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滴水入海永远澎湃——江苏省海安市城南实验小学“道德优美,学术纯粹”教师队伍建设思与行
1
作者
许卫兵
秦美娟
《江苏教育》
2023年第19期71-75,共5页
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。因此,学校必须重视教师队伍建设。江苏省海安市城南实验小学将“滴水入海,永远澎湃”作为教师团队建设的理念,通过精神哺育,引导教师从个体的“我”走向集体的“我们”;通过实践淬炼,打造“幸福...
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。因此,学校必须重视教师队伍建设。江苏省海安市城南实验小学将“滴水入海,永远澎湃”作为教师团队建设的理念,通过精神哺育,引导教师从个体的“我”走向集体的“我们”;通过实践淬炼,打造“幸福花儿朵朵开”的蓬勃生长气象;通过个性化发展,引导教师寻找到“属于自己的句子”,不断引领整个团队从优秀走向卓越。
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关键词
教师团队
学校文化
幸福教育
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职称材料
走向优质均衡:集团化办学的实践与思考
被引量:
1
2
作者
秦美娟
许卫兵
《教育视界》
2022年第13期14-17,共4页
推进义务教育优质均衡发展,加快城乡义务教育一体化发展是推进教育现代化的重点任务之一。当前,城乡教育的不均衡主要在“人”,问题的破解也须从“人”入手。紧密型集团化办学能最大限度满足与实现“人”的均衡。集团化办学的实践策略有...
推进义务教育优质均衡发展,加快城乡义务教育一体化发展是推进教育现代化的重点任务之一。当前,城乡教育的不均衡主要在“人”,问题的破解也须从“人”入手。紧密型集团化办学能最大限度满足与实现“人”的均衡。集团化办学的实践策略有:坚持“要素-功能”发展取向,组建教育集团;追求“扬峰-填谷”发展状态,实现共同生长;追求“聚变-裂变”发展目标,实现持续发展。
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关键词
优质均衡
城乡教育一体化
集团化办学
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职称材料
同做一件事共筑一个梦
3
作者
周正娟
《江苏教育》
2023年第19期76-77,共2页
创办于2013年的江苏省海安市城南实验小学(以下简称“城南实小”),其数学学科组最初仅有5人,随着人数的逐年递增,目前已达160多人。其中,有乡镇学校调进的老教师,也有刚毕业的年轻人。面对一群有着不同年龄、不同知识结构、不同学校文...
创办于2013年的江苏省海安市城南实验小学(以下简称“城南实小”),其数学学科组最初仅有5人,随着人数的逐年递增,目前已达160多人。其中,有乡镇学校调进的老教师,也有刚毕业的年轻人。面对一群有着不同年龄、不同知识结构、不同学校文化背景的教师,城南实小坚持以核心人物加强引领、以关键事件修炼内功、以教育情怀强化担当,不断实现团队的跨越式发展。
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关键词
专业发展
核心人物
学科团队
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职称材料
一棵树·一片林
4
作者
秦美娟
《江苏教育》
2023年第49期89-92,共4页
我尤其喜欢巴金先生的《鸟的天堂》,儿时读它,便沉醉于那一棵树的蓬勃,眼前似乎总跃动着那明亮的“翠绿的颜色”,以及“应接不暇”的繁复的鸟影。我工作的第一站是一所村小,校园里有一棵高大的梧桐树,茂密的枝叶伸展成一把诗意的绿伞,...
我尤其喜欢巴金先生的《鸟的天堂》,儿时读它,便沉醉于那一棵树的蓬勃,眼前似乎总跃动着那明亮的“翠绿的颜色”,以及“应接不暇”的繁复的鸟影。我工作的第一站是一所村小,校园里有一棵高大的梧桐树,茂密的枝叶伸展成一把诗意的绿伞,每至下课,树下便闹腾着一个个活泼的孩子。这景致像极了巴金笔下的那棵榕树。每每站在树下,我便想,做一棵立于校园的树,真好!工作二十多年来,我一直努力让自己做一棵向阳生长的树。
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关键词
校长
办学理念
教学主张
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职称材料
题名
滴水入海永远澎湃——江苏省海安市城南实验小学“道德优美,学术纯粹”教师队伍建设思与行
1
作者
许卫兵
秦美娟
机构
江苏省海安市城南实验小学教育集团
党总支
江苏省
海安
经济开发区
实验
小学
江苏省海安市城南实验小学教育集团
出处
《江苏教育》
2023年第19期71-75,共5页
文摘
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。因此,学校必须重视教师队伍建设。江苏省海安市城南实验小学将“滴水入海,永远澎湃”作为教师团队建设的理念,通过精神哺育,引导教师从个体的“我”走向集体的“我们”;通过实践淬炼,打造“幸福花儿朵朵开”的蓬勃生长气象;通过个性化发展,引导教师寻找到“属于自己的句子”,不断引领整个团队从优秀走向卓越。
关键词
教师团队
学校文化
幸福教育
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
走向优质均衡:集团化办学的实践与思考
被引量:
1
2
作者
秦美娟
许卫兵
机构
江苏省海安市城南实验小学教育集团
出处
《教育视界》
2022年第13期14-17,共4页
文摘
推进义务教育优质均衡发展,加快城乡义务教育一体化发展是推进教育现代化的重点任务之一。当前,城乡教育的不均衡主要在“人”,问题的破解也须从“人”入手。紧密型集团化办学能最大限度满足与实现“人”的均衡。集团化办学的实践策略有:坚持“要素-功能”发展取向,组建教育集团;追求“扬峰-填谷”发展状态,实现共同生长;追求“聚变-裂变”发展目标,实现持续发展。
关键词
优质均衡
城乡教育一体化
集团化办学
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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题名
同做一件事共筑一个梦
3
作者
周正娟
机构
江苏省海安市城南实验小学教育集团
南
校区暨
海安
市
南
屏
小学
出处
《江苏教育》
2023年第19期76-77,共2页
文摘
创办于2013年的江苏省海安市城南实验小学(以下简称“城南实小”),其数学学科组最初仅有5人,随着人数的逐年递增,目前已达160多人。其中,有乡镇学校调进的老教师,也有刚毕业的年轻人。面对一群有着不同年龄、不同知识结构、不同学校文化背景的教师,城南实小坚持以核心人物加强引领、以关键事件修炼内功、以教育情怀强化担当,不断实现团队的跨越式发展。
关键词
专业发展
核心人物
学科团队
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
一棵树·一片林
4
作者
秦美娟
机构
江苏省海安市城南实验小学教育集团
海安
经济开发区
实验
小学
出处
《江苏教育》
2023年第49期89-92,共4页
文摘
我尤其喜欢巴金先生的《鸟的天堂》,儿时读它,便沉醉于那一棵树的蓬勃,眼前似乎总跃动着那明亮的“翠绿的颜色”,以及“应接不暇”的繁复的鸟影。我工作的第一站是一所村小,校园里有一棵高大的梧桐树,茂密的枝叶伸展成一把诗意的绿伞,每至下课,树下便闹腾着一个个活泼的孩子。这景致像极了巴金笔下的那棵榕树。每每站在树下,我便想,做一棵立于校园的树,真好!工作二十多年来,我一直努力让自己做一棵向阳生长的树。
关键词
校长
办学理念
教学主张
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
滴水入海永远澎湃——江苏省海安市城南实验小学“道德优美,学术纯粹”教师队伍建设思与行
许卫兵
秦美娟
《江苏教育》
2023
0
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职称材料
2
走向优质均衡:集团化办学的实践与思考
秦美娟
许卫兵
《教育视界》
2022
1
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职称材料
3
同做一件事共筑一个梦
周正娟
《江苏教育》
2023
0
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职称材料
4
一棵树·一片林
秦美娟
《江苏教育》
2023
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