缓解幼儿园新生入园分离焦虑的方法研究 被引量：2

1

作者 费菲 《成才之路》 2017年第9期68-68,共1页

从幼儿气质类型与入园适应期表现的观察,提出让幼儿顺利度过入园适应期的办法,包括用爱打动幼儿的心,创造平等、和谐的心理环境,建立互助互爱的同伴关系,家园共同努力。

关键词 分离焦虑 幼儿园新生 缓解 方法

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幼儿园游戏活动与个别化学习的探索 被引量：2

2

作者 朱晓玲 《成才之路》 2017年第33期66-66,共1页

幼儿的个别化活动既是幼儿们认知经验、个性情绪、社会交往等发展的途径,也是幼儿们发展的真实写照.文章通过对幼儿活动情况的观察,探讨幼儿园游戏活动与个别化学习.

关键词 幼儿 游戏活动 个别化学习 探索

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废旧材料在幼儿园教学中的运用探研 被引量：1

3

作者 顾晓华 《成才之路》 2018年第19期73-73,共1页

把废旧材料和幼儿教学结合起来,既能培养幼儿勤俭节约的精神,又能培养幼儿的环保意识。对废旧材料在幼儿园教学中的运用策略进行探究,能为废旧材料更好地应用于幼儿园教学提供借鉴。

关键词 废旧材料 幼儿教学 现实意义 注意事项 基本技巧 环保意识

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幼儿园主题活动中不同主题与共同经验探析 被引量：1

4

作者 俞晓燕 《成才之路》 2019年第36期75-76,共2页

在幼儿园开展的主题活动中,无论是教师预设还是幼儿生成,主题都必须考虑幼儿的兴趣、原有的经验和需要。在主题活动进行过程中,教师要采取一定的手段和措施,借助主题开展来教育幼儿,使幼儿逐步形成一些在个体生长过程中必须接受的、最... 在幼儿园开展的主题活动中,无论是教师预设还是幼儿生成,主题都必须考虑幼儿的兴趣、原有的经验和需要。在主题活动进行过程中,教师要采取一定的手段和措施,借助主题开展来教育幼儿,使幼儿逐步形成一些在个体生长过程中必须接受的、最需要的或最缺乏的基本经验和能力。文章对幼儿园主题活动中不同主题与共同经验进行探析。 展开更多

关键词 幼儿园 主题活动 主题 经验

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幼儿园早操的开展策略探讨

5

作者 归明芳 《成才之路》 2018年第19期71-71,共1页

幼儿园应把促进幼儿健康作为主要工作,采用幼儿感兴趣的方式开展教学活动,提升幼儿身体的协调性和灵活性,促进幼儿健康成长。文章对利用早操开展幼儿户外活动、增强幼儿体质的策略进行探讨。

关键词 幼儿园 早操 策略 灵活性 健康成长

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幼儿园语言集体教学活动的准备思考

6

作者 朱晓玲 《成才之路》 2021年第18期96-97,共2页

幼儿园语言教学对幼儿情感的陶冶、智力的开发、个性的形成和创新能力的培养具有重要作用。要提高幼儿园语言集体教学活动效果,就要做好充分的准备。具体而言,幼儿园语言集体教学活动准备要做到以下三点:一是重物质准备,更重幼儿的经验... 幼儿园语言教学对幼儿情感的陶冶、智力的开发、个性的形成和创新能力的培养具有重要作用。要提高幼儿园语言集体教学活动效果,就要做好充分的准备。具体而言,幼儿园语言集体教学活动准备要做到以下三点:一是重物质准备,更重幼儿的经验准备,二是深入分析和透彻理解教材,三是积极创设富有趣味的教学情境。 展开更多

关键词 幼儿园 语言集体教学活动 准备 理解教材 教学效果

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试论幼儿园角色游戏的新价值

7

作者 俞晓燕 《成才之路》 2016年第16期73-73,共1页

教师应开展多样化角色游戏,并进行科学指导.从游戏对于促进幼儿社会性发展的作用、课改中对角色游戏认识和思考的过程、幼儿游戏中的规则和角色意识及行为分析三方面,探讨幼儿园角色游戏的新价值.

关键词 幼儿园 角色游戏 社会性发展 价值

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幼儿教育传承民族经典文化的实践与探索 被引量：1

8

作者 吴静怡 《成才之路》 2017年第14期6-6,共1页

文章从创设优雅的班级经典文化环境、将民族经典文化融入主题课程和开拓多形态民族经典文化教育活动途径几方面研究如何在幼儿教育中传承民族经典文化。要让幼儿“与经典同行,与圣贤为友”,将民族文化之根植入幼儿心灵。

关键词 幼儿园 经典文化 民族精神 实践 探索

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重视生活教育发展幼儿语言运用能力探讨 被引量：1

9

作者 沈奕莉 《成才之路》 2017年第7期72-72,共1页

用生活教育理论指导幼儿的语言教学活动,使生活教育与语言教学有机结合,有着重要的现实意义。文章结合教学实践,对幼儿语言适宜教育的内容、组织形式、方法、评价手段等方面进行研究,以发展幼儿的语言运用能力。

关键词 幼儿 语言发展 生活教育 语言教学

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网络环境下利用美术活动培养幼儿环保意识探析 被引量：1

10

作者 朱怡 《成才之路》 2018年第21期31-31,共1页

幼儿是未来世界的主人,他们的健康成长,与环境的保护紧密相连。教师将环保知识融入到美术教学活动中,通过网络美术欣赏活动、绘画活动、变废为宝的手工活动,既能够培养幼儿的环保意识,又能够提高幼儿的艺术能力。

关键词 网络环境 美术活动 环保意识 培养

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注重结构游戏教学培养幼儿空间智能探研 被引量：1

11

作者 郑肖蓉 《成才之路》 2017年第31期75-75,共1页

结构游戏是开发幼儿空间智能的最佳途径之一.教师要从创设丰富、 多元的环境和引导幼儿探索结构技能的策略与方法两方面来发展幼儿的空间智能.文章介绍的结构游戏方法有跟步结构法、 零件组合法、 构思转换法.

关键词 结构游戏教学 空间智能 培养 策略

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基于幼儿想象力培养的童话欣赏指导研究 被引量：1

12

作者 朱怡 《成才之路》 2016年第28期75-75,共1页

童话是一种适合幼儿心理特点的幻想故事。文章从童话对幼儿发展的重要作用、幼儿欣赏童话过程中的一些误区、解决幼儿欣赏童话问题的策略几方面研究如何指导幼儿欣赏童话,从而发展幼儿的幻想力,教育幼儿健康成长。

关键词 幼儿 童话 想象力 欣赏

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积极顺应幼儿天性 注重发展幼儿兴趣 被引量：1

13

作者 吴静怡 《成才之路》 2021年第17期138-139,共2页

基于积极心理学理论,教师可从积极的心态和行为出发,发现和解读幼儿的天性。而幼儿的天性是兴趣教育的起点,教师可通过集体化教学、个性化教学激发与引导幼儿的天性,以环境创设、直接推动和间接引导相结合、集体性教学和个性化教育相结... 基于积极心理学理论,教师可从积极的心态和行为出发,发现和解读幼儿的天性。而幼儿的天性是兴趣教育的起点,教师可通过集体化教学、个性化教学激发与引导幼儿的天性,以环境创设、直接推动和间接引导相结合、集体性教学和个性化教育相结合、课内和课外相结合、家园共育等方式,探索幼儿兴趣培养策略。 展开更多

关键词 积极心理学 天性 兴趣 策略

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幼儿户外体育活动的开展探究 被引量：1

14

作者 狄静亚 《成才之路》 2021年第17期98-99,共2页

走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动有利于发展幼儿动作的协调性、灵活性。幼儿园可以多种有趣的体育活动,特别是户外和大自然中的活动来吸引幼儿,培养幼儿参加体育锻炼的积极性,并提高其对环境的适应能力。文章探究幼儿户外体育活... 走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动有利于发展幼儿动作的协调性、灵活性。幼儿园可以多种有趣的体育活动,特别是户外和大自然中的活动来吸引幼儿,培养幼儿参加体育锻炼的积极性,并提高其对环境的适应能力。文章探究幼儿户外体育活动的开展策略,使幼儿在快乐的体育活动中增强体质,快乐成长。 展开更多

关键词 幼儿 户外体育活动 体育锻炼 策略

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快乐体育沐歌前行:论幼儿运动机能发展的意义

15

作者 顾晓华 《成才之路》 2021年第17期102-103,共2页

发展幼儿运动机能有利于提高幼儿的注意力、观察力、记忆力和思维能力。相关研究表明,幼儿运动机能发展存在一个关键期,若错过了这个时期,再进行训练,将难以达到应有的效果。因此,教师可通过积极开展体育活动发展幼儿的运动机能。文章... 发展幼儿运动机能有利于提高幼儿的注意力、观察力、记忆力和思维能力。相关研究表明,幼儿运动机能发展存在一个关键期,若错过了这个时期,再进行训练,将难以达到应有的效果。因此,教师可通过积极开展体育活动发展幼儿的运动机能。文章分析发展幼儿运动机能的意义,探究提升幼儿运动机能的策略。 展开更多

关键词 运动机能 体育 注意力 观察力 记忆力 思维能力

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论让幼儿成为音乐教学活动的小主人

16

作者 吴静怡 《成才之路》 2017年第31期74-74,共1页

让幼儿成为音乐教学活动的小主人, 才能开发幼儿音乐潜能, 促进幼儿的全面发展.音乐教学要从幼儿兴趣出发, 让幼儿成为音乐游戏的积极参与者; 从幼儿情感表达出发, 让幼儿成为音乐欣赏的真实体验者; 从幼儿年龄特点出发, 让幼儿成为韵... 让幼儿成为音乐教学活动的小主人, 才能开发幼儿音乐潜能, 促进幼儿的全面发展.音乐教学要从幼儿兴趣出发, 让幼儿成为音乐游戏的积极参与者; 从幼儿情感表达出发, 让幼儿成为音乐欣赏的真实体验者; 从幼儿年龄特点出发, 让幼儿成为韵律活动的大胆表现者; 从幼儿日常生活出发, 让幼儿成为歌唱活动的主动学习者. 展开更多

关键词 幼儿 音乐教学 小主人 开发 音乐潜能

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创设课程化环境发展幼儿主动学习能力探究

17

作者 朱晓玲 《成才之路》 2019年第34期44-45,共2页

幼儿园课程化环境的创设是幼儿教育的重要组成部分,对幼儿的发展有着重要作用,具有鲜明特色的环境创设更是课程园本化的重要内容。文章认为,幼儿园课程化环境的创设遵循互动性原则、动态性原则、自主性原则、多元性原则、挑战性原则,才... 幼儿园课程化环境的创设是幼儿教育的重要组成部分,对幼儿的发展有着重要作用,具有鲜明特色的环境创设更是课程园本化的重要内容。文章认为,幼儿园课程化环境的创设遵循互动性原则、动态性原则、自主性原则、多元性原则、挑战性原则,才能更好地发展幼儿主动学习能力。 展开更多

关键词 幼儿教育 课程化环境 主动学习能力 原则 能力培养

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基于统整理念的幼儿科技活动策略研究

18

作者 李顺夏 《成才之路》 2017年第32期67-67,共1页

开展幼儿科技活动既要符合幼儿的心理和生理特点, 又要形式多样、 内容丰富.幼儿科技活动的开展不能只注重在幼儿园进行而忽视家园协作, 要做到家园一致为幼儿创设良好的探索环境, 要以统整理念开展幼儿科技活动.

关键词 幼儿 科技活动 统整理念 策略研究

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弘扬科学精神加强幼儿现代科技启蒙刍论

19

作者 俞晓燕 《成才之路》 2021年第16期94-95,共2页

幼儿现代科技教育强调“科学、技术、社会”(STS)之间的相互关系,突出科学知识、科学技术在社会生产、生活及发展中的运用。教师要开展好科技教育的拓展延伸活动,要从一节科技课向一日活动拓展,由单一学科向各个领域拓展,由小课堂向社... 幼儿现代科技教育强调“科学、技术、社会”(STS)之间的相互关系,突出科学知识、科学技术在社会生产、生活及发展中的运用。教师要开展好科技教育的拓展延伸活动,要从一节科技课向一日活动拓展,由单一学科向各个领域拓展,由小课堂向社会大课堂拓展。科技教育的延伸活动能使幼儿获得更多、更完整的科技知识和信息,优化幼儿学科学的过程,促进幼儿社会性的发展。 展开更多

关键词 幼儿教育 科技教育 实践 核心素养

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结构活动促进幼儿成长探究

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作者 朱晓玲 《成才之路》 2016年第31期75-75,共1页

结构活动是幼儿喜欢的一种具有创造性的活动。文章从丰富幼儿的生活经验,为幼儿提供多种材料供幼儿自由选择,让幼儿掌握相应的结构技能,鼓励幼儿进行合作、共同成长,适当讲评有利于经验总结等方面进行研究。

关键词 结构活动 幼儿成长 生活经验 结构技能

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