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题名苏教版小学语文教科书所选“古文”初探
被引量：1
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作者
牛龙龙
彭小艳
季莹
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机构
江苏省泰州医药高新区第一实验小学
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出处
《美与时代（美学）（下）》
2015年第7期126-128,共3页
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文摘
苏教版小学语文教科书所选的古文有四十余条,以经史为主,散见于各个朝代,其中先秦时期的居多。这些古文承载着热爱祖国、诚信有志、勤学乐学的教育追求。广大教师应在此指导下,通过内化、身教与控制三个手段来培育学生的这些素养。
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关键词
苏教版小学语文
古文
国学
文以载道
教学
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名二次开发教材构建数学高效课堂刍探
被引量：1
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作者
苏小娟
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机构
江苏省泰州医药高新区第一实验小学
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出处
《成才之路》
2018年第12期61-61,共1页
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基金
泰州市教育科学“十二五”规划2016年度重点课题“基于教材二次开发的小学数学课堂教学实践研究”成果之一,课题编号:ZDKT2015112
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文摘
作为数学教学的重要媒介,教材运用的合理性和灵活性直接决定着教学的整体效果,因此合理利用教材和开发教材就显得非常重要。为此,文章就如何通过二次开发教材构建高效数学课堂进行深入探讨。
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关键词
数学教学
教材开发
高效课堂
构建
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名巧用综合教学方法促进学生成才
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作者
赵国佑
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机构
江苏省泰州医药高新区第一实验小学
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出处
《成才之路》
2014年第33期43-44,共2页
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文摘
为了提高学生的学习成绩，促进学生成才，各个学校皆在采取各种各样的教学模式进行教学。在传统的教学模式中，教师有时往往成为中心，学生的主体性有时得不到尊重与发挥。要提高教学效率，需重视学生主体性的发挥，采用综合教学方法，激发学生对学习的兴趣。
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关键词
综合教学方法
学生成才
巧用
学生的主体性
学习成绩
教学模式
学生主体性
教学效率
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分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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题名重视教材二次开发优化数学教学实践探究
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作者
刘倩
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机构
江苏省泰州医药高新区第一实验小学
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出处
《成才之路》
2018年第10期78-78,共1页
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基金
泰州市教育科学“十二五”规划2016年度重点课题“基于教材二次开发的小学数学课堂教学实践研究”的研究成果之一,课题编号:ZDKT2015112
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文摘
就当前数学教材而言,普适性是最为突出的特点,其无法满足学生个性化学习需要,理论和实践的融合程度还需要进一步增强。因此,对教材进行二次开发尤为必要,是进一步整合和拓展教材的关键。文章结合教学实践,对重视教材二次开发优化数学教学实践策略进行研究。
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关键词
小学数学
数学教材
二次开发
教学实践
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名炸完肉圆就是年
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作者
丁皓泽
苏小娟(指导)
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机构
江苏省泰州市医药高新区第一实验小学
不详
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出处
《小学生作文》
2021年第1期6-7,共2页
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文摘
春节的脚步近了,家家户户都热闹起来了,包汤圆、挂灯笼、贴对联……整个村子都洋溢着欢乐的气氛,沉浸在年的味道里。这不,阵阵肉香味儿扑鼻,我想都不用想,脱口而出:“肉圆。”
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关键词
灯笼
对联
汤圆
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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