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谈化学教学中非逻辑思维能力的培养
被引量：
1
1
作者
蒋文俊
《化学教学》
CAS
北大核心
1999年第8期22-24,共3页
面向二十一世纪的中学化学教育，应特别重视培养学生的创新能力．一个人创新能力的发挥必须具有较强的逻辑思维（抽象思维）能力和非逻辑思维（形象思维、直觉思维、灵感思维）能力，而后者在创新过程中往往起着关键性作用．因为非逻辑...
面向二十一世纪的中学化学教育，应特别重视培养学生的创新能力．一个人创新能力的发挥必须具有较强的逻辑思维（抽象思维）能力和非逻辑思维（形象思维、直觉思维、灵感思维）能力，而后者在创新过程中往往起着关键性作用．因为非逻辑思维是既无一定方向、又无一定范围的...
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关键词
思维能力
非逻辑思维
直觉思维
创新能力
优化程序设计
空间想象力
象思维
化学实验
培养学生
元素周期表
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题名
谈化学教学中非逻辑思维能力的培养
被引量：
1
1
作者
蒋文俊
机构
江苏省武进市洛阳中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1999年第8期22-24,共3页
文摘
面向二十一世纪的中学化学教育，应特别重视培养学生的创新能力．一个人创新能力的发挥必须具有较强的逻辑思维（抽象思维）能力和非逻辑思维（形象思维、直觉思维、灵感思维）能力，而后者在创新过程中往往起着关键性作用．因为非逻辑思维是既无一定方向、又无一定范围的...
关键词
思维能力
非逻辑思维
直觉思维
创新能力
优化程序设计
空间想象力
象思维
化学实验
培养学生
元素周期表
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
谈化学教学中非逻辑思维能力的培养
蒋文俊
《化学教学》
CAS
北大核心
1999
1
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