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核心素养视域下小学语文阅读方法研究——评《优质小学语文阅读教学透视》
被引量：
9
1
作者
袁志刚
《语文建设》
北大核心
2023年第8期I0002-I0002,共1页
语文课程的目标是培养学生的核心素养。为达成这一目标,教师应认真钻研小学语文学科核心素养的内涵与外延,研究小学语文教材与核心素养培育的融合点,选择恰当的教学方法。由中国林业出版社出版、赵景瑞著的《优质小学语文阅读教学透视...
语文课程的目标是培养学生的核心素养。为达成这一目标,教师应认真钻研小学语文学科核心素养的内涵与外延,研究小学语文教材与核心素养培育的融合点,选择恰当的教学方法。由中国林业出版社出版、赵景瑞著的《优质小学语文阅读教学透视》一书,从建构语言、发展学生思维、提升审美能力三个方面,细致阐述了一线教师如何在课堂上实施高效的阅读教学,从而有效培育小学生的综合素养。本书或可为核心素养视域下的小学语文阅读方法研究提供借鉴。
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关键词
小学语文阅读
核心素养
小学语文教材
一线教师
中国林业出版社
综合素养
语文课程
融合点
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职称材料
题名
核心素养视域下小学语文阅读方法研究——评《优质小学语文阅读教学透视》
被引量：
9
1
作者
袁志刚
机构
江苏省沭阳县潼阳中心小学
出处
《语文建设》
北大核心
2023年第8期I0002-I0002,共1页
文摘
语文课程的目标是培养学生的核心素养。为达成这一目标,教师应认真钻研小学语文学科核心素养的内涵与外延,研究小学语文教材与核心素养培育的融合点,选择恰当的教学方法。由中国林业出版社出版、赵景瑞著的《优质小学语文阅读教学透视》一书,从建构语言、发展学生思维、提升审美能力三个方面,细致阐述了一线教师如何在课堂上实施高效的阅读教学,从而有效培育小学生的综合素养。本书或可为核心素养视域下的小学语文阅读方法研究提供借鉴。
关键词
小学语文阅读
核心素养
小学语文教材
一线教师
中国林业出版社
综合素养
语文课程
融合点
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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核心素养视域下小学语文阅读方法研究——评《优质小学语文阅读教学透视》
袁志刚
《语文建设》
北大核心
2023
9
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