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初中书法分层教学的实践研究
被引量：
1
1
作者
张卫东
《江苏教育》
2017年第29期77-79,共3页
书法教学面对的是不同层次的学生,他们文化基础不一,学习心态不一,书法功底不一,这给组织书法教学、实现教学目标带来一定困难,需要打破统一的教学模式,进行分层教学,从'普及型书法教育'和'提高型书法教育'两方面齐头...
书法教学面对的是不同层次的学生,他们文化基础不一,学习心态不一,书法功底不一,这给组织书法教学、实现教学目标带来一定困难,需要打破统一的教学模式,进行分层教学,从'普及型书法教育'和'提高型书法教育'两方面齐头并进对书法分层教学进行实践具有一定的研究价值。
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关键词
书法
分层教学
实践
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职称材料
题名
初中书法分层教学的实践研究
被引量：
1
1
作者
张卫东
机构
江苏省泰州中学附属初级中学工会
泰州
市南社文化促进会
出处
《江苏教育》
2017年第29期77-79,共3页
文摘
书法教学面对的是不同层次的学生,他们文化基础不一,学习心态不一,书法功底不一,这给组织书法教学、实现教学目标带来一定困难,需要打破统一的教学模式,进行分层教学,从'普及型书法教育'和'提高型书法教育'两方面齐头并进对书法分层教学进行实践具有一定的研究价值。
关键词
书法
分层教学
实践
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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初中书法分层教学的实践研究
张卫东
《江苏教育》
2017
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