共有中小学生866422人,中小学3490所;体育教师1834人,其中符合国家合格标准的体育教师623人。

关键词 体育教师 体育班 合格标准 体育专业班 中小学体育师资 体育教研组 中师体育 培养目标 教学计划 教学大纲

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道德的道德教育:学校德育的伦理回归 被引量：9

2

作者 杨孝如 《湖南师范大学教育科学学报》 2005年第2期52-55,85,共5页

目前 ,学校德育中存在着大量“非道德”和“不道德”因素。“非道德”的道德教育主要表现为非道德因素对道德的渗透、异化 ,甚至是直接取代 ;“不道德”的道德教育主要表现为有违道德基本精神的道德灌输和悖离道德基本原则的道德欺骗。... 目前 ,学校德育中存在着大量“非道德”和“不道德”因素。“非道德”的道德教育主要表现为非道德因素对道德的渗透、异化 ,甚至是直接取代 ;“不道德”的道德教育主要表现为有违道德基本精神的道德灌输和悖离道德基本原则的道德欺骗。“非道德”和“不道德”的道德教育容易模糊德育的内涵和外延 ,引发学生的逆反、戒备和敌视心理 ,不利于学校德育的有效开展。确立道德的道德教育观念 ,让道德教育回归到道德的范畴之内 ,以合乎道德的方式进行道德教育 ,有利于提高学校德育的实效性。 展开更多

关键词 道德教育 道德的 非道德的 不道德的

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论张謇的师范教育思想 被引量：3

3

作者 瞿卫星 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 1998年第1期59-64,共6页

中国师范教育已经走完了整整一个世纪的历程。在这艰难、曲折的路程中，张謇无疑是一位重要的开拓者。他的重视师范、师资，严格教学管理和勤俭治校、多渠道筹措教育经费等师范教育思想，对研究张黎的教育思想，以至研究我国近代师范教... 中国师范教育已经走完了整整一个世纪的历程。在这艰难、曲折的路程中，张謇无疑是一位重要的开拓者。他的重视师范、师资，严格教学管理和勤俭治校、多渠道筹措教育经费等师范教育思想，对研究张黎的教育思想，以至研究我国近代师范教育发展史，都是颇有价值的资料，对创造中国师范教育新世纪的辉煌也有所借鉴。 展开更多

关键词 张謇 师范教育思想 教育救国

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合作学习教学模式在师范体育教学中的运用研究 被引量：8

4

作者 倪静芬 《南京体育学院学报（社会科学版）》 2002年第5期57-58,共2页

采用文献资料研究、实践研究、分析对比研究等方法 ,探讨了在师范体育教学中运用合作学习教学模式的可行性 ,并介绍了实施合作学习教学模式的基本意义和方法。在此基础上提出了在教学中运用该模式时的若干注意问题。体育合作学习教学模... 采用文献资料研究、实践研究、分析对比研究等方法 ,探讨了在师范体育教学中运用合作学习教学模式的可行性 ,并介绍了实施合作学习教学模式的基本意义和方法。在此基础上提出了在教学中运用该模式时的若干注意问题。体育合作学习教学模式可以促进体育教育改革的深入 ,促进学生个性的发展 ,提高学习兴趣 ,有利于培养学生的协作精神和创新能力 。 展开更多

关键词 体育教学 合作学习 教学模式 师范教育 教育改革 职业技能

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校园文化与学校德育 被引量：3

5

作者 黄正平 《教学与管理（中学版）》 1993年第3期15-16,共2页

党的十四大报告把搞好校园文化建设作为社会主义精神文明建设的五项重要任务,因此,在改革开放的新形势下,建设校园文化是学校德育工作的重要内容。所谓校园文化,是指学校师生共同创造和汲取的学校各种文化形态和总和,通常包括物质文化... 党的十四大报告把搞好校园文化建设作为社会主义精神文明建设的五项重要任务,因此,在改革开放的新形势下,建设校园文化是学校德育工作的重要内容。所谓校园文化,是指学校师生共同创造和汲取的学校各种文化形态和总和,通常包括物质文化、制度文化、精神文化和活动文化,其中物质文化是基础,制度文化是纽带,精神文化是灵魂,活动文化是载体。校园文化是学校教育的有机组成部分,它对于学生的健康成长和全面发展,具有促进、导向、约束、规范和教育的功能,直接或间接地影响着学生的思想观念、道德品质、心理人格、生活方式和行为习惯等各个方面。因此,校园文化与学校德育有着极为密切的联系。 展开更多

关键词 校园文化 活动文化 物质文化 道德品质 校园精神文化 思想观念 社会主义理想 校园制度文化 心理人格 行为习惯

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试论师范生道德情感的培养 被引量：1

6

作者 顾锐萍 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2003年第4期60-62,共3页

培养师范生道德情感是现代教师教育的重要内容,对于加强师范生的道德修养、塑造师范生的完美人格、加快师范生的教师专业成长、适应基础教育改革发展的需要具有重要意义;培养师范生道德情感需要个体的道德实践和心理调适,需要教育者的... 培养师范生道德情感是现代教师教育的重要内容,对于加强师范生的道德修养、塑造师范生的完美人格、加快师范生的教师专业成长、适应基础教育改革发展的需要具有重要意义;培养师范生道德情感需要个体的道德实践和心理调适,需要教育者的精心组织和整体构建,要坚持以知育情、以意育情、以教育情、以行育情和以境育情。 展开更多

关键词 师范生 道德情感 教师专业成长 道德认识 人格教育

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学校照管功能探析

7

作者 潘健 《教学与管理（中学版）》 2001年第11期18-21,共4页

关键词 学校功能 “功能” 中性词

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道德法律化:一个虚假而危险的命题 被引量：30

8

作者 杨孝如 《西南师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第3期51-54,共4页

针对我国社会转型期道德水平整体滑坡的现状 ,有学者提出了“道德法律化”的应对策略。这种主张混淆了道德与法律的本质区别 ,在逻辑前提上存在着无法弥补的漏洞。从事实层面上看 ,“道德法律化”是一个虚假命题 ,是对“法的法律化”的... 针对我国社会转型期道德水平整体滑坡的现状 ,有学者提出了“道德法律化”的应对策略。这种主张混淆了道德与法律的本质区别 ,在逻辑前提上存在着无法弥补的漏洞。从事实层面上看 ,“道德法律化”是一个虚假命题 ,是对“法的法律化”的误解 ;从价值层面上看 ,这一命题隐含着道德标准绝对化和道德约束强权化的倾向 。 展开更多

关键词 道德法律化 道德 法律 法

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试论中师地理新教学大纲的创新 被引量：2

9

作者 姚亚萍 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2000年第3期48-51,共4页

关键词 中等师范 地理 教学大纲 教学改革 创新教育

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消极班级舆论简论 被引量：2

10

作者 杨孝如 《当代教育科学》 北大核心 2005年第11期7-10,共4页

消极班级舆论是一种非制度化教育因素,主要呈现为观念形态、信息形态、情绪形态和行为形态。消极班级舆论会传播虚假信息或负向价值观,对班级的教育和管理产生着很大的负面影响。从微观的班级舆论建设的角度来看,对消极班级舆论进行引... 消极班级舆论是一种非制度化教育因素,主要呈现为观念形态、信息形态、情绪形态和行为形态。消极班级舆论会传播虚假信息或负向价值观,对班级的教育和管理产生着很大的负面影响。从微观的班级舆论建设的角度来看,对消极班级舆论进行引导和调控的方法主要有:营造宽松和谐的班级人际关系,保持畅通、及时的信息沟通,建立公正、透明的班务处理系统,关注消极舆论源、舆论人和舆论圈。 展开更多

关键词 班级舆论 班级管理 班主任 师生关系

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师德建设要体现“三个代表”的要求 被引量：2

11

作者 黄正平 《学校党建与思想教育》 2001年第1期83-84,共2页

在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，师德建设面临着新的挑战，在人们的价值观念多元化的影响下，师德建设出现了许多新的问题，深化教育改革，全面推进素质的形势对师德建设提出了新的要求。因此，我们要按照江泽民总书记提出的... 在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，师德建设面临着新的挑战，在人们的价值观念多元化的影响下，师德建设出现了许多新的问题，深化教育改革，全面推进素质的形势对师德建设提出了新的要求。因此，我们要按照江泽民总书记提出的“三个代表”的要求，切实加强师德建设，使广大教师真正“作为人类‘灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表”。 展开更多

关键词 师德建设 “三个代表” 要求 为人师表 教师 教育改革 价值观念 总书记 社会主义市场经济 改革开放

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课堂:小学数学研究性学习的根 被引量：2

12

作者 顾卫兵 《辽宁教育研究》 北大核心 2003年第9期56-58,共3页

将研究性学习融入到学科教学之中,既是信息时代和教育改革发展的需要,也是更新教学观念、转变教学方式和学习方式的需要。小学教学研究性学习,立足课堂,以培养学生发现问题、研究问题和解决问题的能力为主旨。呈现出研究性、实践性、主... 将研究性学习融入到学科教学之中,既是信息时代和教育改革发展的需要,也是更新教学观念、转变教学方式和学习方式的需要。小学教学研究性学习,立足课堂,以培养学生发现问题、研究问题和解决问题的能力为主旨。呈现出研究性、实践性、主体性、全员性、过程性、合作性、开放性的特点。小学数学研究性学习,要求教师在教学中要善于营造民主宽松的学习气氛,创设有利于“研究”问题情境,及时给学生以指导和帮助。其教学程序大致包括“创设情境,产生问题;展开研究,合作学习;交流讨论,解决问题;实际应用,拓展延伸”等几个环节。 展开更多

关键词 小学 数学教学 教学观念 学习方式 研究性学习 问题情境

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教育信念:教师专业发展的内在要求 被引量：8

13

作者 黄正平 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2002年第4期74-77,共4页

本文对教育信念、教育信念的意义、教育信念的核心及教师教育信念的形成条件进行了探索。

关键词 教育信念 教师专业发展

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生物学认知结构及其教学构建 被引量：2

14

作者 朱正刚 《生物学教学》 北大核心 2004年第7期23-25,共3页

在生物学教学中，往往有这样一种情况，学生因生物学内容琐碎，难于记忆，于是不感兴趣，缺乏学习信心，究其原因，很大程度上是由于学生没有科学地构建认知结构，或者说我们的教师忽视了对学生头脑中认知结构的研究，本文拟就生物学认... 在生物学教学中，往往有这样一种情况，学生因生物学内容琐碎，难于记忆，于是不感兴趣，缺乏学习信心，究其原因，很大程度上是由于学生没有科学地构建认知结构，或者说我们的教师忽视了对学生头脑中认知结构的研究，本文拟就生物学认知结构及其构建作一探讨。 展开更多

关键词 生物学 认知结构 教学 学生 知识网络

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幸福感:师德修养的理想境界和目标追求 被引量：3

15

作者 黄正平 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2003年第10期79-81,共3页

幸福是对一生具有重要意义的需要、欲望、目的得到实现的心理体验。教师是幸福的职业。幸福感是教师做好教育工作的重要前提,是事业有成的坚实基础,是教师专业发展的内在动力。培养教师幸福感,教师既要树立崇高的教育理想和信念,又要确... 幸福是对一生具有重要意义的需要、欲望、目的得到实现的心理体验。教师是幸福的职业。幸福感是教师做好教育工作的重要前提,是事业有成的坚实基础,是教师专业发展的内在动力。培养教师幸福感,教师既要树立崇高的教育理想和信念,又要确立健康向上的人生观和价值观,还要掌握从事教育工作所必需的知识和技能,更要努力加强师德修养,不断提升追求幸福的能力和水平。 展开更多

关键词 幸福感 教师修养 人生观 价值观 人生目标 教育理想 教学技能 职业道德

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中小学体育教学质量评估应注意的几个问题

16

作者 邢菊 丁兆雄 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1991年第4期77-78,共2页

中小学体育教学质量的评估是指根据一定的客观标准,对体育教学及效果作出的价值上的综合评判。它可以全面检测学校体育教学目标计划的制定和实施情况,评价体育教学目标计划完成的最终结果,对学校体育教学工作起着促进和调控作用。加强... 中小学体育教学质量的评估是指根据一定的客观标准,对体育教学及效果作出的价值上的综合评判。它可以全面检测学校体育教学目标计划的制定和实施情况,评价体育教学目标计划完成的最终结果,对学校体育教学工作起着促进和调控作用。加强中小学体育教学质量的评估工作,对于优化学校体育教学管理,全面提高体育教学质量,具有十分重要的意义。近几年来,特别是《学校体育工作条例》颁布实施以后,学校体育工作的评估问题。 展开更多

关键词 中小学体育 学校体育工作条例 体育教学质量 教学质量评估 体育教学目标 体育教学过程 实施情况 评估工作 调控作用 综合评判

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特色开创 不断辉煌

17

作者 瞿卫星 《教育与经济》 1995年第3期63-63,共1页

《教育与经济》已经走过她风风雨雨十个年头。她以自己在学术上的鲜明风格和强烈的专业特点,赢得了广大教育经济理论工作者和实际工作者的信赖和爱戴。 说起来,我与《教育与经济》确实有“缘份”,在大学学习期间,她是我最早而又经常阅... 《教育与经济》已经走过她风风雨雨十个年头。她以自己在学术上的鲜明风格和强烈的专业特点,赢得了广大教育经济理论工作者和实际工作者的信赖和爱戴。 说起来,我与《教育与经济》确实有“缘份”,在大学学习期间,她是我最早而又经常阅渎的教育理论刊物之一;她又是我发表处女作的园地。1994年,《教育与经济》第三期发表于我的毕业论文《张謇教育经济学思想》,不久。 展开更多

关键词 教育与经济 教育经济学理论 经济理论工作者 缘份 张謇 报刊资料 人民大学 毕业论文 大学学习 篇幅

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论礼仪教育

18

作者 黄正平 《学校党建与思想教育》 1995年第3期12-14,共3页

随着改革开放的深入,市场经济的发展,国内国际人际交往的频繁,各种场合的礼仪对人们的要求也越来越高,礼仪日益成为个人修养和社会文明的一个重要标志,礼仪教育也被逐渐提到议事日程,开始纳入我国基础教育的轨道上来,成为学校德育教育... 随着改革开放的深入,市场经济的发展,国内国际人际交往的频繁,各种场合的礼仪对人们的要求也越来越高,礼仪日益成为个人修养和社会文明的一个重要标志,礼仪教育也被逐渐提到议事日程,开始纳入我国基础教育的轨道上来,成为学校德育教育不容忽视的一项基础工作。为使礼仪教育深入、 展开更多

关键词 礼仪教育 礼仪美德 养成教育 学校德育工作 社会主义精神 礼仪规范 行为规范 精神文明建设 人际交往 礼仪习惯

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世纪之交要更加重视德育的理性思考

19

作者 黄正平 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1999年第10期38-42,共5页

在德育和智育的关系上，要更加重视德育；重视德育是全面 贯彻党的教育方针的根本要求，是反对霸权主义和强权政治的需要；重 视德育，就要开拓创新，坚持德育的方向性，突出德育的主体性，体现德 育的层次性，注重德育的时代性，从而... 在德育和智育的关系上，要更加重视德育；重视德育是全面 贯彻党的教育方针的根本要求，是反对霸权主义和强权政治的需要；重 视德育，就要开拓创新，坚持德育的方向性，突出德育的主体性，体现德 育的层次性，注重德育的时代性，从而增强德育的实效性。 展开更多

关键词 世纪 德育 思考

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正确把握师德修养的三个关系

20

作者 黄正平 《学校党建与思想教育》 2003年第11期39-40,共2页

教师职业道德,是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德的形成和发展是教师个体不断学习、不断体悟、不断实践、不断调整和建构的过程。探索师德形成和发展的... 教师职业道德,是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德的形成和发展是教师个体不断学习、不断体悟、不断实践、不断调整和建构的过程。探索师德形成和发展的规律,增强自觉性。克服盲目性,有助于这一修养过程的健康发展。根据教育实践的体验。 展开更多

关键词 师德修养 道德观念 奉献精神 价值取向

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