基于工程思维的初中化学主题教学实践——以“探秘加热包中的化学”主题教学为例

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作者 吴小芳 陆庭銮 《化学教与学》 2025年第2期47-50,共4页

本文以“探秘加热包中的化学”主题教学为例,围绕认识加热包的成分、加热包的使用方法和探究加热包的发热原理三个环节展开教学。通过跨学科实践活动,综合运用化学、技术、工程知识引导学生解决真实情境下的实际问题,培养学生的科学思... 本文以“探秘加热包中的化学”主题教学为例,围绕认识加热包的成分、加热包的使用方法和探究加热包的发热原理三个环节展开教学。通过跨学科实践活动,综合运用化学、技术、工程知识引导学生解决真实情境下的实际问题,培养学生的科学思维与工程思维能力,提升学生的核心素养。 展开更多

关键词 加热包 主题教学 工程思维 核心素养 跨学科实践

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例谈表现性评价在地理教材“活动”栏目中的应用——以“分析中东水资源匮乏的原因和对策”为例 被引量：5

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作者 李健 赵峰 《地理教学》 2017年第4期23-25,22,共4页

传统的纸笔测验检测不了学生的自主学习、合作交流、积极探究能力,并且给教学带来一定的负面影响。本文应用表现性评价实践案例,具体从确定合理的表现性评价的目标、设计表现性评价任务两大环节入手,对表现性评价方式在地理教材＂活动... 传统的纸笔测验检测不了学生的自主学习、合作交流、积极探究能力,并且给教学带来一定的负面影响。本文应用表现性评价实践案例,具体从确定合理的表现性评价的目标、设计表现性评价任务两大环节入手,对表现性评价方式在地理教材＂活动＂栏目的应用进行了一些探索。通过教学实践,笔者发现表现性评价方式能帮助教师了解学生学习目标的达成情况以及达成学习目标的过程,从而及时发现学生的学习问题,帮助学生改进学习方法,全面提升学生的综合学习能力。 展开更多

关键词 表现性评价 学习目标 教材“活动”

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指向核心素养的散文教学——以《囚绿记》教学为例 被引量：2

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作者 周成华 《语文教学与研究》 2018年第17期68-71,共4页

关于语文核心素养,专家给出了如下界定：一是＂语言建构与运用＂,二是＂思维发展与提升＂,三是＂审美鉴赏与创造＂,四是＂文化传承与理解＂。其中,＂语言建构与运用＂处于核心素养中的基础地位,它是捍卫语文学科尊严的重要保证。其他素... 关于语文核心素养,专家给出了如下界定：一是＂语言建构与运用＂,二是＂思维发展与提升＂,三是＂审美鉴赏与创造＂,四是＂文化传承与理解＂。其中,＂语言建构与运用＂处于核心素养中的基础地位,它是捍卫语文学科尊严的重要保证。其他素养的培养必须＂融化＂在语言建构与运用的过程中,自然无痕地进行。 展开更多

关键词 素养 教学 散文 指向 思维发展 文化传承 语言

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田径运动中速度能力训练方法与分析 被引量：1

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作者 张展望 马兰 《文体用品与科技》 2019年第1期245-246,共2页

随着社会科学以及体育锻炼相关学科的快速发展,传统的田径运动速度能力训练方法已经不再适应快速发展的体育竞技活动,并且对于田径运动员具体速度力量提升产生一定的不利影响,来继续发挥在田径运动员速度能力提升方面的突出作用。因此,... 随着社会科学以及体育锻炼相关学科的快速发展,传统的田径运动速度能力训练方法已经不再适应快速发展的体育竞技活动,并且对于田径运动员具体速度力量提升产生一定的不利影响,来继续发挥在田径运动员速度能力提升方面的突出作用。因此,田径运动员训练过程中应当根据实际比赛项目的不同,合理的选择一些新的速度力量锻炼的项目以提升自身的速度,从而帮助自身在体育竞技比赛中获得更好的成绩。故以下具体分析田径运动中速度能力训练的创新型办法,以提升田径运动员实际的速度能力训练效果,进而为教练员和田径运动员在速度专项训练过程中提供借鉴和指导。 展开更多

关键词 田径运动 速度训练 体育训练方法 运动损伤

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在《洪氏语文》的引领下成长

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作者 王玉华 《教育视界》 2016年第18期58-60,共3页

著名的语文教育家洪宗礼先生,根据五十多年的教育教学实践,提出了以＂五说＂为基础的语文教育链思想以及＂双引＂教学艺术。倪文锦等主编的《洪氏语文》一书,以众多篇幅介绍和评析了洪先生在这些方面的艰辛跋涉历程和丰硕成果。特别是... 著名的语文教育家洪宗礼先生,根据五十多年的教育教学实践,提出了以＂五说＂为基础的语文教育链思想以及＂双引＂教学艺术。倪文锦等主编的《洪氏语文》一书,以众多篇幅介绍和评析了洪先生在这些方面的艰辛跋涉历程和丰硕成果。特别是其中的＂躬行篇＂,透过一个个典型课例,我们看到了洪宗礼先生＂双引＂教学法所闪耀的光辉。 展开更多

关键词 洪宗礼 洪先生 引读 阅读教学 作文课 学习过程 生活情境 听说训练 教育思想 人文气息

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让书法教育美丽生长

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作者 毛金余 《江苏教育》 2016年第45期13-15,共3页

受应试教育的影响,中学书法教育推进的情况明显不如小学的力度大、涉及面广,还没有真正做到普及与提高。实践证明,书法教育是一项'品质教育',是塑造学生'品格和素质'的重要基石,对学生的习惯养成、道德涵养、精神发育... 受应试教育的影响,中学书法教育推进的情况明显不如小学的力度大、涉及面广,还没有真正做到普及与提高。实践证明,书法教育是一项'品质教育',是塑造学生'品格和素质'的重要基石,对学生的习惯养成、道德涵养、精神发育、心灵成长都有很大的帮助。作为中学的管理者,应该有这样的胸怀和担当——升学率要与素质教育协同推进,要以更新的管理理念、更智慧的管理策略、更实用的管理措施推进书法教育,让书法教育美丽生长。 展开更多

关键词 书法教育 管理理念 管理策略 管理措施

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例谈语文自主学习发生的动态特征

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作者 王玉华 《江苏教育》 2017年第3期36-38,共3页

语文自主课堂学习的发生情况可以通过课堂目标的实施过程、学习方式、师生对话和学习评价等方面反映出来,动态呈现教学中的流程、思维状态、活动形式、评价方式等,能充分形成自主课堂的灵动、多元、多向互动,从而让学习真正发生。

关键词 语文 自主 动态 课例

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“明体达用”引领下的学校价值追求

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作者 毛金余 《江苏教育（教育管理）》 2014年第4期56-58,共3页

我校是一所既古老又年轻的学校。说她古老，是因为北宋大教育家胡瑗曾在此讲学，其讲学旧址位于我校老校区的安定书院，至今已有上千年的历史；说她年轻，是因为我校在2010年与泰州实验学校初中部、泰州莲花学校初中部整合成新的江苏省... 我校是一所既古老又年轻的学校。说她古老，是因为北宋大教育家胡瑗曾在此讲学，其讲学旧址位于我校老校区的安定书院，至今已有上千年的历史；说她年轻，是因为我校在2010年与泰州实验学校初中部、泰州莲花学校初中部整合成新的江苏省泰州中学附属初级中学，至今仅有三年多的时间。 展开更多

关键词 实验学校 明体达用 价值 初级中学 2010年 初中部 教育家 泰州

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以教研管理“信息化”推动教师发展“现代化”

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作者 毛金余 《江苏教育（教育管理）》 2013年第11期61-61,共1页

教师发展的“现代化”应该走上研究这条道路。在教师的备课、上课中引入“信息化”的教研管理策略，营造“时时能研、处处可研、人人爱研”的教研氛围，促进教师自我否定、持续改进、发展专业、追求卓越，实现“现代化”的发展目标。

关键词 教师发展 教研管理 现代化 信息化 教研氛围 自我否定 持续改进 备课

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做一个幸福的逐梦人

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作者 毛金余 《江苏教育（教育管理）》 2014年第12期75-75,共1页

一名具有专业精神的校长，应该是一个有思想、有梦想、有追求的人，是一个幸福的逐梦人。1．扎根脚下的土壤——幸福需要坚守校长的专业精神首先是敬业精神。蔡林森校长扎根于校园。扎根于课堂．每年的听课数量达到900多节，平均一天要... 一名具有专业精神的校长，应该是一个有思想、有梦想、有追求的人，是一个幸福的逐梦人。1．扎根脚下的土壤——幸福需要坚守校长的专业精神首先是敬业精神。蔡林森校长扎根于校园。扎根于课堂．每年的听课数量达到900多节，平均一天要听3节课，并且每听必评。他的坚守与执着开创了洋思教学模式。校长的敬业精神，体现了对校长专业的热爱与理解。 展开更多

关键词 幸福 专业精神 敬业精神 教学模式 校长 蔡林森 校园 课堂

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明达文化背景下初中体育体验式学习的优势

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作者 孙娟 《文体用品与科技》 2021年第11期193-194,共2页

近年来,我国教育改革不断推进,课程创新和改革速度逐渐加快,传统教学观念已经不再适用新时代基础教育,针对体育教育学科,应该改变传统教学方式,去除陈旧教育理念,综合发展学生身体素质,促使学生发挥能动性,推行科学合理的教学模式,从而... 近年来,我国教育改革不断推进,课程创新和改革速度逐渐加快,传统教学观念已经不再适用新时代基础教育,针对体育教育学科,应该改变传统教学方式,去除陈旧教育理念,综合发展学生身体素质,促使学生发挥能动性,推行科学合理的教学模式,从而提升整体教学质量。体育教学虽然是活动类课程,对初中整体教学也起着关键作用,却一直得不到应有重视,体育课程作用往往被忽视,由于应试教学深入人心,教师过分依赖对知识传输,造成学生身体素质较低,教育改革进程中,体验式教学在体育课程中广受好评,得到学生和教师青睐,体验式教学相比传统教学优势较多,也是创新型模式,提倡体育教学注重质量摒除传统僵化教学模式。本文主要针对在明达文化教育背景下,初中体验式体育教学新模式相关优势和应用,对我国教育研究提供参考。 展开更多

关键词 体验式教学 优势 明达教育

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浅谈信息技术与初中英语合作学习模式的有效整合 被引量：2

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作者 黄恬 《英语广场（学术研究）》 2013年第5期142-143,共2页

信息技术的应用为人们快捷、高效地获取知识和交换信息提供了有力的支撑。学校要全面推进素质教育,教师必须认真学习信息技术方面的理论及操作技术,全面推进信息技术与英语合作学习模式的有效整合,充分发挥学生的学习主动性、创造性,进... 信息技术的应用为人们快捷、高效地获取知识和交换信息提供了有力的支撑。学校要全面推进素质教育,教师必须认真学习信息技术方面的理论及操作技术,全面推进信息技术与英语合作学习模式的有效整合,充分发挥学生的学习主动性、创造性,进一步提高英语教学质量,为国家培养创新型外语人才。 展开更多

关键词 信息技术 初中英语 合作学习模式 整合 教育现代化

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初中书法分层教学的实践研究 被引量：1

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作者 张卫东 《江苏教育》 2017年第29期77-79,共3页

书法教学面对的是不同层次的学生,他们文化基础不一,学习心态不一,书法功底不一,这给组织书法教学、实现教学目标带来一定困难,需要打破统一的教学模式,进行分层教学,从'普及型书法教育'和'提高型书法教育'两方面齐头... 书法教学面对的是不同层次的学生,他们文化基础不一,学习心态不一,书法功底不一,这给组织书法教学、实现教学目标带来一定困难,需要打破统一的教学模式,进行分层教学,从'普及型书法教育'和'提高型书法教育'两方面齐头并进对书法分层教学进行实践具有一定的研究价值。 展开更多

关键词 书法 分层教学 实践

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基于初中英语开放性教学的探究 被引量：2

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作者 印桃红 《教师》 2011年第9期97-97,共1页

外语习得理论认为，从语言产生的社会环境出发，注重在开放性的语言学习环境中学习，不仅能够增强学习者的有意识学习理解感悟能力，还能够让学生在接近真实的语言环境中提高自身的综合语言表达运用能力。

关键词 开放性教学 初中英语 语言学习环境 习得理论 社会环境 感悟能力 运用能力 语言表达

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探析契约式学习法在初中体育教学中的有效运用 被引量：1

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作者 刘俊华 《教师》 2016年第22期103-103,共1页

契约式学习法,即由学生与指导老师共同拟订书面协议,它是以学生契约为载体的一种学习方式。[1]与传统的学习方法相比,它更加强调学生学习的过程,对于学生学习动机的增强和学习自觉性、主动性与积极性的调动,有着极大的推动作用,同时也... 契约式学习法,即由学生与指导老师共同拟订书面协议,它是以学生契约为载体的一种学习方式。[1]与传统的学习方法相比,它更加强调学生学习的过程,对于学生学习动机的增强和学习自觉性、主动性与积极性的调动,有着极大的推动作用,同时也符合我国当前体育教学的实际。那么,我们该如何将此种学习方法有效运用于初中体育教学中呢？笔者结合自身多年来的教学实践,对这一问题进行一番个人意见和感悟的阐述。 展开更多

关键词 契约式学习法 初中体育 角色定位 学习目标 多元化

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项目式学习中环境素材的构建——以地理课堂教学为例 被引量：4

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作者 赵峰 李健 夏科晴 《地理教学》 北大核心 2018年第4期35-36,64,共3页

项目式学习,是为实现特定的目标,以任务为导向,以小组合作方式解决项目任务的学习方式。构建项目式学习的环境素材,是完成项目任务的重要环节。本文从分析构建项目式学习环境素材的原则、开发项目式学习环境素材的方法两个环节入手,对... 项目式学习,是为实现特定的目标,以任务为导向,以小组合作方式解决项目任务的学习方式。构建项目式学习的环境素材,是完成项目任务的重要环节。本文从分析构建项目式学习环境素材的原则、开发项目式学习环境素材的方法两个环节入手,对项目式学习环境素材在地理教学中的应用,进行了一些探索。通过教学实践,发现环境素材可以来源于教材和生活。 展开更多

关键词 项目式学习 环境素材 构建

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契约学习法在体育教学中的实践研究 被引量：1

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作者 张爱强 《成才之路》 2016年第12期75-75,共1页

体育契约学习法对于提高学生的运动兴趣、运动成绩方面具有显著帮助,但在不同运动项目上及男女生不同性别上也存在一定的差异和局限性。文章从契约学习在体育教学中的一些尝试、教学实践中的反思两方面研究,以有效地帮助学生学习与掌握... 体育契约学习法对于提高学生的运动兴趣、运动成绩方面具有显著帮助,但在不同运动项目上及男女生不同性别上也存在一定的差异和局限性。文章从契约学习在体育教学中的一些尝试、教学实践中的反思两方面研究,以有效地帮助学生学习与掌握运动技能、提高运动成绩。 展开更多

关键词 契约法学习 体育教学 运动成绩 教学反思

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王剑平书法

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作者 王剑平 郭立明 《江苏教育》 2016年第45期41-,共1页

关键词 王剑 书法

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初中化学教学中绿色化学理念的渗透 被引量：2

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作者 李娟 《数理化解题研究》 2022年第17期131-133,共3页

在初中教学阶段进行化学实验的时候,难免会对环境造成影响,污染生态环境,教师作为学生的导师,一方面要提高学生的学习成绩,另一方面要培养学生的环保意识,让学生可以爱护环境,本文将围绕初中化学教学中如何渗透绿色化教育理念为话题进... 在初中教学阶段进行化学实验的时候,难免会对环境造成影响,污染生态环境,教师作为学生的导师,一方面要提高学生的学习成绩,另一方面要培养学生的环保意识,让学生可以爱护环境,本文将围绕初中化学教学中如何渗透绿色化教育理念为话题进行探讨. 展开更多

关键词 绿色化学 渗透 初中化学

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动量概念形成的教学策略

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作者 王俊鹏 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2005年第10期23-24,共2页

关键词 概念形成 教学策略 动量 高中物理教学 认知心理学 教学思考

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