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基于趣用的初中数学“综合与实践”活动研究
被引量：
2
1
作者
穆益梅
《教育界》
2022年第21期5-7,共3页
教师在教学的过程中不仅要引导学生获得基本数学认知,同时还要引导他们在学习与生活中运用知识、开展实践,进而培养学生的数学素养。因此教师可开展“综合与实践”活动,让学生在具体的实践活动中结合自身所学的知识积极思考、自主探究,...
教师在教学的过程中不仅要引导学生获得基本数学认知,同时还要引导他们在学习与生活中运用知识、开展实践,进而培养学生的数学素养。因此教师可开展“综合与实践”活动,让学生在具体的实践活动中结合自身所学的知识积极思考、自主探究,提高解决问题的能力。当教师设置的问题是学生在日常生活中会遇到的,他们就能从趣用出发,揭开生活与数学的内在联系,进而用数学思维解决生活中的实际问题。可见开展基于趣用的综合实践活动,能让学生真正获得成长。
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关键词
初中数学
趣用
综合与实践
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职称材料
促进单元教学目标达成的评价任务设计——以译林版《英语》八上Unit 8 Natural Disasters为例
2
作者
戴世芳
《江苏教育》
2021年第37期20-24,共5页
教学评价是英语课程的重要组成部分,科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。教学评价的结果反馈有助于学生认清自我的优势和不足,挖掘自己的学习潜能,反思不足并加以改进和提升,从而建立学习自信、提高自主学习能力。此外,评价结果...
教学评价是英语课程的重要组成部分,科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。教学评价的结果反馈有助于学生认清自我的优势和不足,挖掘自己的学习潜能,反思不足并加以改进和提升,从而建立学习自信、提高自主学习能力。此外,评价结果的反馈还可以帮助教师总结和提升教学经验,进一步转变教学观念,提高教育教学质量。教学评价任务设计应遵循目标性、主体性、过程性、多样性、发展性和动态性原则。
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关键词
评价任务
主题语境
单元教学目标
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职称材料
打造语文高效课堂的策略研究
3
作者
李海燕
《成才之路》
2019年第10期33-33,共1页
有了高效的课堂教学,学生学习的负担才会减轻,打造高效课堂是当下每一位教师必须认真研究的课题。文章从课前准备要充分、课中投入要全情、课后反思要深入等方面,对打造语文高效课堂的策略进行分析。
关键词
初中语文
高效课堂
教学策略
教学效果
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职称材料
美术教学中情感教育的渗透研究
4
作者
闾浩
《美与时代（美术学刊）（中）》
2018年第12期96-97,共2页
随着时代的变化发展,人们的生活质量也有所提升,对于教育的重视度也逐步提高。特别是近些年来,我国在教育制度上的不断改革,使得美术等艺术课程也愈发受到教育者和人们的关注。而情感教育作为美术教育的重要内容之一,所发挥的作用也是...
随着时代的变化发展,人们的生活质量也有所提升,对于教育的重视度也逐步提高。特别是近些年来,我国在教育制度上的不断改革,使得美术等艺术课程也愈发受到教育者和人们的关注。而情感教育作为美术教育的重要内容之一,所发挥的作用也是极为关键的。因此,文章将从初中美术教学中存在的问题出发,进一步探究将情感教育渗透到美术教育中的意义,最后提出几点渗透策略,旨在帮助学生塑造健全人格与情感价值观的同时,提高初中美术教学质量。
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关键词
初中美术教学
情感教育
渗透策略
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职称材料
题名
基于趣用的初中数学“综合与实践”活动研究
被引量：
2
1
作者
穆益梅
机构
江苏省海安市城东镇西场初级中学
出处
《教育界》
2022年第21期5-7,共3页
文摘
教师在教学的过程中不仅要引导学生获得基本数学认知,同时还要引导他们在学习与生活中运用知识、开展实践,进而培养学生的数学素养。因此教师可开展“综合与实践”活动,让学生在具体的实践活动中结合自身所学的知识积极思考、自主探究,提高解决问题的能力。当教师设置的问题是学生在日常生活中会遇到的,他们就能从趣用出发,揭开生活与数学的内在联系,进而用数学思维解决生活中的实际问题。可见开展基于趣用的综合实践活动,能让学生真正获得成长。
关键词
初中数学
趣用
综合与实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
促进单元教学目标达成的评价任务设计——以译林版《英语》八上Unit 8 Natural Disasters为例
2
作者
戴世芳
机构
江苏省海安市城东镇西场初级中学
出处
《江苏教育》
2021年第37期20-24,共5页
文摘
教学评价是英语课程的重要组成部分,科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。教学评价的结果反馈有助于学生认清自我的优势和不足,挖掘自己的学习潜能,反思不足并加以改进和提升,从而建立学习自信、提高自主学习能力。此外,评价结果的反馈还可以帮助教师总结和提升教学经验,进一步转变教学观念,提高教育教学质量。教学评价任务设计应遵循目标性、主体性、过程性、多样性、发展性和动态性原则。
关键词
评价任务
主题语境
单元教学目标
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
打造语文高效课堂的策略研究
3
作者
李海燕
机构
江苏省海安市城东镇西场初级中学
出处
《成才之路》
2019年第10期33-33,共1页
文摘
有了高效的课堂教学,学生学习的负担才会减轻,打造高效课堂是当下每一位教师必须认真研究的课题。文章从课前准备要充分、课中投入要全情、课后反思要深入等方面,对打造语文高效课堂的策略进行分析。
关键词
初中语文
高效课堂
教学策略
教学效果
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
美术教学中情感教育的渗透研究
4
作者
闾浩
机构
江苏省海安市城东镇西场初级中学
出处
《美与时代（美术学刊）（中）》
2018年第12期96-97,共2页
文摘
随着时代的变化发展,人们的生活质量也有所提升,对于教育的重视度也逐步提高。特别是近些年来,我国在教育制度上的不断改革,使得美术等艺术课程也愈发受到教育者和人们的关注。而情感教育作为美术教育的重要内容之一,所发挥的作用也是极为关键的。因此,文章将从初中美术教学中存在的问题出发,进一步探究将情感教育渗透到美术教育中的意义,最后提出几点渗透策略,旨在帮助学生塑造健全人格与情感价值观的同时,提高初中美术教学质量。
关键词
初中美术教学
情感教育
渗透策略
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于趣用的初中数学“综合与实践”活动研究
穆益梅
《教育界》
2022
2
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职称材料
2
促进单元教学目标达成的评价任务设计——以译林版《英语》八上Unit 8 Natural Disasters为例
戴世芳
《江苏教育》
2021
0
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职称材料
3
打造语文高效课堂的策略研究
李海燕
《成才之路》
2019
0
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职称材料
4
美术教学中情感教育的渗透研究
闾浩
《美与时代（美术学刊）（中）》
2018
0
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职称材料
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