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浅谈中职高三对口单招数学复习教学
被引量：
1
1
作者
梁金涛
《职业技术》
2017年第11期80-81,共2页
复习在高三数学整个系统教学中占据大部分时间,它在对数学知识的系统化、结构化等方面具有十分重要的地位。这就要求我们教师必须根据班级学生的实际学习情况和教材的特点,采取灵活多变的复习方式,促进知识的系统化和结构化的形成,全面...
复习在高三数学整个系统教学中占据大部分时间,它在对数学知识的系统化、结构化等方面具有十分重要的地位。这就要求我们教师必须根据班级学生的实际学习情况和教材的特点,采取灵活多变的复习方式,促进知识的系统化和结构化的形成,全面提高学生学以致用的能力。
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关键词
教学大纲
复习
教学方法
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职称材料
浅谈积极心理学视野中的中职教师职业幸福
2
作者
朱刘君
《教师》
2017年第33期126-126,共1页
一、教师职业倦怠问题的提出职业倦怠是费登伯格于1974年首次提出的，他用这一词汇描述了服务于助人行业的人们因工作时间过长、工作量过大、工作强度过高所经历的一种疲惫不堪的状态。随后马勒诗等人把对工作上长期的情绪及人际应激源...
一、教师职业倦怠问题的提出职业倦怠是费登伯格于1974年首次提出的，他用这一词汇描述了服务于助人行业的人们因工作时间过长、工作量过大、工作强度过高所经历的一种疲惫不堪的状态。随后马勒诗等人把对工作上长期的情绪及人际应激源做出反应而产生的心理综合症称为职业倦怠。一般认为，当个体无法顺利适应工作压力，并长时间处于工作压力下而随之产生在情感、态度和行为的衰竭状态，这就是职业倦怠。教师的职业倦怠是指教师在长期的工作压力下，逐步形成的一种情绪衰竭、去人性化、个人成就感低落的现象。具体表现为：第一，情绪衰竭。
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关键词
中职教师
心理学视野
职业幸福
教师职业倦怠
情绪衰竭
工作压力
工作时间
心理综合症
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职称材料
题名
浅谈中职高三对口单招数学复习教学
被引量：
1
1
作者
梁金涛
机构
江苏省江阴市徐霞客综合高级中学
出处
《职业技术》
2017年第11期80-81,共2页
文摘
复习在高三数学整个系统教学中占据大部分时间,它在对数学知识的系统化、结构化等方面具有十分重要的地位。这就要求我们教师必须根据班级学生的实际学习情况和教材的特点,采取灵活多变的复习方式,促进知识的系统化和结构化的形成,全面提高学生学以致用的能力。
关键词
教学大纲
复习
教学方法
Keywords
teaching outline
review
teaching method
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈积极心理学视野中的中职教师职业幸福
2
作者
朱刘君
机构
江苏省江阴市徐霞客综合高级中学
出处
《教师》
2017年第33期126-126,共1页
文摘
一、教师职业倦怠问题的提出职业倦怠是费登伯格于1974年首次提出的，他用这一词汇描述了服务于助人行业的人们因工作时间过长、工作量过大、工作强度过高所经历的一种疲惫不堪的状态。随后马勒诗等人把对工作上长期的情绪及人际应激源做出反应而产生的心理综合症称为职业倦怠。一般认为，当个体无法顺利适应工作压力，并长时间处于工作压力下而随之产生在情感、态度和行为的衰竭状态，这就是职业倦怠。教师的职业倦怠是指教师在长期的工作压力下，逐步形成的一种情绪衰竭、去人性化、个人成就感低落的现象。具体表现为：第一，情绪衰竭。
关键词
中职教师
心理学视野
职业幸福
教师职业倦怠
情绪衰竭
工作压力
工作时间
心理综合症
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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1
浅谈中职高三对口单招数学复习教学
梁金涛
《职业技术》
2017
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职称材料
2
浅谈积极心理学视野中的中职教师职业幸福
朱刘君
《教师》
2017
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