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滋心养智 幸福成长——江苏省海门市东洲中学心理健康教育实践 |
滕玉英
朱丰慧
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《江苏教育》
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2019 |
0 |
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2
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成长在“东洲” |
滕玉英
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《江苏教育（教育管理）》
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2012 |
0 |
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有效开展初中学生社团活动的路径 |
陈铁梅
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《江苏教育（教育管理）》
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2010 |
5
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做中学 读中思 学中悟——从苏科版初中物理《力、弹力》的课堂教学说起 |
陆丰
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《数理化解题研究》
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2019 |
0 |
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5
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传统性教师评价与发展性教师评价的比较研究 |
赵瑛
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《辽宁教育研究》
北大核心
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2001 |
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理:物理教学必要的追求——从《杠杆》一课说开去 |
滕玉英
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《物理教学探讨（中学教学教研版）》
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2009 |
2
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新课改听课要三问 |
顾学明
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《中小学教师培训》
北大核心
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2006 |
1
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让学习、生活与生命发生共鸣——疫情背景下的课堂变革 |
滕玉英
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《教育视界》
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2020 |
1
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9
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演绎“情智”新课堂,走向教学新常态 |
滕玉英
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《江苏教育（教育管理）》
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2015 |
4
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素质与分数的辩证 |
庞荣瑞
朱龙祥
秦培元
王俊
姚浩宇
张炳华
王力耕
印鑫
王文忠
孙欣
芮火才
辜伟节
王铁军
唐国均
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《江苏教育（教育管理）》
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2009 |
0 |
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11
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教师培养,需要分层引领 |
陈铁梅
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《江苏教育（教育管理）》
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2012 |
1
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绘画:儿童生命活动的本能显现 |
陈铁梅
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《美术教育研究》
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2012 |
1
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丰富课程助力核心素养培养 |
滕玉英
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《江苏教育》
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2017 |
0 |
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“以生为本”的教学设计五策略——从《磁体与磁场》一课说开去 |
滕玉英
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《物理教学探讨（中学教学教研版）》
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2011 |
0 |
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以“情智教育”理念引领学校管理创新 |
滕玉英
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《教育视界》
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2018 |
0 |
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研发“情智课程”,朝向幸福成长 |
滕玉英
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《教育视界》
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2019 |
0 |
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盛装到来的豆腐时代 |
邵星宇
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《新作文（小学中高年级版）》
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2003 |
0 |
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成为我自己 |
陈铁梅
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《江苏教育（教育管理）》
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2013 |
0 |
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文化,永远是心灵的艺术 |
俞玉萍
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《江苏教育（教育管理）》
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2012 |
0 |
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20
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彼此生命中的贵人 |
陈铁梅
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《江苏教育（教育管理）》
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2011 |
0 |
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