幼儿园信息技术与美术课程教学活动的融合策略分析 被引量：1

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作者 赵心怡 《中国新通信》 2024年第7期131-133,共3页

随着时代的不断发展,我国的教育事业已经实现了全面的改革。在现代化教育理念的指导下,信息技术被广泛地应用到各个学科的教学中。幼儿教育作为我国教育体系中的启蒙教育,对幼儿各方面能力和认知的发展起着至关重要的作用。在幼儿教育中... 随着时代的不断发展,我国的教育事业已经实现了全面的改革。在现代化教育理念的指导下,信息技术被广泛地应用到各个学科的教学中。幼儿教育作为我国教育体系中的启蒙教育,对幼儿各方面能力和认知的发展起着至关重要的作用。在幼儿教育中,美术课程活动教学是不可或缺的一部分。将信息技术与美术课程有效地融合在一起,不仅可以充分发挥信息技术在教育中的价值,展现美术课程的魅力,还可以让幼儿沉浸其中,感受美术色彩,实现自我发展,从而促进幼儿艺术素养的提升。因此,本文着重分析了幼儿园信息技术与美术课程教学活动的融合。 展开更多

关键词 幼儿园 信息技术 美术课程 教学活动 融合策略

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幼儿园自制玩教具活动的问题及对策研究 被引量：1

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作者 唐美卿 《成才之路》 2017年第29期72-72,共1页

玩、教具不仅是幼儿的玩具，更是幼儿的学习工具。而自制玩教具活动是幼儿教育中的重要内容，对于提高幼儿各方面能力发挥着重要作用。文章分析幼儿园自制玩教具活动中存在的问题，并提出相应的解决对策。

关键词 自制 玩教具 幼儿园 问题 对策

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幼儿园生活化特色教育刍探 被引量：1

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作者 陈喜月 《成才之路》 2019年第17期66-66,共1页

幼儿园教育应从幼儿的身心发展特点出发,结合生活化特色教育,提升幼儿的道德素养。要想使幼儿回归生活,快乐成长,教师就要为幼儿营造具有生活化特色的环境,让幼儿在学习中成长,在快乐中成长。

关键词 幼儿园 生活化 特色教育 身心发展 道德素养

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试论幼儿园教学评价策略的完善 被引量：1

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作者 周佳明 《成才之路》 2019年第16期70-70,共1页

教学评价是一个贯穿于整个教学活动的过程,幼儿教师评价孩子的表现,可以勾勒出孩子的成长轨迹。评价需要用心,用心的评价不会让幼儿止步不前。文章从教学评价中的常见问题和评价策略两个方面阐述如何完善和优化幼儿园教学评价。

关键词 教学评价 评价标准 误区 措施

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幼儿园手工活动现状调查

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作者 徐佳佳 《成才之路》 2019年第18期72-72,共1页

幼儿园手工活动是美术活动的一个重要分支,能更好地促进幼儿全面发展,是幼儿园不可或缺的课程。文章运用文献资料法、观察法、访谈法对幼儿园手工活动现状进行调查研究。

关键词 幼儿 手工活动 手工材料 活动课程

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当前幼儿环保教育的策略探讨 被引量：3

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作者 吴婧纯 《成才之路》 2018年第7期70-70,共1页

幼儿园应对幼儿进行环保教育,让他们了解环境污染的危害,初步形成环保意识,养成良好的环保习惯。文章从幼儿园开展环保教育策略和家园合作共同对幼儿进行环保教育两方面,对当前幼儿环保教育的策略进行探讨。

关键词 幼儿 环保教育 家园合作 环保意识 环保习惯

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核心素养框架下幼儿教师课程意识及生成探讨 被引量：2

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作者 诸思琴 《成才之路》 2018年第26期29-29,共1页

在核心素养框架下,幼儿教师需要具备较强的课程意识,能够根据课程情况及幼儿需求生成教学活动。在分析核心素养的内容及意义的基础上,指出课程意识的含义和课程内容选择的依据,以及教师课程意识生成的条件。

关键词 课程意识 核心素养 幼儿教师 生成

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幼儿科学活动指导策略探研 被引量：1

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作者 徐俊 《成才之路》 2017年第28期74-74,共1页

科学活动的开展是为了提高幼儿对自然现象的认识,激发幼儿的科学学习兴趣和探索自然现象的积极性,培养幼儿的科学素养。教师要注重营造良好的探究环境,选择适宜的科学活动内容,选择可操作性的材料,创设游戏情境。

关键词 幼儿 科学素养 学习兴趣 指导策略

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情境教育视野下的幼儿体育活动设计探析 被引量：1

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作者 孙炯 《成才之路》 2016年第22期77-77,共1页

以李吉林情境教育理论为指导,从活动目标设计与分析、活动重点与难点分析、活动过程设计与分析以及活动反思与建议几方面,研究幼儿体育活动设计。通过创设＂营救懒羊羊＂的情境,对设计进行全方位的分析与反思。

关键词 幼儿 体育活动 情境教育 活动设计

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基于生活教育的幼儿行为习惯养成策略探究 被引量：1

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作者 陈静 《成才之路》 2017年第4期72-72,共1页

文章从生活教育的角度出发,根据幼儿的模仿特性,从影响幼儿行为习惯的家庭环境、幼儿园环境和社区环境等三个方面着手,论述培养幼儿良好行为习惯的策略及办法。

关键词 幼儿 生活教育 行为习惯 策略

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幼儿入园焦虑表现及应对策略探究

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作者 陈瑛 《成才之路》 2016年第2期68-68,共1页

幼儿入园时的过度焦虑,会诱发幼儿产生各种问题。针对幼儿入园焦虑的行为表现及成因,从家长、教师两方面提出了减轻幼儿入园焦虑的对策。

关键词 小班幼儿 入园 焦虑 对策

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家长与幼儿良好沟通的重要性及方法探析

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作者 诸思琴 《成才之路》 2016年第23期67-67,共1页

家长与幼儿之间良好的沟通对幼儿的成长及发展有着重要的意义。文章针对亲子沟通中存在的问题，提出了优化沟通语言———多听少说、丰富沟通方式———轻松多样、把握沟通时机———适时介入、选择沟通内容———激发兴趣等沟通方法与... 家长与幼儿之间良好的沟通对幼儿的成长及发展有着重要的意义。文章针对亲子沟通中存在的问题，提出了优化沟通语言———多听少说、丰富沟通方式———轻松多样、把握沟通时机———适时介入、选择沟通内容———激发兴趣等沟通方法与技巧。 展开更多

关键词 家长 幼儿 沟通方法 语言

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做好值日生工作 培养幼儿责任感

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作者 徐佳佳 《成才之路》 2021年第7期34-35,共2页

幼儿要能努力做好力所能及的事情,有初步的责任感。值日生活动是幼儿喜爱的活动形式之一,对培养幼儿的责任感有着积极作用。文章探讨怎样让值日生工作不流于形式,使幼儿更具有责任感。要重视环境支持,引导幼儿做心中有数的值日生;尊重... 幼儿要能努力做好力所能及的事情,有初步的责任感。值日生活动是幼儿喜爱的活动形式之一,对培养幼儿的责任感有着积极作用。文章探讨怎样让值日生工作不流于形式,使幼儿更具有责任感。要重视环境支持,引导幼儿做心中有数的值日生;尊重个体差异,激发幼儿的责任意识;注重正确评价,增强幼儿的责任感。 展开更多

关键词 幼儿教育 值日生 责任感 思想道德教育

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巧用奖励促进幼儿健康成长的实践与思考

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作者 陆英珠 《成才之路》 2015年第28期70-70,共1页

教育奖励对于孩子的健康成长有着重要的意义。文章结合教育实例,探讨在幼儿教育实践中如何恰当运用奖励,提高学习兴趣,促进幼儿健康成长。

关键词 奖励 幼儿 健康成长

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陶行知思想对当前幼教改革的启示探析 被引量：1

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作者 吴星蕾 《成才之路》 2016年第27期23-23,共1页

陶行知十分重视幼儿的早期教育,主张用科学的方法来建设一个省钱的、平民的、适合国情的乡村幼儿园.文章分析了陶行知幼儿教育思想,指出其教育思想对促进我国幼儿教育改革与发展、实现普及幼儿教育的目标仍然具有一定的启示意义.

关键词 陶行知 幼教 生活教育 教学做合一

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家长参与培养学生良好生活习惯的研究 被引量：1

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作者 诸思琴 《成才之路》 2015年第12期23-23,共1页

家长对学生良好生活习惯的养成有巨大的影响。因此,从参与意识、参与内容、参与态度、参与方式四个方面进行问卷调查,分析出现问题的原因,有针对性地提出了一系列措施。

关键词 学生 家长参与 生活习惯

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新视野下学生小主人观念培养研究

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作者 吴纬 《成才之路》 2016年第1期93-93,共1页

文章研究小主人观念与教育的关系,培养小主人观念的重要性,以及培养孩子的小主人观念的策略。要让孩子有意识地参与老师准备的教育活动,同时,注重培养孩子的自信心。

关键词 幼儿园 游戏 小主人观念 理论 实践

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陶行知生活教育理论在幼教中的实施探索

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作者 陆瑶 《成才之路》 2015年第29期63-63,共1页

在人才培养最基础的幼儿教育阶段,应践行陶行知先生的生活教育理论。＂生活教育＂可以弥补幼儿教育的不足,让幼儿教育有法可施。要注重培养幼儿的创造力和独立工作能力,给予幼儿爱的教育,给予幼儿创造的机会,启发幼儿动手的灵感。

关键词 陶行知 生活教育 幼儿 爱 创造

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论隔代教育的“融”与“隔”

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作者 曹梦婷 《成才之路》 2016年第1期92-92,共1页

正确认识隔代教育的＂融＂与＂隔＂,寻找完善＂隔＂的策略。重视祖辈实践经验与父辈知识经验相结合,两辈人共同努力,创建和谐的家庭环境。同时,注重强化幼儿园对隔代教育的引导作用。

关键词 幼儿 隔代教育 “融” “隔” 策略

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试论培养学生的问题意识

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作者 陆瑶 《成才之路》 2016年第25期92-92,共1页

“问题意识”即在认知过程中遇到问题时产生的心理状态,在学生思维活动和认知活动中占有重要地位。从以“兴趣”突破科学活动教学设计、以“问题”探索科学活动教学策略两方面,阐述如何培养学生的“问题意识”。

关键词 科学活动 问题意识 兴趣 幼儿

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