特殊思维巧应用,平面向量妙突破

1

作者 景晖 《中学生数理化(高一数学)》 2025年第2期15-16,共2页

作为辩证思维模式的两种基本方式,一般思维与特殊思维是辩证统一的,一般思维强调普遍性和规律性,而特殊思维则注重个别性和具体性。在解决平面向量问题时,基于其自身同时兼备“数”与“形”的双重属性与基本特征,合理应用特殊思维,或从... 作为辩证思维模式的两种基本方式,一般思维与特殊思维是辩证统一的,一般思维强调普遍性和规律性,而特殊思维则注重个别性和具体性。在解决平面向量问题时,基于其自身同时兼备“数”与“形”的双重属性与基本特征,合理应用特殊思维,或从“数”的特殊代数属性切入,或从“形”的特殊几何特征应用,都可以给问题的突破与求解创造更加合适的条件,达到巧妙解决问题的目的。 展开更多

关键词 特殊思维 个别性 平面向量 辩证统一 辩证思维 几何特征 巧应用 双重属性

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借助微型实验 助力化学教学

2

作者 陈春梅 《数理化解题研究》 2021年第27期86-87,共2页

化学是一门以实验为基础的学科,尤其是在高中化学教育阶段,随着知识难度、深度与广度的提升,教材中安排的实验比例也有所扩大,微型实验教学是学生学习化学知识与增强能力的重要资源与途径.

关键词 微型实验 化学思维 学习兴趣 高中化学

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高中物理深度学习的实践与反思--以人教版“速度变化快慢的描述加速度”的教学为例 被引量：5

3

作者 刘峥嵘 《数理化解题研究》 2022年第3期71-73,共3页

在明确了物理学科核心素养作为高中物理教学的重要目标之后,可以通过深度学习的路径来实现这些核心素养的落地.深度学习是面向思维的,物理学和知识的建构与运用离不开高水平的思维,在物理教学中培养学生的思维能力,教师就必须以先进的... 在明确了物理学科核心素养作为高中物理教学的重要目标之后,可以通过深度学习的路径来实现这些核心素养的落地.深度学习是面向思维的,物理学和知识的建构与运用离不开高水平的思维,在物理教学中培养学生的思维能力,教师就必须以先进的教学理念作为指导,然后结合具体的教学实践,去引导学生处于深度学习的情境当中,从而实现自身思维能力的运用与培养.教师要能通过有效的教学设计,为学生进入深度学习的情境打下基础;学生要能够在深度学习的情境当中,高效调用已经掌握的基本知识,然后进行深度思考,以实现物理知识的建构与运用. 展开更多

关键词 高中物理 深度学习 实践 反思

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用先进思想促进高中生数学解题能力的发展——以数形结合为例 被引量：1

4

作者 王莉 《数理化解题研究》 2022年第15期35-37,共3页

数形结合是带动学生思维发散的有价值思想,它既可以帮助学生产生独立思考的能力,又能够在结合传统数学知识后,彰显出不一样的解题思维,确保了学生学习期间的趣味性和生动性,是实用性极强的一种先进的数学思想.现从数形结合思想的重要性... 数形结合是带动学生思维发散的有价值思想,它既可以帮助学生产生独立思考的能力,又能够在结合传统数学知识后,彰显出不一样的解题思维,确保了学生学习期间的趣味性和生动性,是实用性极强的一种先进的数学思想.现从数形结合思想的重要性出发,指出它在课堂教学期间带动高中生数学解题能力发展的基本原则、方向,以及具体实施策略. 展开更多

关键词 高中数学 数形结合 解题 策略

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新形势下高中班主任的管理艺术 被引量：1

5

作者 武小强 《教育界》 2021年第21期2-3,共2页

学校是培养人才的重要基地,也是学生成长的摇篮。高中是学生人生成长过程中的关键阶段,做好这一时期的班级管理工作,能够为学生营造良好的学习环境,使学生静下心来学习文化知识。所以,班主任应当细心地关爱学生,打造民主班风,以便形成... 学校是培养人才的重要基地,也是学生成长的摇篮。高中是学生人生成长过程中的关键阶段,做好这一时期的班级管理工作,能够为学生营造良好的学习环境,使学生静下心来学习文化知识。所以,班主任应当细心地关爱学生,打造民主班风,以便形成艺术性的班级管理方式。 展开更多

关键词 高中班主任 学生 班级管理

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巧借思维导图,开展高中议论文写作教学 被引量：2

6

作者 徐进 《语文教学与研究》 2022年第16期65-67,共3页

这里说的“思维导图”,是指基于学生对外界信息的加工过程及成果而将学生的既得素材、思维路径和方向、主观附加元素以及素材整合成果以图像形式呈现出来的一种可视化思维结构形式。高中语文是一门语言学科,课程知识十分丰富且具有非常... 这里说的“思维导图”,是指基于学生对外界信息的加工过程及成果而将学生的既得素材、思维路径和方向、主观附加元素以及素材整合成果以图像形式呈现出来的一种可视化思维结构形式。高中语文是一门语言学科,课程知识十分丰富且具有非常突出的灵活性,学生如果要在这一科目中取得理想成绩就必须拥有丰富的知识和技能储备并构建起一套多维度的整合、发展系统。 展开更多

关键词 高中语文 课程知识 语言学科 思维导图 思维路径 技能储备 议论文写作教学 加工过程

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高中语文开展微课教学的意义及措施 被引量：1

7

作者 何忠华 《语文教学与研究》 2022年第16期101-103,共3页

在高中语文教学中教师要进一步将学习的自主权还给学生,让学生能够充分享受语文学习的乐趣所在。要有效提升学生的语文学习兴趣和学习效率,教师可以通过引入微课视频来将本来枯燥无聊的书面知识转化为更加多元化的展现方式。微课视频教... 在高中语文教学中教师要进一步将学习的自主权还给学生,让学生能够充分享受语文学习的乐趣所在。要有效提升学生的语文学习兴趣和学习效率,教师可以通过引入微课视频来将本来枯燥无聊的书面知识转化为更加多元化的展现方式。微课视频教学模式是一种以学生为本的创新语文教学策略,可以有效提升学生的语文学习积极性。 展开更多

关键词 高中语文 微课教学 以学生为本 意义及措施 展现方式 语文教学策略 知识转化 微课视频教学

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高中化学课堂中渗透德育的路径刍探 被引量：1

8

作者 胡小勇 《成才之路》 2019年第18期11-11,共1页

教师在化学学科中有效渗透德育内容,有助于学生感性思维的建立,对于提高学生的化学学习效率有着良好的催化作用。文章探讨高中化学课堂中渗透德育的重要性,分析高中化学课堂中渗透德育的现状,提出高中化学课堂中渗透德育的路径,旨在促... 教师在化学学科中有效渗透德育内容,有助于学生感性思维的建立,对于提高学生的化学学习效率有着良好的催化作用。文章探讨高中化学课堂中渗透德育的重要性,分析高中化学课堂中渗透德育的现状,提出高中化学课堂中渗透德育的路径,旨在促进化学教学工作的开展,提高学生的综合素质。 展开更多

关键词 高中化学 德育渗透 学习兴趣 综合素质

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利用支架式教学,构建高效生物课堂

9

作者 徐萍 《教育界》 2023年第16期47-49,共3页

在高中教学中引入支架式教学,能够减轻学生的学习负担,调动学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。在提倡“减负增效”的当下,高中生物教师应当做好支架的搭建、情境的创设、评价环节的优化等工作,以便利用支架式教学,推动高品质生物课堂... 在高中教学中引入支架式教学,能够减轻学生的学习负担,调动学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。在提倡“减负增效”的当下,高中生物教师应当做好支架的搭建、情境的创设、评价环节的优化等工作,以便利用支架式教学,推动高品质生物课堂的生成。文章在新的教育背景下,探索高中生物课堂如何利用支架式教学提高课堂质量。 展开更多

关键词 支架式 高中生物 高效 课堂

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高中数学趣味性教学策略探析

10

作者 崔瀚文 《数理化解题研究》 2021年第9期29-30,共2页

相比较于小学初中数学知识而言,高中数学知识的抽象性程度更高,学生的学习过程更加艰难,这种背景之下,显然学生对于数学学习的兴趣会被磨灭.基于这一点,教师可以通过采取多样化的教学方式增强数学课堂当中的趣味性,营造一个轻松愉悦的... 相比较于小学初中数学知识而言,高中数学知识的抽象性程度更高,学生的学习过程更加艰难,这种背景之下,显然学生对于数学学习的兴趣会被磨灭.基于这一点,教师可以通过采取多样化的教学方式增强数学课堂当中的趣味性,营造一个轻松愉悦的教学氛围,结合学生的实际情况设计教学方案,并调整教学计划,从而提高学生数学学习效率,发展学生数学思维和能力.本文主要从四个方面对于高中数学趣味性教学策略展开了详细的分析,可供相关人士参考. 展开更多

关键词 高中数学 趣味性 教学策略 学习能力

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生活经验对高中生物理学习促进作用的机制初探——以“力的合成”为例

11

作者 刘峥嵘 《数理化解题研究》 2021年第3期54-55,共2页

建构主义学习理论中,学生的先前经验对于知识的建构而言非常重要.这主要体现在两个方面:一是生活经验是物理概念或规律建立的必要元素,二是生活经验是学生建构物理知识过程中的思维支撑点.生活经验之所以能够促进学生有效的建构物理概... 建构主义学习理论中,学生的先前经验对于知识的建构而言非常重要.这主要体现在两个方面:一是生活经验是物理概念或规律建立的必要元素,二是生活经验是学生建构物理知识过程中的思维支撑点.生活经验之所以能够促进学生有效的建构物理概念或者规律,其中的机制应当是这样的:首先,丰富的生活经验,可以让学生在建构物理概念或者规律的时候,有着更多的自信;其次,有了生活经验之后,学生再对生活经验进行提纯,然后用物理语言来描述这些生活经验,那么物理表述就有可能顺利得到. 展开更多

关键词 高中物理 生活经验 知识建构

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高中物理解题中的直觉思维应用

12

作者 许波华 《数理化解题研究》 2021年第30期68-69,共2页

高中物理教学中,指导学生解题需要运用一定的直觉思维,直觉思维指的是不利用详细的逻辑推理,也不对演绎过程进行分析,从而达到似乎正确但是还是试验性的说明、推理性的结论思想过程,其属于创造性的第一步.

关键词 高中物理 解题 直觉思维

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文化知识融入高中数学课堂的探讨

13

作者 王莉 《数理化解题研究》 2023年第9期17-19,共3页

为提升高中生对数学的学习兴趣及学习能力,本文以渗透数学文化为着眼点展开了相应的课堂教学方法分析,分析了文化知识融入高中数学课堂的价值、原则,重点论及了文化知识融入高中数学课堂的几项策略,即以历史渊源助力理论构建,在思想文... 为提升高中生对数学的学习兴趣及学习能力,本文以渗透数学文化为着眼点展开了相应的课堂教学方法分析,分析了文化知识融入高中数学课堂的价值、原则,重点论及了文化知识融入高中数学课堂的几项策略,即以历史渊源助力理论构建,在思想文化渗透和精神文化渗透方面取得突破,进行数学美感的自然熏陶.事实证明通过这些角度的努力,将让教师通过文化知识媒介,有更多机会为学生提供数学素养发展的支持. 展开更多

关键词 高中数学 课堂教学 数学文化

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学科素养导向下的高中语文古诗词教学

14

作者 张少峰 《作文（高中版）》 2023年第11期25-26,共2页

古诗词用极简的语言描绘了形态各异的画面,表达了作者真挚的情感,营造了优美的意境,蕴含独特的美,是语文教学的重要组成部分。高中语文的学科素养主要包括语言的建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四部分。教... 古诗词用极简的语言描绘了形态各异的画面,表达了作者真挚的情感,营造了优美的意境,蕴含独特的美,是语文教学的重要组成部分。高中语文的学科素养主要包括语言的建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四部分。教师要带领学生对诗词进行深人的研究分析,帮助学生把握诗歌的意境,灵活采用合适的教学方法,引导学生学会赏析和创作诗词。本文对学科素养导向下的高中语文古诗词教学的策略进行探析。 展开更多

关键词 高中语文 语言描绘 学科素养 素养导向 语文教学 古诗词 思维发展与提升 教学方法

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如何指导高中生做好写作素材的积累与运用

15

作者 何忠华 《语文教学与研究》 2022年第10期116-118,共3页

作文是检验学生语言表达能力的主要途径,同时也是高中语文课程教学的重要组成部分。从近年来的考试情况可以看出,作文在高考试卷中的分值占比呈现出逐渐加大的趋势。高中阶段,写作训练是以议论文为主要体裁,这就要求教师在日常的教学过... 作文是检验学生语言表达能力的主要途径,同时也是高中语文课程教学的重要组成部分。从近年来的考试情况可以看出,作文在高考试卷中的分值占比呈现出逐渐加大的趋势。高中阶段,写作训练是以议论文为主要体裁,这就要求教师在日常的教学过程中要帮助学生积累好写作素材,理清写作思路,同时也要引导学生根据题目要求选择合适的素材并加以灵活运用,创作出优秀的习作。 展开更多

关键词 写作素材 语言表达能力 题目要求 写作思路 写作训练 高中生 议论文 高考试卷

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感谢,您让我成长

16

作者 范小莉 《中小学信息技术教育》 2018年第7期20-20,共1页

2012年10月，我人生的第一篇大作——《巧设任务，创设妙趣课堂——IP地址及其管理案例及反思》在《中小学信息技术教育》发表。2013年2月，该文被中国人民大学复印资料中心转载于《中学政治及其他各科教与学》，这一切对我来说就像梦... 2012年10月，我人生的第一篇大作——《巧设任务，创设妙趣课堂——IP地址及其管理案例及反思》在《中小学信息技术教育》发表。2013年2月，该文被中国人民大学复印资料中心转载于《中学政治及其他各科教与学》，这一切对我来说就像梦一样。就在当年的上半年，我还在为评职称的论文发愁，还不知道如何写出一篇论文。 展开更多

关键词 《中小学信息技术教育》 感谢 成长 中国人民大学 管理案例 IP地址 中学政治 资料中心

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创客教育在高中信息技术教学中的应用

17

作者 徐敏敏 《新课程教学（电子版）》 2019年第24期43-43,51,共2页

进入信息时代,提高学生的信息水平与信息素养成为教育工作的重点,因此,我国在各个教学段都开设有相关的信息技术课程。信息技术教师既要注重总结教学经验,又要学习新的教学理念、教学方法。本文阐述了创客及创客教育的相关内容,探讨了... 进入信息时代,提高学生的信息水平与信息素养成为教育工作的重点,因此,我国在各个教学段都开设有相关的信息技术课程。信息技术教师既要注重总结教学经验,又要学习新的教学理念、教学方法。本文阐述了创客及创客教育的相关内容,探讨了创客教育在高中信息技术课堂教学中的应用原则及应用策略,以供参考。 展开更多

关键词 创客教育 高中信息技术 课堂教学 应用

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生命教育下的高中心理健康教育实践

18

作者 陈玫宏 《新课程教学(电子版)》 2024年第24期138-140,共3页

生命教育是教育之基,健康的心理是人生成功进步的阶梯。高中心理健康教育和生命教育具有相互促进、相互补充的关系。生命教育下的高中心理健康教育,可以帮助学生建立积极的自我概念,形成健全的人格,提高情绪管理能力,引导学生走向洒满... 生命教育是教育之基,健康的心理是人生成功进步的阶梯。高中心理健康教育和生命教育具有相互促进、相互补充的关系。生命教育下的高中心理健康教育,可以帮助学生建立积极的自我概念,形成健全的人格,提高情绪管理能力,引导学生走向洒满阳光的幸福人生之路。 展开更多

关键词 生命教育 高中 心理健康教育 全面发展

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