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题名小学数学教学应洋溢浓郁的生活气息
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作者
梁健
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机构
江苏省海门市余东中心小学
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出处
《教师》
2012年第34期84-84,共1页
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文摘
小学数学教学要使学生对数学与生活的密切关系有较深刻的体会，真正了解数学的实用价值与意义，加深对数学的理解，建立学好数学的信心。这是新《小学数学课程标准》的精神之一。因此，在小学数学教学中，教师要使课堂洋溢浓郁的生活气息，为学生营造他们所熟悉的生活环境，把学生已有的知识与经验充分地利用起来，组织教学和开展实践活动，让数学问题彰显生活化，使学生能较好地感知和理解所学的内容。那么，如何使小学数学教学洋溢浓郁的生活气息呢？笔者认为可从以下几点入手：
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关键词
小学数学教学
生活气息
数学课程标准
实用价值
生活环境
实践活动
组织教学
数学问题
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名游戏化英语教学让课堂更精彩
被引量：2
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作者
倪静华
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机构
江苏省海门市余东中心小学
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出处
《教师博览（下旬刊）》
2011年第11期84-84,共1页
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文摘
《英语课程标准》指出,基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,从而养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。英语游戏教学正符合小学生的生理和心理特点,有助于调动学生学习积极性、主动性,从而提高教学效率。依据课标的指导和小学生的生理和心理特点。
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关键词
游戏化
游戏教学
教学效果
学习策略
小学英语教学
课程标准
单词教学
学习活动
中心小学
厨房用品
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名对低年级学生良好学习习惯培养的多维思考
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作者
殷勤
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机构
江苏省海门市余东中心小学
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出处
《教师》
2011年第10期104-104,共1页
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文摘
美国成功学大师拿破仑·希尔曾说过：＂播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。＂可见,习惯的力量是巨大的,数学习惯的优劣直接影响着学习效果。低年级是基础教育的起始阶段,更是良好行为习惯培养的关键时期。那么,在具体的课堂教学中,应该培养与如何培养学生哪些良好的数学学习习惯呢？笔者对此谈几点思考。
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关键词
学习习惯培养
低年级学生
多维思考
行为习惯培养
数学习惯
学习效果
起始阶段
基础教育
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分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名游戏公平吗
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作者
俞敏
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机构
江苏省海门市余东中心小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2012年第7期47-48,共2页
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文摘
[病例]军军和兰兰玩抛硬币的游戏，他们抛出两枚1元的硬币，假如两枚硬币朝上的面一样算军军赢，朝上的面不一样算兰兰赢，这个游戏公平吗？
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关键词
游戏
公平
硬币
兰兰
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分类号
G613.7
[文化科学—学前教育学]
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