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初中语文口语交际教学浅探
被引量：
1
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作者
周立娟
《教师》
2012年第30期56-56,共1页
口语交际是训练听话、说话能力的一种形式，即融“听”“说”“交际”于一体的训练。在教学过程中，教师要注重训练每个学生“听”与“说”的能力，力求开发和活用这样的资源，创造性地开展综合性活动，拓展学习领域，想方设法提高学生...
口语交际是训练听话、说话能力的一种形式，即融“听”“说”“交际”于一体的训练。在教学过程中，教师要注重训练每个学生“听”与“说”的能力，力求开发和活用这样的资源，创造性地开展综合性活动，拓展学习领域，想方设法提高学生的思维能力。
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关键词
口语交际
语言
思维能力
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职称材料
题名
初中语文口语交际教学浅探
被引量：
1
1
作者
周立娟
机构
江苏省沭阳县如东实验学校
出处
《教师》
2012年第30期56-56,共1页
文摘
口语交际是训练听话、说话能力的一种形式，即融“听”“说”“交际”于一体的训练。在教学过程中，教师要注重训练每个学生“听”与“说”的能力，力求开发和活用这样的资源，创造性地开展综合性活动，拓展学习领域，想方设法提高学生的思维能力。
关键词
口语交际
语言
思维能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
初中语文口语交际教学浅探
周立娟
《教师》
2012
1
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