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名著阅读教学的现状与对策
被引量：
2
1
作者
颜维奇
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2014年第10期59-61,共3页
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（2001年版）颁布实施后，“名著推荐与阅读”成了各大语文教材的亮点之一，这一版块既与单元教学有一定联系，又有一定的独立性，是原有语文教材中未曾出现的“新生事物”。怎样教出名著的自...
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（2001年版）颁布实施后，“名著推荐与阅读”成了各大语文教材的亮点之一，这一版块既与单元教学有一定联系，又有一定的独立性，是原有语文教材中未曾出现的“新生事物”。怎样教出名著的自身特色，教出名著与普通文学作品的区别与联系，从此也成了广大语文教育工作者不断思考、不断探求的新问题。如今十几年过去了，《义务教育语文课程标准》（2011年版）也已经颁布实施三年了，名著的阅读教学迎来自己的春天了吗？
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关键词
阅读教学
名著
《义务教育语文课程标准》
全日制义务教育
现状
2001年版
语文教材
教育工作者
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
名著阅读教学的现状与对策
被引量：
2
1
作者
颜维奇
机构
江苏省泰州市姜堰区第四中学
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2014年第10期59-61,共3页
文摘
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（2001年版）颁布实施后，“名著推荐与阅读”成了各大语文教材的亮点之一，这一版块既与单元教学有一定联系，又有一定的独立性，是原有语文教材中未曾出现的“新生事物”。怎样教出名著的自身特色，教出名著与普通文学作品的区别与联系，从此也成了广大语文教育工作者不断思考、不断探求的新问题。如今十几年过去了，《义务教育语文课程标准》（2011年版）也已经颁布实施三年了，名著的阅读教学迎来自己的春天了吗？
关键词
阅读教学
名著
《义务教育语文课程标准》
全日制义务教育
现状
2001年版
语文教材
教育工作者
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
名著阅读教学的现状与对策
颜维奇
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2014
2
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