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滴水入海永远澎湃——江苏省海安市城南实验小学“道德优美,学术纯粹”教师队伍建设思与行
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作者 许卫兵 秦美娟 《江苏教育》 2023年第19期71-75,共5页
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。因此,学校必须重视教师队伍建设。江苏省海安市城南实验小学将“滴水入海,永远澎湃”作为教师团队建设的理念,通过精神哺育,引导教师从个体的“我”走向集体的“我们”;通过实践淬炼,打造“幸福... 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。因此,学校必须重视教师队伍建设。江苏省海安市城南实验小学将“滴水入海,永远澎湃”作为教师团队建设的理念,通过精神哺育,引导教师从个体的“我”走向集体的“我们”;通过实践淬炼,打造“幸福花儿朵朵开”的蓬勃生长气象;通过个性化发展,引导教师寻找到“属于自己的句子”,不断引领整个团队从优秀走向卓越。 展开更多
关键词 教师团队 学校文化 幸福教育
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走向优质均衡:集团化办学的实践与思考 被引量:1
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作者 秦美娟 许卫兵 《教育视界》 2022年第13期14-17,共4页
推进义务教育优质均衡发展,加快城乡义务教育一体化发展是推进教育现代化的重点任务之一。当前,城乡教育的不均衡主要在“人”,问题的破解也须从“人”入手。紧密型集团化办学能最大限度满足与实现“人”的均衡。集团化办学的实践策略有... 推进义务教育优质均衡发展,加快城乡义务教育一体化发展是推进教育现代化的重点任务之一。当前,城乡教育的不均衡主要在“人”,问题的破解也须从“人”入手。紧密型集团化办学能最大限度满足与实现“人”的均衡。集团化办学的实践策略有:坚持“要素-功能”发展取向,组建教育集团;追求“扬峰-填谷”发展状态,实现共同生长;追求“聚变-裂变”发展目标,实现持续发展。 展开更多
关键词 优质均衡 城乡教育一体化 集团化办学
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同做一件事共筑一个梦
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作者 周正娟 《江苏教育》 2023年第19期76-77,共2页
创办于2013年的江苏省海安市城南实验小学(以下简称“城南实小”),其数学学科组最初仅有5人,随着人数的逐年递增,目前已达160多人。其中,有乡镇学校调进的老教师,也有刚毕业的年轻人。面对一群有着不同年龄、不同知识结构、不同学校文... 创办于2013年的江苏省海安市城南实验小学(以下简称“城南实小”),其数学学科组最初仅有5人,随着人数的逐年递增,目前已达160多人。其中,有乡镇学校调进的老教师,也有刚毕业的年轻人。面对一群有着不同年龄、不同知识结构、不同学校文化背景的教师,城南实小坚持以核心人物加强引领、以关键事件修炼内功、以教育情怀强化担当,不断实现团队的跨越式发展。 展开更多
关键词 专业发展 核心人物 学科团队
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一棵树·一片林
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作者 秦美娟 《江苏教育》 2023年第49期89-92,共4页
我尤其喜欢巴金先生的《鸟的天堂》,儿时读它,便沉醉于那一棵树的蓬勃,眼前似乎总跃动着那明亮的“翠绿的颜色”,以及“应接不暇”的繁复的鸟影。我工作的第一站是一所村小,校园里有一棵高大的梧桐树,茂密的枝叶伸展成一把诗意的绿伞,... 我尤其喜欢巴金先生的《鸟的天堂》,儿时读它,便沉醉于那一棵树的蓬勃,眼前似乎总跃动着那明亮的“翠绿的颜色”,以及“应接不暇”的繁复的鸟影。我工作的第一站是一所村小,校园里有一棵高大的梧桐树,茂密的枝叶伸展成一把诗意的绿伞,每至下课,树下便闹腾着一个个活泼的孩子。这景致像极了巴金笔下的那棵榕树。每每站在树下,我便想,做一棵立于校园的树,真好!工作二十多年来,我一直努力让自己做一棵向阳生长的树。 展开更多
关键词 校长 办学理念 教学主张
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