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爱育温暖心灵,畅谈滋养童年——基于幼儿园爱育活动开展畅谈会的实践研究: 1; 作者程玮伦《教育界》 2024年第14期107-109,共3页; 在爱育活动中,幼儿可以通过种植物、饲养动物等方式探索自然奥秘,这有利于幼儿形成正确的生命观和乐观向上的态度。为了进一步提高爱育活动的效果,教师可以基于爱育活动组织畅谈会。文章结合相关概念和实践案例,讨论基于幼儿园爱育活动... 展开更多; 关键词爱育活动畅谈会幼儿教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

有效提升幼儿园科学领域教学探析被引量：1: 2; 作者江雨思《新课程教学（电子版）》 2023年第22期146-147,共2页; 幼儿科学领域教学有助于提升幼儿的科学素养,是促进幼儿探究科学的关键路径,也是提高其问题解决能力的必要渠道。本文结合教学实际,从三个方面研究了幼儿科学领域教学的有效策略,旨在充分提高幼儿学习的积极性和教学的有效性,促进教学... 展开更多; 关键词幼儿科学领域教学实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

完善幼儿园成长档案的策略研究: 3; 作者唐志婷《成才之路》 2017年第20期69-69,共1页; 幼儿园成长档案能够真实地记录幼儿的发展状态,反映幼儿某一时期或某方面的实际情况。当前幼儿园成长档案的评价仍存在一些问题,要完善幼儿园成长档案,就要提高幼儿的参与度、加强家园交流、为教师评价工作提供保障。; 关键词幼儿园成长档案评价完善; 在线阅读下载PDF 职称材料

结合幼儿学习特点精心创设游戏环境探究: 4; 作者江雨思《成才之路》 2018年第16期68-68,共1页; 结合幼儿学习特点,精心创设游戏环境,能启发幼儿探索知识,促进幼儿想象力、创造力的发展。教师要明确良好游戏环境创设的意义,掌握幼儿游戏的特点,创设良好的游戏环境,为幼儿的成长和发展奠定基础。; 关键词游戏环境学习特点创设想象力创造力; 在线阅读下载PDF 职称材料

同主题、异学段的班本课程实践与思考: 5; 作者洪诗璇《东方娃娃（保育与教育）》 2024年第9期64-65,共2页; 幼儿园班本课程是以班级幼儿的兴趣和需要为出发点,整合利用各种资源的一种班组生态课程,对幼儿的全面发展、教师的专业成长、家长及社区资源的开发有着重要的作用。同题异构,是指教师针对同一个主题内容,根据自己的理解,结合本班幼儿... 展开更多; 关键词班本课程主题内容同题异构整合利用生态课程社区资源教师的专业成长幼儿园; 在线阅读下载PDF 职称材料

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