软式体育器材在中学田径训练中的应用 被引量：4

1

作者 张闯 《文体用品与科技》 2023年第19期163-165,共3页

作为提升田径训练效果的必要条件,软式体育器材不仅能调动学生的参与积极性,还能让他们朝着身心健康的方向发展、进步。在日常的训练活动中,教师需要意识到软式体育器材在中学田径训练中的作用,并秉承因材施教、循序渐进等原则提升田径... 作为提升田径训练效果的必要条件,软式体育器材不仅能调动学生的参与积极性,还能让他们朝着身心健康的方向发展、进步。在日常的训练活动中,教师需要意识到软式体育器材在中学田径训练中的作用,并秉承因材施教、循序渐进等原则提升田径训练的效率与质量。本文将从软式体育器材的特点、应用场景出发,深入分析中学田径训练的发展与创新。 展开更多

关键词 软式体育器材 中学田径训练 应用策略分析 发展与创新

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中小学英语教学衔接现状的调查及建议 被引量：6

2

作者 杨行胜 陆忆 《英语教师》 2010年第5期25-29,共5页

新课改的实施，特别是小学阶段英语教学的兴起，给义务教育阶段的英语教学带来了许多新的变化。其中中小学英语教学的衔接则是其中一个值得关注的问题。本文通过对部分中小学英语教材、课程标准、师资力量、教学评价等多个方面进行比较... 新课改的实施，特别是小学阶段英语教学的兴起，给义务教育阶段的英语教学带来了许多新的变化。其中中小学英语教学的衔接则是其中一个值得关注的问题。本文通过对部分中小学英语教材、课程标准、师资力量、教学评价等多个方面进行比较，从教和学两个方面加以分析和研究，并根据调查研究的结果，提出了建议。 展开更多

关键词 英语教学 衔接 调查 建议

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任务型教学在高中英语写作教学中的运用 被引量：11

3

作者 杨行胜 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2009年第3期44-48,61,共6页

对120名高中学生进行的为期一年的任务型英语写作教学实验表明,在英语写作教学中运用任务型教学方法是一种行之有效的提高学生英语写作能力的方法。

关键词 任务型教学 高中英语 写作教学

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三种高中英语教材的对比分析 被引量：7

4

作者 杨行胜 陈晓梅 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2011年第5期16-23,共8页

本研究以人教版、外研版及北师大版三个版本高中英语必修阶段的共15本教材为研究对象,从编写体系、语篇、词汇等方面加以比较分析并得出结论,建议从适用范围、细节、难易度等方面予以改进,并提出了一系列有待进一步研究解决的问题。

关键词 高中英语教材 高中英语 英语教材设计

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英语课堂合作学习中存在的问题及对策 被引量：5

5

作者 杨行胜 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2011年第1期64-68,共5页

合作学习是新课程大力倡导的学习方式之一。但在实际的教学中,出现了理解不准确、选题不科学、分组不合理等问题。对此,提出深刻领悟合作、事前充分考虑等五项措施,以求合作的真实性、有效性、常规性。

关键词 英语课堂 合作学习 英语教学

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高中英语常见书面表达试题及解题策略 被引量：4

6

作者 杨行胜 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2010年第4期70-76,共7页

书面表达试题几乎为各类英语考试必考题型,本文针对提纲式、图表式、图画式以及开放式四种常见类型的书面表达试题从基本特征、考查方向以及解题策略方面进行阐述,并提供写作注意事项。

关键词 书面表达试题 英语写作 高中英语教学

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同课异构导入环节的分析与思考 被引量：1

7

作者 杨行胜 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2014年第2期95-99,共5页

导入是英语教学中一个重要的环节。本文以某次教学观摩中的阅读导入为例,阐述同课异构导入环节的八种不同方式,分析各自特征,反思存在的问题,并提出相应的建议。

关键词 高中英语 同课异构 教学设计

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从命题角度谈教材资源的有效利用 被引量：1

8

作者 杨行胜 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2009年第6期72-78,共7页

本文以不同版本的高中英语教材为例,介绍了利用教材内容命制英语试题的尝试和体会。

关键词 高中英语 教材内容 命制试题

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聚焦生本设计,提升寒假作业质量 被引量：1

9

作者 许维红 《地理教学》 北大核心 2019年第6期51-52,17,共3页

寒假作业要实现质的提升,广大教师必须聚焦作业的生本设计即尊重学情,设计分类选择作业;尊重差异,设计分层选择作业;尊重兴趣,设计地理技能类作业;尊重发展,设计实践探究类作业,使学生真正做到"作业有所得,寒假有所获",激发... 寒假作业要实现质的提升,广大教师必须聚焦作业的生本设计即尊重学情,设计分类选择作业;尊重差异,设计分层选择作业;尊重兴趣,设计地理技能类作业;尊重发展,设计实践探究类作业,使学生真正做到"作业有所得,寒假有所获",激发学生的自觉成长,实现学生生命体质量的提升。 展开更多

关键词 地理教学 作业设计 寒假作业

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高中数学三角函数解题教学要点初析 被引量：6

10

作者 仓业娥 《数理化解题研究（高中版）》 2015年第12期23-23,共1页

三角函数是高中数学教学中的重难点,同时也是高考的考查的热点,并且题目形式比较灵活,解题方法也比较多,所以学生理解和掌握起来有一定的困难,无法及时快速地找到解题方法.而解题教学则是以培养学生解题能力为目的的教学形式,其可以有... 三角函数是高中数学教学中的重难点,同时也是高考的考查的热点,并且题目形式比较灵活,解题方法也比较多,所以学生理解和掌握起来有一定的困难,无法及时快速地找到解题方法.而解题教学则是以培养学生解题能力为目的的教学形式,其可以有效地提高学生的解题能力.本文以三角函数为研究对象,就其解题教学中的要点进行了探究. 展开更多

关键词 三角函数解 解题教学 高中数学教学 教学要点 切割化弦 概念理解 概括能力 函数概念 教学效果 原式

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品质,在反复修改中提升——高中作文反复修改升格方法之我见

11

作者 张雪姣 《语文学刊》 2016年第23期173-174,共2页

作文修改是让作文从初稿到完稿逐步升格完善的过程,高中生学习修改作文,能够让他们的一点点对照高考作文评分标准,将自己的作文获得提升,超越自己。基于明辨作文质量的优劣,在兴趣导航下循序渐进掌握修改方法,构建完整的修改作文的程序... 作文修改是让作文从初稿到完稿逐步升格完善的过程,高中生学习修改作文,能够让他们的一点点对照高考作文评分标准,将自己的作文获得提升,超越自己。基于明辨作文质量的优劣,在兴趣导航下循序渐进掌握修改方法,构建完整的修改作文的程序步骤等几个要点,结合教学实践予以论述。 展开更多

关键词 高中作文 反复修改 修改方法

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新课改背景下高中音乐鉴赏课存在的问题及对策研究 被引量：1

12

作者 陈永全 《北方音乐》 2017年第17期190-190,共1页

新课程改革对于高中的音乐课程提出了很高的要求,传统的音乐课堂在教学的时候往往缺乏吸引力,对于学生的发展也没有什么实际的价值,本文从音乐鉴赏课的角度出发,分析了当前高中音乐鉴赏课存在的问题,从学生的实际学习需求出发提出了几... 新课程改革对于高中的音乐课程提出了很高的要求,传统的音乐课堂在教学的时候往往缺乏吸引力,对于学生的发展也没有什么实际的价值,本文从音乐鉴赏课的角度出发,分析了当前高中音乐鉴赏课存在的问题,从学生的实际学习需求出发提出了几点优化改善的对策。 展开更多

关键词 高中音乐 鉴赏课 问题 对策

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高三美术班数学复习方法的探索与思考 被引量：2

13

作者 尹惠子 《数理化解题研究（高中版）》 2015年第7期33-33,共1页

谈到高中美术班,总会把美术班与纪律差、难管理联系在一起,很多老师不喜欢教美术班,更是害怕教美术班的数学课.笔者在高三美术班的数学教学工作中深深地体会到,在数学教学中,我们必须转变观念,改变思维方法,大胆创新,才能把美术班的数... 谈到高中美术班,总会把美术班与纪律差、难管理联系在一起,很多老师不喜欢教美术班,更是害怕教美术班的数学课.笔者在高三美术班的数学教学工作中深深地体会到,在数学教学中,我们必须转变观念,改变思维方法,大胆创新,才能把美术班的数学成绩提高.一、制定符合美术班学生特点的数学学习目标教育是一种价值引导活动,不仅投射、蕴含着教育者的价值选择与目的预设,而且还凝聚着人们对理想社会与理想人格的追求.班级是学生得以发展的舞台, 展开更多

关键词 复习方法 价值引导 目标教育 思维方法 模拟考 艺术生 榜样教育 专业老师 专业成绩 艺术院校

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探索“333”教学模式,优化高中数学课堂 被引量：1

14

作者 仓叶娥 《数理化解题研究（高中版）》 2015年第7期35-35,共1页

为适应新课标对高中教学课堂的要求,高中数学教师应当采取＂333＂教学模式.＂333＂教学模式就是指＂三种课型、三步骤、三环节＂,根据高中数学的自身特点,设计出新授课、复习课与检测课三种基本课型是＂三课型＂的基本内容;高中教师在... 为适应新课标对高中教学课堂的要求,高中数学教师应当采取＂333＂教学模式.＂333＂教学模式就是指＂三种课型、三步骤、三环节＂,根据高中数学的自身特点,设计出新授课、复习课与检测课三种基本课型是＂三课型＂的基本内容;高中教师在课堂上设计出课前预习、课中探索与课后拓展三个步骤是＂三步骤＂的基本内容;授课过程中设计出＂合作分析、难点精讲与集中训练＂三个环节是＂三环节＂的基本内容. 展开更多

关键词 高中数学课 课型 教学情境 高中数学教师 高中教师 高中教学 复习课 学习模式 学习活动 合作探究

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提高英语课堂教学有效性的策略

15

作者 郁艳 《教师》 2011年第8期46-46,共1页

新课改虽然在不断深入,但仍有部分学生对英语学习没有兴趣、缺乏信心,导致学习效率低下。如何实施有效教学,切实提高英语课堂的教学效率,是我们亟待解决的问题。课堂教学应该从学生的层面上来考虑,根据学生的实际情况,设计教学的各个环... 新课改虽然在不断深入,但仍有部分学生对英语学习没有兴趣、缺乏信心,导致学习效率低下。如何实施有效教学,切实提高英语课堂的教学效率,是我们亟待解决的问题。课堂教学应该从学生的层面上来考虑,根据学生的实际情况,设计教学的各个环节,充分发挥学生的主体地位,让学生成为学习的主人。 展开更多

关键词 英语课堂 教学有效性 英语学习 学习效率 有效教学 教学效率 课堂教学 设计教学

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浅谈学习资源与学生能力的关系

16

作者 刘品 《教师》 2011年第29期78-78,共1页

《语文课程标准》倡导积极开发和合理利用课程资源，并明确提出要充分利用各种途径增加学生接触语文的机会。因此，在语文教学中，语文课本是我们教与学的主阵地。但为了适应现代教育发展的需要，发展学生多方面的能力，我们也应积极开... 《语文课程标准》倡导积极开发和合理利用课程资源，并明确提出要充分利用各种途径增加学生接触语文的机会。因此，在语文教学中，语文课本是我们教与学的主阵地。但为了适应现代教育发展的需要，发展学生多方面的能力，我们也应积极开发，其他学习资源并引导和鼓励学生参与课程资源的开发， 展开更多

关键词 学生能力 学习资源 《语文课程标准》 现代教育发展 课程资源 合理利用 语文教学 语文课本

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浅谈语文教学中的语感培养

17

作者 刘品 《教师》 2012年第35期60-60,共1页

新《语文课程标准》要求学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”。“语感”是人们对语言文字正确、灵敏、丰富的感受能力，是由语言文字引起的心理活动和认知活动的过程，是理解和把握语言文字的一... 新《语文课程标准》要求学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”。“语感”是人们对语言文字正确、灵敏、丰富的感受能力，是由语言文字引起的心理活动和认知活动的过程，是理解和把握语言文字的一种能力，是沟通文章朗读者与作者内心世界的桥梁。语文课不仅要让学生读懂文章，更要让学生有所感悟，也只有这样，语文课的特点才能充分体现出来。吕叔湘先生说： 展开更多

关键词 语感培养 语文教学 《语文课程标准》 感受能力 语言文字 独立阅读 情感体验 认知活动

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对高中生命教育的校本实践研究

18

作者 戴巧燕 《成才之路》 2015年第22期12-12,共1页

生命教育是高中教育中的一项重点内容,结合校本实际情况,立足于高中生的心理状况分析,全面渗透生命教育,对培养高中生的健康心态、增强高中生的生命体验和树立正确的价值观具有重要意义。对此,文章围绕高中生命教育的校本实践进行探索,... 生命教育是高中教育中的一项重点内容,结合校本实际情况,立足于高中生的心理状况分析,全面渗透生命教育,对培养高中生的健康心态、增强高中生的生命体验和树立正确的价值观具有重要意义。对此,文章围绕高中生命教育的校本实践进行探索,旨在为打造完善的生命教育体系而献计献策。 展开更多

关键词 生命教育 高中 校本 高中生

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一题多变,培养学生数学思维

19

作者 张全军 《数理化解题研究（高中版）》 2016年第10期51-51,共1页

数学靠的是思维,只有有了思路,才能往下进行,一环接着一环,环环相扣,少了任何一步都没办法得到正确答案,就如车子一样,少了任何零件都是无法行走的.

关键词 高中数学 一题多解 数学思维

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编造美丽谎言 呵护学生心灵

20

作者 许维红 《地理教学》 2011年第1期54-55,共2页

这是高三年级的一节习题讲评课，我正手拿一份“地球运动”的试卷在教室里边走边讲，并不时地关注学生的学习情况，同学大多低着头边听边记。这时我发现有位女同学在快速地写着什么，开始以为是在做笔记，后来前排一位同学一个后仰动作... 这是高三年级的一节习题讲评课，我正手拿一份“地球运动”的试卷在教室里边走边讲，并不时地关注学生的学习情况，同学大多低着头边听边记。这时我发现有位女同学在快速地写着什么，开始以为是在做笔记，后来前排一位同学一个后仰动作不小心将她的一张试卷碰掉了地上，由于专心“写作”竟然没有发现。 展开更多

关键词 学生 谎言 心灵 地球运动 讲评课 试卷

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