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中职学校“四有”好教师团队建设的内容探究
1
作者
刘勇
陆英
《职业》
2024年第2期68-71,共4页
2019年江苏省教育厅启动了“四有”好教师团队建设。打造“四有”好教师队伍,是学校师资队伍建设的重要举措。中职学校“四有”好教师团队建设工作,需要结合职业学校特点,在建设主题、内容、方式上创新思路,整合推进,发挥“四有”好教...
2019年江苏省教育厅启动了“四有”好教师团队建设。打造“四有”好教师队伍,是学校师资队伍建设的重要举措。中职学校“四有”好教师团队建设工作,需要结合职业学校特点,在建设主题、内容、方式上创新思路,整合推进,发挥“四有”好教师团队的示范性、引领性的作用。
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关键词
中职学校
“四有”好教师
团队建设
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题名
中职学校“四有”好教师团队建设的内容探究
1
作者
刘勇
陆英
机构
昆山
开放大学(
江苏省
昆山
第二
中等专业
学校
)
江苏省昆山第二中等专业学校科研处
出处
《职业》
2024年第2期68-71,共4页
基金
第五期江苏省职业教育教学改革研究课题“中职校新时代‘四有’好教师团队建设的校本实践研究”(课题编号:ZYB224)的阶段性研究成果。
文摘
2019年江苏省教育厅启动了“四有”好教师团队建设。打造“四有”好教师队伍,是学校师资队伍建设的重要举措。中职学校“四有”好教师团队建设工作,需要结合职业学校特点,在建设主题、内容、方式上创新思路,整合推进,发挥“四有”好教师团队的示范性、引领性的作用。
关键词
中职学校
“四有”好教师
团队建设
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
中职学校“四有”好教师团队建设的内容探究
刘勇
陆英
《职业》
2024
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