期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
用心诠释爱的真义——海安县西场中学班主任范钦梅的故事
1
作者 陈萍 《当代教育科学》 北大核心 2006年第8期34-38,共5页
关键词 海安县 班主任 故事 班级管理 管理能力 西场中学 范钦梅 事业心
在线阅读 下载PDF
对数学课堂教学质量评价的操作性探讨 被引量:8
2
作者 王少华 《教学与管理(中学版)》 1997年第0Z期51-52,91,共3页
对数学课堂教学质量评价的操作性探讨●江苏省海安县教育局教科室王少华关于中学数学课堂教学质量的评价问题,文(1)已经从理论上进行了探讨,对于如何操作,因篇幅所限只提了一个框架式的方案。据一些教学一线的教师反映,他们在实... 对数学课堂教学质量评价的操作性探讨●江苏省海安县教育局教科室王少华关于中学数学课堂教学质量的评价问题,文(1)已经从理论上进行了探讨,对于如何操作,因篇幅所限只提了一个框架式的方案。据一些教学一线的教师反映,他们在实施过程中,对于如何操作还感到有一定... 展开更多
关键词 教学质量评价 教学目标 课堂教学质量 数学课堂 中学数学 教学内容 能力培养 操作性 教学方法 评价标准
在线阅读 下载PDF
2007级数学备课组团队效能的研究
3
作者 罗琳 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第22期30-33,共4页
通过H中学2007级数学备课组的叙事研究,研究者认为,教师同伴间的教学知识互动,是中小学教学团队效能的重要标志。促进教师同伴间的教学知识互动,要以问题为本,从培养团队情绪智力入手。增进中小学教学团队效能,团队构成是关键,运行过程... 通过H中学2007级数学备课组的叙事研究,研究者认为,教师同伴间的教学知识互动,是中小学教学团队效能的重要标志。促进教师同伴间的教学知识互动,要以问题为本,从培养团队情绪智力入手。增进中小学教学团队效能,团队构成是关键,运行过程是保障,组织支持也很重要。学校管理既要尊重经验思维,又要突破经验思维,以进一步改进和优化备课组建设。 展开更多
关键词 教学团队 团队效能 教学知识互动
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部