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“微生物的实验室培养”的实验教学设计被引量：3: 1; 作者唐国华《生物学教学》 2014年第2期42-43,共2页; 以无菌技术、培养基的制备方法、倒平板操作、平板划线操作等为教学重点，注重微生物实验基本操作技能的训练，并在操作中讲解原理，为后续应用奠定基础。; 关键词微生物实验室培养教学设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

“自主纠错”在英语试卷讲评中的运用被引量：2: 2; 作者包桂祥《中小学英语教学与研究》北大核心 2009年第6期64-66,79,共4页; 一、引言进入高考复习阶段，综合训练是必不可少的，它包括命题、解题、评估、讲评等环节，其中讲评环节尤其重要，因为这一环节起着让学生对语言知识再认识和再运用的作用。然而，传统的试卷讲评方式是教师对学生进行自上而下的讲解... 展开更多; 关键词试卷讲评英语纠错自主综合训练复习阶段语言知识讲评方式; 在线阅读下载PDF 职称材料

“细胞器——系统内的分工合作”一节中教学难点的突破被引量：1: 3; 作者唐国华《生物学教学》 2012年第2期24-26,共3页; 本文总结了教学中通过创设情境、研读教材、角色扮演、总结归纳和练习巩固等环节,对细胞亚显微结构的教学难点突破的体会。; 关键词细胞亚显微结构细胞器难点突破; 在线阅读下载PDF 职称材料

解答遗传学题需注意的几个问题: 4; 作者韩小进《生物学教学》北大核心 2005年第4期48-49,共2页; 关键词中学生物教学遗传学试题解答遗传信息表达杂交随机交配; 在线阅读下载PDF 职称材料

提高高中生物学晚读课的有效性: 5; 作者唐国华《生物学教学》北大核心 2015年第1期7-8,共2页; 本文联系高中生物学教学中指导学生晚读过程的教学实践,从明确内容、注重方法和督查效果三个方面提出了提高高中生物学晚读课有效性的认识与体会。; 关键词高中生物学教学晚读课有效性; 在线阅读下载PDF 职称材料

老师如何修正自己的教案: 6; 作者张海生《中小学英语教学与研究》 2008年第9期6-6,20,共2页; 每一位教师在上课前，都要根据课程标准的要求和教材的内容制定具体的教学目标，设计教案。在写完教案后，不少教师很少再去反思自己的教案是否存在某些不足的地方，哪些内容还需要补充，哪些步骤还需要调整，哪些环节还需要修正。更有... 展开更多; 关键词设计教案老师教学目标课程标准课文内容网上下载教师课前; 在线阅读下载PDF 职称材料

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