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诱导初中学生自觉参与生物课外科技活动被引量：1: 1; 作者沈坚徐玉珠王建华《生物学教学》 1995年第7期33-34,42,共3页; 几年来,我们在初中生物教学中,想方设法,积极诱导初中学生热情自觉地参与生物课外科技活动,特别在“诱导”二字上狠下功夫,作了不少有益的探索。一、以“改”育人,诱导学生确立迫切参与生物科技活动的强烈意识长期以来,初中阶段的... 展开更多; 关键词初中学生自觉参与生物科技活动生物课课外科技活动创新精神结论式教学动手能力生物学教学学生参与; 在线阅读下载PDF 职称材料

“老师,说错了怎么办?”——从支教学校学生的课堂发问所想到的: 2; 作者崔益林《语文建设》北大核心 2012年第05X期59-60,共2页; 针对支教学校学生在回答问题过程中出现错误的现象,笔者就此现象分析出现答错现象的原因以及学生答错之后,作为教师该如何鼓励学生继续答下去,以最终求得正确的答案。; 关键词说错鼓励能力素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

多媒体网络在教学中的应用被引量：9: 3; 作者朱宝银《职教论坛》 2003年第2期54-55,共2页; 多媒体网络,就是将文字、图像、声音、动画和视频等多种传播媒体与网络技术的相互结合应用.随着时代的发展、教育教学改革的深入及"校校通工程"的推进,越来越多的学校建起了多媒体校园网络,特别是最近又产生了"全数字多... 展开更多; 关键词网络教学教学改革电子教案课堂教学能力培养多媒体网络; 在线阅读下载PDF 职称材料

对初中生耐久跑的认识与思考被引量：2: 4; 作者丁银美《体育科学》 CSSCI 北大核心 2002年第2期136-136,共1页; 耐久跑是周期性的大强度运动项目,能明显提高人体的心血管机能、呼吸机能,提高运动能力.纯练长跑容易造成慢定型,这就要求我们要经常变换练习内容和方法,可采用中、长距离交替,或短跑、中跑和超长距离跑(包括越野跑)以及其它形式的练习... 展开更多; 关键词耐久跑认识与思考练习中跑耐力短跑初中生越野大强度运动人体; 在线阅读下载PDF 职称材料

《机械制图》教学中空间想象力的培养: 5; 作者谢玉平《教育与职业》北大核心 1994年第4期27-28,共2页; 关键词职业教育《机械制图》教学过程空间想象力培养模式动手能力形象思维散发思维; 在线阅读下载PDF 职称材料

克服高中女生耐久跑心理障碍的实验研究: 6; 作者丁银美《体育科学》 CSSCI 北大核心 2002年第2期84-84,共1页; 研究目的:耐久跑是<体育与健康教学大纲>规定的基本内容,它对中学生提高心肺功能、增强体质及培养意志品质适等均有重要作用.但是,高中学生特别是女生对耐久跑普遍存在着厌烦和抵触情绪,从而影响了耐久跑教学以及发挥其应有的作用... 展开更多; 关键词耐久跑教学高中女生心理障碍《体育与健康教学大纲》增强体质意志品质克服实验研究心肺功能高中学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

在生物学教学中对学生现代意识的培养: 7; 作者沈坚徐玉珠《教育学报》 1996年第3期27-30,共4页; 在生物学教学中对学生现代意识的培养江苏省如东县教研室沈坚江苏省海安县城南中学徐玉珠在中学生物学的教学中，渗透和培养学生的现代意识，这是我国当前中学生物学教学，以至于中学各学科教学中一个不可忽视的新课题。２１世纪将是一... 展开更多; 关键词中学生物学教学现代意识启蒙教育竞争意识适应意识生态系统创新意识生命现象整体观念整体思想; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名诱导初中学生自觉参与生物课外科技活动被引量：1: 1; 作者沈坚徐玉珠王建华; 机构江苏如东县教学研究室江苏省海安县城南中学上海市青少年生物百项科技活动办公室; 出处《生物学教学》 1995年第7期33-34,42,共3页; 文摘几年来,我们在初中生物教学中,想方设法,积极诱导初中学生热情自觉地参与生物课外科技活动,特别在“诱导”二字上狠下功夫,作了不少有益的探索。一、以“改”育人,诱导学生确立迫切参与生物科技活动的强烈意识长期以来,初中阶段的生物学教学,人们总是习惯于从概念、理论和结论出发,按生物教科书上的知识体系灌入式教学,这基本上是一种结论式教学方式。我们在教学中打破了传统的陈旧教学方式,从“改”字入手,变结论式教学为过程式教学。我们根据教材内容,分步提出问题,结合实验或课外科技活动,让学生带着问题去观察实物标本,亲手实验操作,记录实验现象。在动态的探索中,由实践到理论,使学生学到一定的生物学知识,掌握获取生物知识的一般途径和方法,而且也训练和培养了学生的动手能力。; 关键词初中学生自觉参与生物科技活动生物课课外科技活动创新精神结论式教学动手能力生物学教学学生参与; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“老师,说错了怎么办?”——从支教学校学生的课堂发问所想到的: 2; 作者崔益林; 机构江苏省海安县城南中学; 出处《语文建设》北大核心 2012年第05X期59-60,共2页; 文摘针对支教学校学生在回答问题过程中出现错误的现象,笔者就此现象分析出现答错现象的原因以及学生答错之后,作为教师该如何鼓励学生继续答下去,以最终求得正确的答案。; 关键词说错鼓励能力素养; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名多媒体网络在教学中的应用被引量：9: 3; 作者朱宝银; 机构江苏省海安县城南中学; 出处《职教论坛》 2003年第2期54-55,共2页; 文摘多媒体网络,就是将文字、图像、声音、动画和视频等多种传播媒体与网络技术的相互结合应用.随着时代的发展、教育教学改革的深入及"校校通工程"的推进,越来越多的学校建起了多媒体校园网络,特别是最近又产生了"全数字多媒体校园网"的新模式,给教育教学带来了新的思路.它对今后教学工作的各个环节必将产生深远的影响,多媒体网络在教学中的应用也越来越广泛,具体表现在以下几方面:; 关键词网络教学教学改革电子教案课堂教学能力培养多媒体网络; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对初中生耐久跑的认识与思考被引量：2: 4; 作者丁银美; 机构江苏省海安县城南中学; 出处《体育科学》 CSSCI 北大核心 2002年第2期136-136,共1页; 文摘耐久跑是周期性的大强度运动项目,能明显提高人体的心血管机能、呼吸机能,提高运动能力.纯练长跑容易造成慢定型,这就要求我们要经常变换练习内容和方法,可采用中、长距离交替,或短跑、中跑和超长距离跑(包括越野跑)以及其它形式的练习,有利于提高速度耐力.掌握好速度和耐力的关系,合理安排运动负荷是提高耐久跑练习水平的重要手段.量和强度是运动负荷的两个方面,两者是对立统一、相辅相成的,可以互相促进,不断提高.在练习时要根据中学生的特点和具体情况,从实际出发.总的负荷不能太大,1000 m跑时,开始应是匀速跑,在300 m和400 m时开始加速跑.在具体教学中,要先对学生讨清耐久跑的意义,讲清耐久跑中出现"极点"的原因和解决方法.; 关键词耐久跑认识与思考练习中跑耐力短跑初中生越野大强度运动人体; 分类号 G633 [文化科学—教育学] G822 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《机械制图》教学中空间想象力的培养: 5; 作者谢玉平; 机构江苏省海安县城南中学; 出处《教育与职业》北大核心 1994年第4期27-28,共2页; 关键词职业教育《机械制图》教学过程空间想象力培养模式动手能力形象思维散发思维; 分类号 TH126－4 [机械工程—机械设计及理论] G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名克服高中女生耐久跑心理障碍的实验研究: 6; 作者丁银美; 机构江苏省海安县城南中学; 出处《体育科学》 CSSCI 北大核心 2002年第2期84-84,共1页; 文摘研究目的:耐久跑是<体育与健康教学大纲>规定的基本内容,它对中学生提高心肺功能、增强体质及培养意志品质适等均有重要作用.但是,高中学生特别是女生对耐久跑普遍存在着厌烦和抵触情绪,从而影响了耐久跑教学以及发挥其应有的作用.为了解高中女生对耐久跑的心理障碍,并制定出相应的措施,有必要进行试验研究.研究的对象为本校高中部两个班女生共计36人.研究方法:文献资料法、问卷调查法、专访法、教学试验法.研究结果与分析:通过问卷调查和专访发现,绝大多数被调查者不愿意参加耐久跑这项活动,认为太辛苦、体能不支,并有厌烦和抵触情绪,即对耐久跑产生了一种心理障碍.这种心理上的紊乱和失调阻碍了她们正常的主观体验,由于产生在大多数人身上,使对耐久跑的厌烦形成"群体心理障碍".; 关键词耐久跑教学高中女生心理障碍《体育与健康教学大纲》增强体质意志品质克服实验研究心肺功能高中学生; 分类号 G633.96 [文化科学—教育学] G807 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名在生物学教学中对学生现代意识的培养: 7; 作者沈坚徐玉珠; 机构江苏省如东县教研室; 出处《教育学报》 1996年第3期27-30,共4页; 文摘在生物学教学中对学生现代意识的培养江苏省如东县教研室沈坚江苏省海安县城南中学徐玉珠在中学生物学的教学中，渗透和培养学生的现代意识，这是我国当前中学生物学教学，以至于中学各学科教学中一个不可忽视的新课题。２１世纪将是一个复杂多变的蓬勃发展的新世纪。国际...; 关键词中学生物学教学现代意识启蒙教育竞争意识适应意识生态系统创新意识生命现象整体观念整体思想; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	诱导初中学生自觉参与生物课外科技活动	沈坚徐玉珠王建华	《生物学教学》	1995	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“老师,说错了怎么办?”——从支教学校学生的课堂发问所想到的	崔益林	《语文建设》北大核心	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	多媒体网络在教学中的应用	朱宝银	《职教论坛》	2003	9	在线阅读下载PDF 职称材料
4	对初中生耐久跑的认识与思考	丁银美	《体育科学》 CSSCI 北大核心	2002	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	《机械制图》教学中空间想象力的培养	谢玉平	《教育与职业》北大核心	1994	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	克服高中女生耐久跑心理障碍的实验研究	丁银美	《体育科学》 CSSCI 北大核心	2002	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	在生物学教学中对学生现代意识的培养	沈坚徐玉珠	《教育学报》	1996	0	在线阅读下载PDF 职称材料