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题名救救职高生!!!
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作者
胡齐国
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机构
江苏省海安双楼职业高中
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出处
《职教论坛》
北大核心
1995年第2期16-16,共1页
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文摘
现代的职高生是迈向21世纪的操作型技术人才、他们的素质如何,直接关系着国家“四化”建设速度。但目前部分职高生家庭教育与学校德育双轨分离现象比较严重,制约着职业中学教育德育功效的实现,影响着职高生整体素质的提高。
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关键词
职高生
职业中学教育
学校德育
家庭教育
思想政治教育
道德观
德育功效
价值观
职业中学德育
技术人才
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分类号
G711
[文化科学—职业技术教育学]
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题名谈学生创新能力的培养
被引量：1
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作者
朱祥
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机构
江苏省海安双楼职业高中
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出处
《职教论坛》
2004年第8期26-,共1页
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文摘
职业学校学生要成为适应社会、经济及科技发展的合格人才,除了要具有一定的实际操作能力外,更要具有一定的创新能力.本人就教学过程中如何培养学生的创新能力(主要是观察、质疑、想象)谈一点自己的看法.……
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关键词
伏特表
创新
观察能力
同学
想象力
内阻
疑问
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名职高语文教学现状及对策
被引量：2
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作者
徐培根
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机构
江苏省海安双楼职业高中
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出处
《职教论坛》
2004年第14期18-,共1页
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文摘
就职校学生来说,语文学科到底有多大的吸引力?从笔者所在职中的一次关于各学科的综合调查结果显示,最喜欢语文学科的只占调查总人数的7%,最害怕的学科中语文学科(尤其是怕写作文)占到36%,多数学生不知"语文学什么"、更不知"语文如何学",普遍反映"老师怎么讲,我就怎么听","总提不起精神".由此可见,学生厌倦语文、畏惧语文的现象已较为严重.从教师的角度来看,即便是在职校的语文教学中,重知识轻能力、重分析轻积累、重"标准答案"轻独立见解等现象,仍不同程度地存在着.一堂课下来,教者声嘶力竭,慨叹学生基础太差;学生无动于衷,如云山雾罩不知所措.
……
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关键词
职校语文
语文教学
分科教学法
语文学科
语文课
课堂教学模式
语文学习
教师为主导
选择教法
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名职中教师职称评聘要有相应举措
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作者
高传贤
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机构
江苏省海安双楼职业高中
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出处
《职教论坛》
北大核心
1995年第4期22-23,共2页
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文摘
当前职业中学教师职称评聘仍被纳入普通中学职评系列,参照普中职评的条款与细则进行。笔者认为这样做不能体现职业技术教育的特点,也不利于调动教师积极性。 1. 普中职评以学历和工龄为主要条件,强调的是知识、理论掌握的层次、程度,而职中突出专业和实践性教学,对教师特别是专业教师强调专业知识和实际操件技能水平。二者的要求不同,评聘条件应当不同。 2.长期以来,广大职中教师特别是专业教师为职教发展积极地奉献着。针对职中专业师资量少质差的状况,他们中的大多数都是由放弃了原来所学专业改行而来的,经过探索拼搏,掌握了较系统的专业知识和熟练的专业技能。
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关键词
职称评聘
专业教师
教师职务
专业技术职务系列
实践性教学
职业技术教育
职务评聘
教师职称
中学教师
职业学校
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分类号
G715.1
[文化科学—职业技术教育学]
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题名深化改革 转换机制 开拓校企合一的办学新路
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机构
江苏省海安双楼职业高中
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出处
《职教论坛》
北大核心
1996年第1期27-28,共2页
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文摘
深化改革转换机制开拓校企合一的办学新路江苏省海安双楼职业高中我校是１９５８年在原国务院副总理、中宣部部长陆定一同志倡导下创办起来的全国第一所农业职业中学。改革开放以来，我们立足地方经济，适应产业发展要求，不断深化改革，转换办学机制，走出了一条新的校企...
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关键词
深化改革
转换机制
职业技术教育
校办企业
自动控制设备
气体工程
地方经济建设
效益显著
电子设备
教学质量
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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