学生综合素质评价系统的建构与实践——以江苏省江阴市周庄倪家巷实验小学为例

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作者 陈忠玉 《江苏教育》 2023年第52期69-71,共3页

江苏省江阴市周庄倪家巷实验小学研发的学生综合素质评价系统,依托信息技术,以“立德树人”为目标,实现了学生综合素质的客观评价和个性化发展,助力学生德智体美劳的全面发展。各学科教师全员参与学生评价,使评价更全面;数字化评价环境... 江苏省江阴市周庄倪家巷实验小学研发的学生综合素质评价系统,依托信息技术,以“立德树人”为目标,实现了学生综合素质的客观评价和个性化发展,助力学生德智体美劳的全面发展。各学科教师全员参与学生评价,使评价更全面;数字化评价环境使评价反馈更及时,家校沟通合作更紧密。建构、实践并推广该评价体系不仅能更准确客观地反映学生综合素质的发展情况,还能为学校和地区的教育改革提供科学依据。 展开更多

关键词 学生综合素质评价系统 信息技术 学生全面发展 教育信息化

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幸福像花儿一样——江阴市周庄实验小学幸福校园建设解读

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作者 钱丽霞 《江苏教育》 2008年第21期24-27,共4页

什么是幸福?幸福作为主观感受,标准不一,感受不同,但是每个人都渴求幸福。2005年底,江阴率先达到全面小康指标后,江阴市委市政府创造性地开始了"幸福江阴"的实践和探索。为了让幸福可感受、可衡量、可考核,江阴市委、市政府... 什么是幸福?幸福作为主观感受,标准不一,感受不同,但是每个人都渴求幸福。2005年底,江阴率先达到全面小康指标后,江阴市委市政府创造性地开始了"幸福江阴"的实践和探索。为了让幸福可感受、可衡量、可考核,江阴市委、市政府在全国首次制定了幸福江阴综合评价指标体系,提出了"五好江阴"的概念:"个个都有好工作、家家都有好收入、处处都有好环境、天天都有好心情、人人都有好身体。"幸福江阴,教育为本。对于一所普通小学来说,如何建设和谐幸福校园,办人民满意教育?江阴市周庄实验小学校长承正义认为,打造和谐幸福校园需要驾驭好三个"力":合力,魅力,活力。力,是使物体获得加速度和发生形变的外因,这三个"力"正是学校发展的核心要素,它们的互相作用,定能促使学校加速度发展,可持续发展。 展开更多

关键词 文化环境 综合评价 人民满意教育 指标体系 一所 文化活动 朱老师 素质教育工作 青年教师 生活过程

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立足单元整体,探析组诗的任务群教学——以小学语文六年级下册《竹石》教学为例

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作者 严佳佳 《语文世界（上旬刊）》 2024年第6期F0002-F0002,F0003,共2页

新课标明确指出语文教学要以语文实践为主线,在确定的主题引领下,以任务为载体,整合语文学习的任务群。因此,新课标背景下的古诗教学不能满足于“一诗一教”“一诗一得”,应将单篇古诗教学目标升级,与学生的核心素养对接,与单元整体教... 新课标明确指出语文教学要以语文实践为主线,在确定的主题引领下,以任务为载体,整合语文学习的任务群。因此,新课标背景下的古诗教学不能满足于“一诗一教”“一诗一得”,应将单篇古诗教学目标升级,与学生的核心素养对接,与单元整体教学目标对接,以某个学习主题为起点,“从一到组”,带领学生围绕实际问题整合学习内容,将同一人文主题和语文要素的两至三首甚至多首古诗词有机整合起来,以互证、互联的形式将组诗呈现,在教学中构建一个或几个“古诗场”,寻求古诗词之间的连接点,梳理组诗之间的共性或个性,互相映证或强化,重新规划古诗词阅读方式,找到解决方案。 展开更多

关键词 古诗教学 核心素养 小学语文 学习主题 语文实践 人文主题 整合学习 语文教学

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曼陀罗绘画心理疗法在小学课堂中的应用 被引量：3

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作者 夏德琴 曹继军 《江苏教育》 2019年第72期48-50,共3页

曼陀罗绘画心理疗法源自心理学家荣格的自性理论,通过曼陀罗绘画能激发绘画者的自性原型,从而达到治疗的作用。曼陀罗绘画心理疗法操作简易,符合小学生的思维特点,能促进其心理素质的提升。通过重体验、玩变式、拓空间等方式发挥曼陀罗... 曼陀罗绘画心理疗法源自心理学家荣格的自性理论,通过曼陀罗绘画能激发绘画者的自性原型,从而达到治疗的作用。曼陀罗绘画心理疗法操作简易,符合小学生的思维特点,能促进其心理素质的提升。通过重体验、玩变式、拓空间等方式发挥曼陀罗绘画的疗愈作用,让学生的个性得以彰显,情绪得到宣泄,发现生命的美好。 展开更多

关键词 曼陀罗绘画心理疗法 小学生 疗愈心灵

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“房树人”心理测验在学生个性成长中的运用 被引量：2

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作者 夏德琴 《江苏教育》 2018年第72期54-55,共2页

"房树人"心理测验能在一定程度上探测学生当前的心理状态,可以据此对学生进行有针对性的预防和心理疏导。学生自主而专心地作画,能传递更丰富深广的信息;教师全面而深刻地析画,能进入学生内心深处,看到画面背后的学生深层心理... "房树人"心理测验能在一定程度上探测学生当前的心理状态,可以据此对学生进行有针对性的预防和心理疏导。学生自主而专心地作画,能传递更丰富深广的信息;教师全面而深刻地析画,能进入学生内心深处,看到画面背后的学生深层心理,从而辅导学生,使学生个性得到更好的发展。 展开更多

关键词 “房树人”心理测验 个性 成长

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打破常规,创新家长学校课程 被引量：1

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作者 夏德琴 《教育家》 2017年第42期46-47,共2页

传统家长学校课程存在的问题及改进方向在促进学生健康成长的过程中,学校教育与家庭教育缺一不可。家长学校一直以来都是家校联系的基本形式,但是传统的家长学校课程普遍存在一些突出问题:一是互动稀传统家长学校氛围严肃,台上教师的滔... 传统家长学校课程存在的问题及改进方向在促进学生健康成长的过程中,学校教育与家庭教育缺一不可。家长学校一直以来都是家校联系的基本形式,但是传统的家长学校课程普遍存在一些突出问题:一是互动稀传统家长学校氛围严肃,台上教师的滔滔不绝与台下家长的默不作声形成强烈的反差。教师的一言堂,导致家长处于被支配的境地,家校配合不默契,沟通不畅。二是内容少传统家长学校变成了应试教育的延续, 展开更多

关键词 家长学校 家校联系 家长会 打破常规

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教师信息技术应用能力如何升级为“2.0” 被引量：2

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作者 何伟 《江苏教育》 2022年第44期76-77,共2页

《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》明确指出,信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。然而,教师普遍具备的基本信息技术应用能力与当前技术的发展水平、需求不匹配,部分教师只会一些简单的多... 《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》明确指出,信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。然而,教师普遍具备的基本信息技术应用能力与当前技术的发展水平、需求不匹配,部分教师只会一些简单的多媒体操作,无法进行高质量的信息化教学。基于此,笔者所在学校结合《省教育厅关于实施江苏省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》(以下简称“提升工程2.0”)的要求,开展了以下培训实践。 展开更多

关键词 信息技术 教师培训 能力提升

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英语写作要有情境、梯度和评价 被引量：1

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作者 缪张芳 《江苏教育》 2017年第9期73-,75,共2页

听、说、读、写是学生必备的英语技能,但在现实的英语教学中,写尤其是写作常常被英语教师忽视。学生英语写作能力的培养,需要教师创设相关情境、构建阶梯型的写作训练形式,同时施以有效的评价。

关键词 英语写作 情境 形式 评价

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深夜的敲门声

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作者 周心怡 《新作文（小学中高年级版）》 2015年第11期19-19,共1页

在一个风雨交加的夜晚，爸妈都还没回来，家里只有我一个人。我边看电视边等待爸妈的归来，突然，门外传来了一阵敲门声，我的心为之一震：谁啊，这么晚还来我家？我慢吞吞地走到门前，怯生生地说：“你…一你是谁？”只听门外一个沙哑... 在一个风雨交加的夜晚，爸妈都还没回来，家里只有我一个人。我边看电视边等待爸妈的归来，突然，门外传来了一阵敲门声，我的心为之一震：谁啊，这么晚还来我家？我慢吞吞地走到门前，怯生生地说：“你…一你是谁？”只听门外一个沙哑的声音说“我是你妈呀!”“我妈？不信!我妈的声音不是这样的…一”我确定以及肯定地说。还没等我把话说完，她就抢过话茬儿：“因为外面下雨，我回来的时候没穿雨衣，着凉了，所以声音哑了。” 展开更多

关键词 看电视 声音 下雨

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那把小红伞

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作者 沙琼瑜 《新作文（小学中高年级版）》 2009年第5期24-25,共2页

秋雨潇潇，城市的街道上．开满了五彩斑斓的小伞花儿。我走在雨中，感觉到手中的伞花儿最为瑰丽透亮。真的，你看，我的小红伞非常别致，弯弯的手柄也是红艳艳的。

关键词 小学 作文 语文教学 《那把小红伴》 沙琼瑜

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家校携手,让家庭教育更精彩

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作者 苏瑞霞 孙凯莉 +5 位作者 杨卫平 纪德奇 夏德琴 李玉梅 付丽旻 郑国强 《教育家》 2018年第14期18-26,共9页

教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》指出:'家庭是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。家庭教育工作开展的如何,关系到孩子的终身发展,关系到千家万户的切身利益,关系到国家和民族的未来。'良好的家庭教育不仅有... 教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》指出:'家庭是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。家庭教育工作开展的如何,关系到孩子的终身发展,关系到千家万户的切身利益,关系到国家和民族的未来。'良好的家庭教育不仅有助于孩子的健康成长,更能为学校开展教育活动提供重要的参考和支持。面对新时代、新挑战,家庭教育应当做怎样的调整升级?家长该扮演什么样的角色?教师又当如何引导家长科学、有效地开展家庭教育?让我们来听一听专家名师们的建议。 展开更多

关键词 家庭教育 李老师 全国模范教师 教育理念 杨老师 国培计划

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珍藏

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作者 沈予唯 赵琪蓉(指导) 《新作文（小学中高年级版）》 2020年第4期34-34,共1页

去年暑假,妈妈给我报了一个沙漠徒步十二公里的君阳夏令营。我心里一千一万个不情愿,这不是花钱买罪受吗?可我又不敢违抗妈妈的命令,只好硬着头皮去了。来到沙漠,我一下子被眼前的景象惊呆了:远处漫漫黄沙映入眼帘,更远处是连绵起伏的山... 去年暑假,妈妈给我报了一个沙漠徒步十二公里的君阳夏令营。我心里一千一万个不情愿,这不是花钱买罪受吗?可我又不敢违抗妈妈的命令,只好硬着头皮去了。来到沙漠,我一下子被眼前的景象惊呆了:远处漫漫黄沙映入眼帘,更远处是连绵起伏的山丘,也是由清一色的黄沙堆砌而成。这里是黄沙的世界、黄沙的海洋,绵绵黄沙与天际相接,根本分不出哪里才是沙漠的尽头。 展开更多

关键词 沙漠 荒漠 队员

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