-
题名高中化学教学中化学平衡原理的应用探析
被引量：3
- 1
-
-
作者
李铁
-
机构
江苏省沛县张寨中学
-
出处
《成才之路》
2018年第36期65-65,共1页
-
文摘
在高中化学学习中,化学平衡原理是难点也是重点内容,该原理可反映化学的本质,能够让学生对化学反应蕴含的规律进行总结与归纳。而实际上,学生要熟练掌握这一原理具有一定难度,严重时甚至会打击学生学习化学的信心。文章主要针对化学平衡原理的应用进行分析,以帮助学生掌握化学平衡原理的知识和运用技巧。
-
关键词
高中化学
化学平衡原理
化学反应
学习技巧
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名个性与标准相结合,打造全新高中作文教学课堂
被引量：1
- 2
-
-
作者
陈娜
-
机构
江苏省沛县张寨中学
-
出处
《教师》
2012年第32期59-59,共1页
-
文摘
高中语文的核心是培养学生听、说、读、写的综合能力，而“写”作为其支柱，更是重中之重。随着新编《高中语文教学大纲》的问世，高中作文教学也迎来了新的挑战。为此，很多教师纷纷对高中作文的教学方式提出了自己的见解，笔者也根据自己多年教学的实践经验，谈谈高中作文教学的心得。
-
关键词
高中作文
教学
自由
创新
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名高中政治课反思性教学方法研究
被引量：1
- 3
-
-
作者
宋建国
-
机构
江苏省沛县张寨中学
-
出处
《教师》
2012年第30期21-21,共1页
-
文摘
反思性教学主要是指教师对教学行为以及教学过程中出现的问题的反省、思考及对相关问题的解决。在高中政治课教学中进行反思性教学，可以充分总结教学过程中良好的经验，也可以发现教师自身存在的问题，最终有利于教师对教学过程的改进。此外，反恩性教学也包括教师引导学生进行反思性学习，只有师生双方都善于反思，才能把整个教学过程顺利进行下去，取得良好的效果。
-
关键词
高中政治课
反思性教学
重要性
现状
-
分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名高中数学数列有效教学方式研究
被引量：1
- 4
-
-
作者
张丽华
-
机构
江苏省沛县张寨中学
-
出处
《教师》
2017年第15期50-50,共1页
-
文摘
作为整个高中数学教学体系的知识汇集点,数列知识与函数、等式、方程等重要知识之间都有着十分密切的联系。从本质上来说,数列是一种非常典型的离散型函数,在整个数学知识体系中起到了承上启下、知识融合的作用。基于此,文章对高中数学数列的有效教学方式进行了相关的研究和分析,以期为高中数列教学提供一定的参考。
-
关键词
高中数学
有效教学
数列
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名任务驱动教学法在高中物理教学中的应用
被引量：1
- 5
-
-
作者
张光远
-
机构
江苏省沛县张寨中学
-
出处
《成才之路》
2014年第33期83-83,共1页
-
文摘
一直以来，教师的教学方法和学生的学习方法都是备受人们关注的热点问题，对于培养学生良好的学习习惯、态度、兴趣以及能力的教学方法也进行了许多相关的探讨与研究。但是，在实际的教学过程中，很多学生的学习效果并不理想，甚至出现了不想学的想法。特别是高中物理课程，更是为许多学生所厌恶。因此，教师研究了将任务驱动教学法运用到高中物理教学中的一些策略。
-
关键词
任务驱动教学法
高中物理教学
应用策略
-
分类号
G428
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名史料在高中历史教育中的应用研究
被引量：7
- 6
-
-
作者
王遇钰
-
机构
江苏省沛县张寨中学
-
出处
《教师》
2014年第34期42-42,共1页
-
文摘
随着新课程改革的不断深入,对于高中的历史教学又提出了新的要求,老师需要不断地丰富历史的教学内容,同时还要引导学生对于历史的思考,从历史的故事当中学到为人处世的道理。本文主要介绍了史料在高中历史教学中的应用价值,以及史料在实的教学中的具体应用。
-
关键词
史料
高中历史教育
应用
-
分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
-
-
题名试析如何在高中数学教学中培养数学思维能力
- 7
-
-
作者
贺焕华
-
机构
江苏省沛县张寨中学
-
出处
《数理化解题研究》
2018年第24期15-16,共2页
-
文摘
数学思维能力是学生学习过程中应该具备的基本能力,良好的数学思维能力不仅能够促进学生更好地学习和掌握数学知识,而且对于学生以后的学习也具有十分积极的影响.本文在深入分析高中数学教学特点的基础上,较为详细地阐述了学生数学思维能力的培养策略,希望能在一定程度上起到提升教学质量的实际作用.
-
关键词
高中数学
数学思维能力
培养策略
分析
-
分类号
G632
[文化科学—教育学]
-
-
题名立足教材,加强语言材料积累,有效提高学生写作水平
- 8
-
-
作者
孟宪勇
-
机构
江苏省沛县张寨中学
-
出处
《教师》
2012年第27期87-87,共1页
-
文摘
听说读写是英语语言的四项基本技能，其中写是输出的技能。对学生来说，英语写作是四项语言技能中最难的，然而，英语写作却最能体现学生英语语言的综合运用能力。历年高考英语试卷都设计了英语写作考察部分，用以考察学生的英语水平，且所占分值比例较大，这引起了师生的高度关注。尤其在高三年级，师生花费了大量的时间、耗费了巨大的精力，然而，收效甚微。实际上是英语教学违背了英语语言教学的规律，英语写作是语言输出的技能，学生写作水平的高低要依赖于语言材料的大量输入，它与听说读三项技能的提高是相辅相成、相得益彰的，且写作水平的提高要遵守循序渐进的原则，语言材料的积累应从基础年级开始。高中牛津英语教材给教学提供大量的语言材料，从语言的基础知识——词汇与语法，到丰富的语言阅读文本——各种题材和体裁的英语短文。
-
关键词
英语语言教学
牛津英语教材
学生写作
材料积累
基本技能
英语写作
综合运用能力
高考英语试卷
-
分类号
G633.410.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名高中政治课堂有效开展生活化教学的课程实践研究
- 9
-
-
作者
陈忠华
-
机构
江苏省沛县张寨中学
-
出处
《教师》
2013年第34期24-24,共1页
-
文摘
高中阶段作为学生思想教育的重要阶段，如何引导学生树立正确的人生观以及价值观，是目前高中政治教师亟须解决的一个问题。文章就目前高中政治课堂未能实施生活教学的原因进行分析，结合笔者在教学过程中实施生活化教学的实践经验，提出生活化教学相关策略。
-
关键词
生活化教学
高中阶段
政治课堂
实践研究
课程
学生思想教育
引导学生
政治教师
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名如何做好初高中英语教学的衔接
- 10
-
-
作者
张卫华
-
机构
江苏省沛县张寨中学
-
出处
《教师》
2012年第32期73-73,共1页
-
文摘
与初中英语教材相比，高中课程难度较大，语法和词汇量大大增加。因此，英语教师应从基础方面做好初高中英语教学的转换与衔接，优化英语教学氛围，让高一学生在短时间内尽快适应高中的英语学习并养成良好的英语学习习惯。
-
关键词
英语教学
衔接
教学策略
学习习惯
作业布置
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
-
题名优化高一化学课堂教学的策略
- 11
-
-
作者
张宜波
-
机构
江苏省沛县张寨中学
-
出处
《教师》
2012年第33期103-103,共1页
-
文摘
对于刚升入高中的学生而言，高中化学是学习的难点，其主要原因在于新课改把初中化学的难度降低，将教学内容联系学生生活实际，有着浅显易懂、知识点少的特点。但是高中使用的还是老教材．现行的初中教材与高中教材在内容衔接上存在不协调的问题。为帮助学生树立自信心、提高学习成绩，本文针对高一化学的现状谈优化高一化学课堂教学的策略。
-
关键词
高一化学
课堂教学
兴趣
策略
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名作文评改存在的问题及其对策分析
- 12
-
-
作者
李延锋
-
机构
江苏省沛县张寨中学
-
出处
《教师》
2012年第29期83-83,共1页
-
文摘
《语文新课程标准》提出：“写作评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价和作文修改的评价。”本文从作文评改存在的问题及教师．-j-~采取的对策等方面，探究提高作文教学效果的新思路。
-
关键词
作文
评改
问题
对策
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名高中作文教学存在的问题及对策
- 13
-
-
作者
魏德强
-
机构
江苏省沛县张寨中学
-
出处
《教师》
2012年第35期63-63,共1页
-
文摘
高中教师会经常发现学生的作文很多都是内容空洞、泛泛而谈，没有深度和广度，不能表现出很好的作文写作技巧。笔者结合多年教学经验，对高中作文教学中的常见问题加以剖析并提出一些提高高中作文水平的对策，以供大家共同探讨。
-
关键词
高中
作文
问题
对策
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名高中体育走班制教学的实践探寻
被引量：1
- 14
-
-
作者
李爱民
-
机构
江苏省沛县张寨中学
-
出处
《教师》
2020年第34期92-93,共2页
-
文摘
随着我国教育事业的不断改革以及新课改的不断深入,高中体育教学模式也发生了一定改变,走班制教学模式受到越来越多高中院校的青睐,不但提高了我国高中体育教学的质量及水平,也推动了高中生更全面的发展。基于此,文章从高中体育走班制的含义着手,对高中体育走班制教学的实践策略进行了探寻,希望可以为更好地推动高中体育教学发展提供一定助力。
-
关键词
高中
体育课
走班制
教学策略
-
分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
-
-
题名精心设计课堂提问 提升地理教学实效
- 15
-
-
作者
张永松
-
机构
江苏省沛县张寨中学
-
出处
《教师》
2013年第33期52-52,共1页
-
文摘
课堂提问是一节课的重要环节，也是关乎课堂效果的重点。实际教学中，很多教师没有精心设计课堂提问，问题没有针对性，问题或是浅显或是高深，不能发挥好提问的有效性。本文从设置针对性问题、设置启发性问题、设置层次型问题、设置阶梯型问题四方面谈高中地理课堂提问的一点体会。
-
关键词
高中地理
课堂提问
方式方法
-
分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名音、形、义相结合,做好英语词汇教学
- 16
-
-
作者
刘伟
-
机构
江苏省沛县张寨中学
-
出处
《教师》
2012年第29期87-87,共1页
-
文摘
在英语教学中，词汇是学生学习的难点，词汇的掌握程度决定着学生的英语综合水平。本文从运用语音、利用音形结合和构词法、增强趣味性等方面探究英语词汇教学的策略，力求达到激发学生学习兴趣，提高学生英语水平的目标。
-
关键词
英语
词汇
教学
-
分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
-
-
题名高中历史教学中乡土历史文化资源的开发应用研究
被引量：1
- 17
-
-
作者
朱大伟
-
机构
江苏省沛县张寨中学
-
出处
《教师》
2017年第35期39-39,共1页
-
文摘
在素质教育背景下,对高中历史教学提出了全新的要求,更加注重乡土历史文化资源的开发利用,在激发学生学习兴趣的基础上,构建高效课堂,促进他们全面发展。因此,文章从不同角度客观分析了高中历史教学中乡土历史文化资源开发应用的重要性与有效途径。
-
关键词
高中历史教学
乡土历史文化资源
开发应用
-
分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
-
-
题名校园文化建设的关键点与实践举措分析
- 18
-
-
作者
朱广响
-
机构
江苏省沛县张寨中学
-
出处
《教师》
2017年第27期119-119,共1页
-
基金
沛县“教育学南通研究”专项课题“徐州-南通学校文化建设比较研究”(JKBZXKT2016-003)的阶段成果论文
-
文摘
校园文化体现着一所学校的人文精神和办学理念,具备示范、凝聚、约束、陶冶功能,对发展学生综合素质,提高学校办学水平,建设良好校风学风,落实文化强校战略起着重要作用。本文从校园物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设四个关键点入手,对校园文化的实践举措进行探讨。一、建设校园物质文化,营造人文景观环境物质文化是中学校园文化的重要组成部分之一,为此,学校应对校园内活动场所及相关设施的建设予以重视,
-
关键词
校园文化建设
实践
物质文化建设
学生综合素质
精神文化建设
制度文化建设
校园物质文化
人文精神
-
分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名加强物理实验教学,培养学生学习能力
- 19
-
-
作者
陈昌羽
-
机构
江苏省沛县张寨中学
-
出处
《教师》
2011年第32期102-102,共1页
-
文摘
《高中物理新课标》指出：物理实验是高中物理教学的重要内容，应当重视学生对物理实验的理解，培养学生的学习能力。因此，教师要正确认识到物理实验的重要作用，在物理教学实践中，教师要通过加强实验教学，培养学生诸多方面的学习能力。
-
关键词
加强
物理实验
培养
学习能力
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名谈构建高中化学高效课堂的策略
- 20
-
-
作者
孙统鼎
-
机构
江苏省沛县张寨中学
-
出处
《教师》
2012年第36期105-105,共1页
-
文摘
高效课堂是指教师在课堂教学中，引导学生积极主动学习，在较短的时间内达到理想的教学效果。由于高中课程较多，学生学习每门科目的时间有限，如何在较短的时间内培养学生的学习能力、提高教学效果成为教学中的一道难题。本文将围绕重视实验教学、改善教学方式、拓展学习空间、创设多媒体情境四方面来谈构建高中化学高效课堂的策略。
-
关键词
高中
化学
高效
课堂
-
分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
-
