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题名幼儿园泥塑活动游戏化实践
被引量：1
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作者
张琳
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机构
江苏省昆山市正仪中心幼儿园
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出处
《新课程教学（电子版）》
2024年第14期141-143,共3页
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文摘
泥塑作为幼儿园美术教学中一种比较常见的手工制作活动,深受幼儿的喜爱,可以有效培养他们的观察能力、想象能力、创造能力、动手能力和审美能力等。在以往的幼儿园泥塑活动中,幼儿制作的泥塑作品较为单一,显得创意不足,他们的兴趣点与积极性也很难长时间的保持。教师可引入游戏化教学模式,使其在泥塑活动中表现得更为主动,设计出多样化的作品。本文以幼儿园泥塑活动游戏化为研究对象,分享部分实践途径。
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关键词
幼儿园
泥塑活动
游戏化
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿园开展手工制作活动教学方法探析
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作者
龚佳鹿
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机构
江苏省昆山市正仪中心幼儿园
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出处
《新课程教学（电子版）》
2024年第13期158-160,共3页
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文摘
在当前社会背景下,幼儿园教育重视通过手工制作活动促进幼儿全面发展。通过创意主题融合、环境材料双创新、分层个性化指导及互动反馈展示法等策略,本文探讨了手工制作活动在激发幼儿创造力、探索欲、审美观和团队协作能力方面的重要作用。这些策略不仅加深了幼儿与家庭、幼儿园之间的联系,也为幼儿的全面发展和未来生活打下了坚实的基础,强调了开展手工制作活动在幼儿园教育中的必要性和重要性。
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关键词
幼儿园手工制作
创意主题融合
环境材料双创新
分层个性化指导
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名水乡幼儿园阅读环境创设的思考及实践
- 3
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作者
施安琪
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机构
江苏省昆山市正仪中心幼儿园
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出处
《新课程教学（电子版）》
2024年第13期161-163,共3页
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文摘
阅读是教书育人、启智润心、培根铸魂的重要途径,更是幼儿园重要的教学活动之一。由于幼儿年龄尚小,在阅读时需要资源和环境托底,所以,利用幼儿园资源和条件创设良好的阅读环境,具有必要性。文章结合水乡幼儿园实际,就创设幼儿园阅读环境的意义进行了思考,指出了创设幼儿园阅读环境的实践路径,希望能对幼儿园阅读活动开展有所启示,有助于幼儿阅读能力提升和兴趣养成。
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关键词
水乡幼儿园
阅读环境创设
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿数学教学生活化策略研究
- 4
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作者
景华丽
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机构
江苏省昆山市正仪中心幼儿园
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出处
《成才之路》
2017年第11期68-68,共1页
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文摘
数学教学生活化就是让幼儿在生活中感知数学、学习数学、运用数学。文章阐述了如何立足于幼儿生活,将数学教学活动生活化,让数学活动真正走进幼儿的生活世界。
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关键词
生活化
数学教学
感知数学
运用数学
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分类号
G613.4
[文化科学—学前教育学]
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题名数学教学活动中绘本的运用研究
被引量：3
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作者
沈洁
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机构
江苏省昆山市正仪中心幼儿园
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出处
《成才之路》
2017年第11期71-71,共1页
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文摘
幼儿以具体形象思维为主,利用绘本进行数学知识的引导,能有效提升幼儿的数学能力。要熟读绘本,适时选取;精读绘本,适当删减;把握数学元素,精准制定目标;把握教学情境,正确使用教具;把握幼儿经验,注意有效提问。
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关键词
绘本运用
数学教学
熟读绘本
精读绘本
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分类号
G613.3
[文化科学—学前教育学]
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题名本土文化视域学前教育园本课程建设实践
- 6
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作者
孙佳航
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机构
江苏省昆山市正仪中心幼儿园
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出处
《新课程教学（电子版）》
2023年第2期162-163,共2页
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文摘
近年来,学前教育越发重视园本课程在幼儿教育中的运用。园本课程在一定程度上不仅体现了幼儿园的教学理念,而且也体现了各园学前教育的特色。在学前教育园本课程中融入本土文化,能丰富幼儿园教学课程资源,有利于幼儿的身心全面发展。幼儿园可以结合本土文化,通过创设本土文化主题活动、户外亲子活动、调动社会教育力量等方式加强幼儿对本土文化的认识以及构架本土文化学前教育园本课程。
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关键词
本土文化
学前教育
园本课程
实践策略
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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