期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
语文教学幼小衔接存在的问题及体验式学习路径探寻——评《新课程小学语文幼小衔接教学游戏指导与设计》 被引量：2
1
作者 王树妹 《语文建设》 北大核心 2022年第22期I0005-I0005,共1页
幼小衔接对学生和教师来说都是一大考验“。幼”的阶段,有一定的“规范”要求,基本停留在帮助孩子养成习惯的阶段;“小”的阶段,不但要求规范,而且还有考试的要求。如何顺畅地衔接,就显得尤为重要。由金晓芳著、人民教育出版社于2006年... 幼小衔接对学生和教师来说都是一大考验“。幼”的阶段,有一定的“规范”要求,基本停留在帮助孩子养成习惯的阶段;“小”的阶段,不但要求规范,而且还有考试的要求。如何顺畅地衔接,就显得尤为重要。由金晓芳著、人民教育出版社于2006年出版的《新课程小学语文幼小衔接教学游戏指导与设计》一书,着眼于语文教学中幼小衔接的问题。 展开更多
关键词 幼小衔接 教学游戏 小学语文 养成习惯 新课程 语文教学 体验式学习 人民教育出版社
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
关于我们 | 版权声明 | 联系我们 | 帮助中心| 意见反馈
主办单位：上海市教育委员会
技术支持：重庆维普资讯有限公司
渝公网安备 50019002500403号
使用帮助 返回顶部