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以心树人 用心育人——江苏省昆山震川高级中学心理课程基地育人实践 |
管文华
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《江苏教育》
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2018 |
0 |
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让每一位师生都幸福在当下——江苏省昆山市震川高级中学江苏省“积极心理教育”课程基地实践探索 |
管文华
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《教师》
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2018 |
0 |
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3
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“生命叙事”培养中学生抗逆力的探究——以“栉风沐雨 应逆而生”班会课为例 |
刘慧铭
张显鹏
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《教育界》
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2025 |
0 |
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也谈历史思维能力的培养——从2012年江苏历史高考卷小论文试题说起 |
徐敏娟
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《教师》
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2013 |
0 |
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以人为本理念下的高中学校管理策略研究 |
韩剑峰
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《教育界》
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2023 |
1
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6
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计算机环境中虚拟地理实践活动的开发探索——以人教版“地貌的观察”为例 |
蔡叶斌
华守汶
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《地理教学》
北大核心
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2024 |
2
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7
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基于语文文化性的深度教学策略探究 |
盛晓芸
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《作文(高中版)》
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2024 |
0 |
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8
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化学教学之“微力量”——浅谈“微课”在化学教学中的应用 |
沈玉红
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《化学教与学》
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2015 |
11
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请给板书留一个位置 |
崔国明
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《语文建设》
北大核心
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2015 |
3
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10
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高中语文教育的人文关怀 |
储昌楼
钱凤珍
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《中小学教师培训》
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2001 |
1
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11
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课堂有效设问“三部曲” |
沈玉红
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《江苏教育》
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2018 |
3
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再谈力学实验的思想和方法 |
吴政
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《物理教学探讨(中学教学教研版)》
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2010 |
4
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深度学习:基于核心素养培育的教学探索 |
沈玉红
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《今日教育》
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2019 |
2
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基于积极心理学的德育课程实践 |
季成伟
任俊
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《江苏教育》
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2016 |
1
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课堂提问,问于何处?——从学生与文本间的落差设置问题 |
崔国明
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《语文建设》
北大核心
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2014 |
1
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“测电动势和内电阻”实验中的难点突破 |
吴政
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《物理教学探讨(中学教学教研版)》
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2011 |
1
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发展性课堂教学评价探微 |
沈玉红
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《江苏教育》
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2016 |
1
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18
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积极心理引导下的“5E”教学模式的实践探索 |
沈玉红
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《化学教与学》
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2014 |
1
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19
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高中物理探究教学的反思 |
吴政
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《物理教学探讨(中学教学教研版)》
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2011 |
1
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教师专业发展的动力分析与激励措施 |
沈玉红
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《江苏教育》
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2017 |
1
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