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滴水入海永远澎湃——江苏省海安市城南实验小学“道德优美,学术纯粹”教师队伍建设思与行
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作者 许卫兵 秦美娟 《江苏教育》 2023年第19期71-75,共5页
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。因此,学校必须重视教师队伍建设。江苏省海安市城南实验小学将“滴水入海,永远澎湃”作为教师团队建设的理念,通过精神哺育,引导教师从个体的“我”走向集体的“我们”;通过实践淬炼,打造“幸福... 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。因此,学校必须重视教师队伍建设。江苏省海安市城南实验小学将“滴水入海,永远澎湃”作为教师团队建设的理念,通过精神哺育,引导教师从个体的“我”走向集体的“我们”;通过实践淬炼,打造“幸福花儿朵朵开”的蓬勃生长气象;通过个性化发展,引导教师寻找到“属于自己的句子”,不断引领整个团队从优秀走向卓越。 展开更多
关键词 教师团队 学校文化 幸福教育
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教育戏剧应用于小学英语绘本教学的实践探索
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作者 胡海霞 《教育界》 2025年第6期122-124,共3页
在小学英语绘本教学中融入教育戏剧,能有效引导学生主动融入绘本主题情境。学生可以从故事人物、情节、主题等多个维度深入感知并理解故事的主题内涵,体会故事人物的个性、品质及情感心理的变化。文章以攀登英语阅读系列绘本Magic Tail... 在小学英语绘本教学中融入教育戏剧,能有效引导学生主动融入绘本主题情境。学生可以从故事人物、情节、主题等多个维度深入感知并理解故事的主题内涵,体会故事人物的个性、品质及情感心理的变化。文章以攀登英语阅读系列绘本Magic Tails阅读课为例,从读前、读中、读后三个教学环节出发,详细阐述如何在小学英语绘本教学中巧妙融入教育戏剧,进而促进学生英语核心素养的发展。 展开更多
关键词 教育戏剧 小学英语 绘本教学
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语文学习力及其提升策略 被引量:2
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作者 秦美娟 《教育视界》 2022年第32期42-47,共6页
基于能力观视角,结合《义务教育语文课程标准(2022年版)》对语文学习的要求,对语文学习力要素进行阐释并尝试提出提升策略。阅读力、思维力、探究力、表达力是语文学习力的四个构成要素,既紧密关联又互相促进。提升学生的语文学习力,要... 基于能力观视角,结合《义务教育语文课程标准(2022年版)》对语文学习的要求,对语文学习力要素进行阐释并尝试提出提升策略。阅读力、思维力、探究力、表达力是语文学习力的四个构成要素,既紧密关联又互相促进。提升学生的语文学习力,要做到:促进主体参与,从“掠影”走向“沉浸”;关注学习品质,从“浅表”走向“深度”;指导有效建构,从“占有”走向“存在”。 展开更多
关键词 小学语文 学习力 能力观
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相伴而行,共生共长--班主任工作的一点心得
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作者 顾慧 《教育视界》 2022年第28期69-70,共2页
作为班级管理者和学生成长过程中的引路人,班主任不仅要教书而且要育人。回望自己的班主任工作历程,令自己记忆深刻的,都是那些与学生的故事。不断回顾与反思这些故事,让我更加明白,最好的爱是陪伴而不是管控,班主任要与家长、学生相伴... 作为班级管理者和学生成长过程中的引路人,班主任不仅要教书而且要育人。回望自己的班主任工作历程,令自己记忆深刻的,都是那些与学生的故事。不断回顾与反思这些故事,让我更加明白,最好的爱是陪伴而不是管控,班主任要与家长、学生相伴而行,共生共长。 展开更多
关键词 班主任 共生共长 学生成长过程 班级管理者 引路人 回顾与反思 教书 育人
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于“沉浸”中思考,于“经历”中建构——《闻官军收河南河北》教学与思考
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作者 秦美娟 《教育视界》 2022年第32期48-52,共5页
《闻官军收河南河北》被称为“老杜生平第一快诗”。教学时,先勾连学生已有经验,引发认知冲突;再由古今异义词切入,帮助学生理清诗词大意,建构文言知识;而后借助主问题引领学生充分“沉浸”诗句之中,感受诗人之喜;最后绘制杜甫行迹图,... 《闻官军收河南河北》被称为“老杜生平第一快诗”。教学时,先勾连学生已有经验,引发认知冲突;再由古今异义词切入,帮助学生理清诗词大意,建构文言知识;而后借助主问题引领学生充分“沉浸”诗句之中,感受诗人之喜;最后绘制杜甫行迹图,并有效链接诗句,让学生在小组共学中与杜甫一起“经历”战乱流离,丰富对杜甫形象的认知,建构自己的观点,进而提升学习力。 展开更多
关键词 《闻官军收河南河北》 主体参与 有效建构
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关爱留守儿童 促进健康成长——由几起留守儿童意外死亡事件想到的
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作者 黄尧 《教学月刊(小学版)(综合)》 2015年第10期40-42,共3页
有调查显示,目前,我国农村留守儿童超过6100万。他们中的大多数缺乏完整的亲情和父母的陪伴。虽然社会有关方面也采取了一些措施,给他们以必要的帮助,但由于种种原因,相当一部分留守儿童仍然缺少亲人照顾,缺少家庭温暖,缺少社会... 有调查显示,目前,我国农村留守儿童超过6100万。他们中的大多数缺乏完整的亲情和父母的陪伴。虽然社会有关方面也采取了一些措施,给他们以必要的帮助,但由于种种原因,相当一部分留守儿童仍然缺少亲人照顾,缺少家庭温暖,缺少社会关爱。 展开更多
关键词 农村留守儿童 社会关爱 死亡事件 成长 健康 家庭温暖
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游戏教学法在音乐教学中的运用策略
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作者 王丽丽 《教学月刊(小学版)(综合)》 2015年第12期28-29,共2页
所谓游戏教学法,就是以游戏的形式开展教学活动,使学生在轻松的氛围里,在欢快的活动中,甚至在激烈的竞争中,不知不觉地掌握学习内容的教学方法。
关键词 游戏教学法 音乐教学 教学活动 教学方法 学习内容 学生
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